Berdasarkan latar belakang di atas, maka peneliti mengambil judul penelitian tentang
“Pelaksanaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas XI DI SMA Negeri 01 Balapulang”.
B. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan permasalahan penelitian sebagai berikut.
1. Bagaimana pelaksanaan model pembelajaran berbasis masalah dalam mata
pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas XI Di SMA Negeri 1 Balapulang?
2. Adakah hambatan-hambatan dalam penerapan model pembelajaran berbasis
masalah pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas XI Di SMA Negeri 1 Balapulang?
C. TUJUAN PENELITIAN
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: 1.
Mengetahui pelaksanaan model pembelajaran masalah dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas XI Di SMA Negeri 1
Balapulang. 2.
Mengetahui hambatan-hambatan dalam penerapan model pembelajaran masalah pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
kelas XI Di SMA Negeri 1 Balapulang.
D. MANFAAT
Dengan adanya penelitian ini, diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut.
1. Manfaat Teoretis
Secara teoritis hasil dari penelitian bermanfaat memberikan kontribusi dalam pengembangan model-model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam proses
pembelajaran. Khususnya untuk pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan guna memperbaiki kelemahan serta kekurangan dalam proses
pembelajaran. 2.
Manfaat Praktis a
Bagi pendidik, hasil penelitian ini diharapkan mampu meningkatkan kemampuan, keterampilan, serta kualitas mengajar yang lebih
berkualitas dan interaktif, dalam hal pemilihan model pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan di sampaikan dalam proses
pembelajaran. b
Bagi sekolah, Hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan sumbangan yang baik dalam rangka perbaikan proses pembelajaran di
SMA Negeri 1 Balapulang sehubungan dengan penggunaan pembelajaran berbasis masalah.
E. PENEGASAN ISTILAH
Upaya yang dilakukan agar penelitian ini lebih terarah diperlukan adanya batasan yang berkenaan dengan judul skripsi. Berikut beberapa istilah yag penulis
gunakan dalam rumusan judul penelitian, yaitu: 1.
Implementasi atau pelaksanaan adalah bermuara pada aktivitas, aksi, tindakan, atau adanya mekanisme suatu sistem. Implementasi bukan sekedar aktivitas,
tetapi suatu kegiatan yang terencana dan untuk mencapai tujuan kegiatan Usman,2002:70. Dari pengertian tersebut, dapat diartikan bahwasanya
implementasi adalah bukan sekedar aktivitas yang hanya dijalankan secara secara sadar, akan tetapi suatu kegiatan yang sudah direncanakan dan dilakukan
secara sungguh-sungguh berdasarkan acuan norma tertentu yang sudah diterapkan untuk mencapai tujuan kegiatan yang ingin dikehendaki.
2. Model Pembelajaran Berbasis Masalah
Pembelajaran berbasis masalah adalah suatu pendekatan pembelajaran yang menggunakan masalah dunia nyata sebagai suatu konteks bagi siswa untuk
belajar tentang cara berfikir dan keterampilan penyelesaian masalah serta untuk memperoleh pengetahuan dan konsep essensial dari mata pelajaran Kunandar,
2007:35 Hakikat masalah dalam pembelajaran ini adalah kesenjangan antara situasi nyata dengan kondisi yang diharapkan. Oleh karena itu materi pelajaran
tidak terbatas pada sumber dari buku saja, tetapi dapat mengacu pada peristiwa- peristiwa tertentu yang bersangkutan dengan materi pelajaran.
Berdasarkan pengertian tersebut,
pembelajaran berbasis
masalah merupakan model pembelajaran dengan menggunakan tim kecil, yaitu antara 4
sampai 6 orang. Dimana keberhasilan kerja sangat dipengaruhi oleh keterlibatan dari setiap peserta didik dalam menganalisa serta mencari penyelesaian
permasalahan nyata yang dijadikan kajian belajar sesuai dengan materi yang sedang dipelajari. Dengan demikian, setiap anggota kelompok akan berfikir
secara kritis dalam memberikan pendapatnya mengenai permasalahan nyata yang sedang menjadi bahan diskusi kelompok. Setiap individu akan saling
memberikan masukan mengenai sebab serta penyelesaian dari permasalahan yang sedang dibahas.
3. Pembelajaran PPKn
Pembelajaran adalah membelajarkan siswa menggunakan asas pendidikan maupun teori belajar yang merupakan penentu utama keberhasilan pendidikan
Syaiful Sagala, 2009:61. Dengan menggunakan asas serta teori yang sudah ada, perubahan yang dihasilkan dari proses belajar bersifat progresif, baik
mencakup aspek pengetahuan, ketrampilan maupun sikap. Misal dari yang tidak mengerti menjadi mengerti.
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan merupakan mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan warga negara yang memahami dan
mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk menjadi warga Indonesia yang cerdas, terampil dan berkarakter yang diamanatkan oleh
Pancasila dan UUD 1945. Dengan demikian, Pembelajaran PPKn adalah membelajarkan siswa
dengan menggunakan asas-asas yang sudah ada, agar terjadi perubahan kearah
yang lebih baik. Dengan demikian, siswa akan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk menjadi warga Indonesia yang cerdas, terampil dan
berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945.
10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
