1. Home
  2. Pendidikan

Pengertian Belajar dan Pembelajaran

10

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. LANDASAN TEORI

1. Belajar dan Pembelajaran

a. Pengertian Belajar dan Pembelajaran

Belajar adalah proses perubahan perilaku berkat pengalaman dan latihan Syaiful Bahri Djamarah, 2002:11. Menurut Winkel belajar adalah aktivitas mental atau psikis yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan lingkungan yang maknanya adalah pengalaman Darsono, 2000:4. Banyak ahli yang mengemukakan pendapatnya mengenai belajar. Beberapa pendapat ahli tentang belajar, sebagai berikut: 1 Belajar menurut James O.Whittaker adalah merumuskan belajar sebagai dimana tingkah laku ditimbulkan atau diubah melalui latihan atau pengalaman. 2 Belajar menurut Cronbach adalah Learning is shown by change in behavior as aresult of ex perience. Belajar sebagai suatu aktivitas yang ditunjukan oleh perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman. 3 Slameto merumuskan pengertian belajar sebagai suatu proses usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu 4 perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalaman individu it sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya Syaiful Bahri Djamarah 2012:12 Dari definisi di atas belajar merupakan kegiatan aktif peserta didik dalam membangun sebuah makna dan pemahaman ke arah yang lebih baik serta perubahan tingkah laku yang terbentuk karena pengalaman ataupun ilmu pengetahuan. Pendidik mempunyai peran untuk mendorong kemampuan peserta didik dalam membangun gagasan atau ide-ide. Pendidik harus mengenal sifat-sifat yang khas pada setiap peserta didiknya, hal ini sangat berguna untuk memberikan dorongan yang sesuai kepada peserta didik. Pembelajaran adalah suatu persiapan yang dipersiapkan oleh guru guna menarik dan memberi informasi kepada siswa, sehingga persiapan yang dirancang oleh guru dapat membantu siswa dalam menghadapi tujuan Dimyati dan Mudjiono, 2009:7. Definisi pembelajaran menurut Oemar Hamalik 2005:57 adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur- unsur manusiawi, material, fasilitas, perlengkapan dan prosedur yang saling mempengaruhi mencapai tujuan pembelajaran. Dari definisi di atas, pembelajaran adalah proses interaksi yang terjadi antara pendidik dan peserta didik dalam lingkungan belajar untuk mencapai tujuan belajar yang diharapkan.

b. Model Pembelajaran

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE UNTUK MENUMBUHKAN KESADARAN HAK ASASI MANUSIA PADA MATA PELAJARAN PPKn DI KELAS XI SMA NEGERI 1 BANDAR SRIBHAWONO TAHUN 2015

2 14 97

PEMANFAATAN PENGGUNAAN BUKU SISWA MATA PELAJARAN PPKN KELAS XI PADA KURIKULUM 2013 Pemanfaatan Penggunaan Buku Siswa Mata Pelajaran PPKn Kelas Xi Pada Kurikulum 2013 (Studi Kasus pada Siswa Kelas XI IPS 3 di SMA Negeri 1 Gemolong).

0 2 10

PEMANFAATAN PENGGUNAAN BUKU SISWA MATA PELAJARAN PPKN KELAS XI PADA KURIKULUM 2013 Pemanfaatan Penggunaan Buku Siswa Mata Pelajaran PPKn Kelas Xi Pada Kurikulum 2013 (Studi Kasus pada Siswa Kelas XI IPS 3 di SMA Negeri 1 Gemolong).

0 4 19

BAB 1 PENDAHULUAN Pemanfaatan Penggunaan Buku Siswa Mata Pelajaran PPKn Kelas Xi Pada Kurikulum 2013 (Studi Kasus pada Siswa Kelas XI IPS 3 di SMA Negeri 1 Gemolong).

0 2 10

PENGARUH PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS, XI SMA NEGERI 1 SALAPIAN KABUPATEN LANGKAT.

0 3 57

PENGELOLAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER PADA MATA PELAJARAN KIMIA Pengelolaan Media Pembelajaran Berbasis Komputer Pada Mata Pelajaran Kimia Kelas X Sma Negeri 3 Salatiga.

0 1 15

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH LINGKUNGAN TERHADAP BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI SMA NEGERI 1 LEMBANG.

1 3 43

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FLASH PADA MATA PELAJARAN FISIKA POKOK BAHASAN ELASTISITAS KELAS XI SMA N 1 SUKOREJO.

0 0 150

Perbedaan Hasil Nilai Ulangan Menggunakan Model Pembelajaran Konvensional dengan Konstektual (CTL) Pada Mata Pelajaran Sosiologi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Balapulang Kabupaten Tegal).

0 0 2

EFEKTIVITAS E-LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN TIK KELAS XI DI SMA NEGERI 1 DEPOK.

0 0 111