F. Metode Analisis Data
Dalam penelitian ini, metode analisis yang digunakan adalah sebagai berikut:
1. Uji Statistik a. Uji Normalitas
Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah data yang digunakan berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas digunakan
terhadap dua variabel dalam penelitian yaitu outbound sebagai metode pembelajaran X dan aktivitas belajar siswa Y. Syarat untuk
menggunakan analisis data dengan regresi sederhana data tersebut harus berdistribusi normal. Uji normalitas menggunakan SPSS 16.
b. Regresi sederhana Rumus regresi sederhana:
Y = a =
b = Keterangan:
Y = variabel kriterium a = bilangan konstan
b = koefisien arah regresi linear X = variabel prediktor
n = jumlah sampel
Muhidin, 2007:188 2. Metode deskriptif presentatif
Metode deskriptif digunakan dalam penelitian ini guna memantapkan hasil penelitian dan memperjelas persentase hasil penelitian pada masing-masing
sub variabel dan indikator. Adapun langkah-langkah dalam menganalisis data hasil penelitian adalah sebagai berikut:
a. Tahap Persiapan Pada tahap persiapan yaitu membuat kisi-kisi instrumen dan
pedoman observasi. Pembuatan kisi-kisi instrumen dan pedoman observasi ini akan membantu mempermudah dalam melakukan
penilaian aktivitas belajar siswa dan observasi terhadap guru dalam melaksanakan outbound sebagai metode dalam pembelajaran.
b. Tahap Skoring Tahap ini digunakan untuk mempermudah dalam menganalisis
data. Caranya yaitu dengan memberikan skor terhadap pengamatan oleh observer sesuai dengan panduan pengamatan atau observasi. Kriteria
pemberian skor yaitu: 1 Kriteria sangat tinggi diberi skor 5 jawaban option e.
2 Kriteria tinggi diberi skor 4 jawaban option d. 3 Kriteria cukup diberi skor 3 jawaban option c.
4 Kriteria rendah diberi skor 2 jawaban option b. 5 Kriteria sangat rendah diberi skor 1 jawaban option a.
c. Menentukan Parameter
Variabel Outbound
Sebagai Metode
Pembelajaran Menentukan kriteria dengan menggunakan langkah-langkah
sebagai berikut: 1 Menentukan interval skor dengan langkah-langkah:
a Menentukan skor maksimal = jumlah item indikator x skor maksimal
= 25 x 5 = 125 b Menentukan skor minimal
= jumlah item indikator x skor minimal = 25 x 1 = 25
c Menghitung rentang skor = skor maksimal
d Menghitung rentang kriteria
3 Menyusun parameter outbound sebagai metode pembelajaran
Tabel 3.3.
Parameter Outbound Sebagai Metode Pembelajaran No.
Interval Kriteria
Skor Persentase
1. 106
f = Frekuensi yang dicari presentasenya N = Jumlah frekuensi banyaknya individu
5 Deskripsi Setelah dibuat tabel frekuensi outbound sebagai metode
pembelajaran kemudian dideskripsikan. Deskripsi dimaksudkan untuk memudahkan pembaca dalam membaca tabel.
d. Menentukan Parameter Variabel Aktivitas Belajar Siswa Menentukan kriteria dengan menggunakan langkah-langkah
sebagai berikut: 1 Menentukan Interval Skor
a Menentukan skor maksimal = jumlah item indikator x skor maksimal
= 13 x 5 = 65 b Menentukan skor minimal
= jumlah item indikator x skor minimal = 25 x 1 = 25
c Menghitung rentang skor = skor maksimal
b Menentukan persentase minimal
c Menghitung rentang persentase
d Menentukan kriteria Kriteria variabel aktivitas belajar siswa ada 5 yaitu
sangat siap,siap,cukup siap, kurang siap, tidak siap. e Menghitung rentang kriteria
3 Menyusun parameter Aktivitas Belajar Siswa
Tabel 3.5 . Parameter Aktivitas Belajar Siswa
No. Interval
Kriteria Skor
Persentase 1.
58
Tabel 3.6. Aktivitas Belajar Siswa
No .
Interval Kriteria
Jumlah Rata-rata
Skor f
Skor Kriteria 1
58
Gambar 3.2. Diagram Alur Penelitian.
Judul Pengaruh Outbound Sebagai Metode Pembelajaran IPS Berbasis
Lingkungan Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 2 Gabus Kabupaten Pati Tahun Ajaran 20112012
Pelaksanaan Penelitian
di SMP N 2 Gabus Kab. Pati
Latar Belakang a. Pembelajaran IPS yang membosankan, monoton, cenderung verbalis
dan kurang aplikatif. b. Rendahnya kesadaran dan kepeduliaan siswa terhadap lingkungan.
c. Lingkungan sekolah yang sering banjir
Permasalahan Bagaimanakah proses pembelajaran dengan outbound sebagai metode
pembelajaran dan seberapa besar pengaruhnya terhadap aktivitas belajar siswa kelas VIII SMP N 2 Gabus Kabupaten Pati Tahun Ajaran
20112012.
Tujuan Mengetahui bagaimanakah proses pembelajaran outbound yang
dilaksanakan di SMP N 2 Gabus Kabupaten Pati dan bagaimana pengaruhnya terhadap aktivitas belajar siswa pada tahun ajaran
20112012.
Metode Penelitian Metode yang digunakan untuk memperoleh data adalah metode
dokumentasi, observasi dan metode angket.
Metode Analisis Data Regresi sederhana Y = a + b x
DP =
Analisis Hasil PenelitianPembahasan Simpulan dan Saran
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Umum Daerah Penelitian
SMP Negeri 2 Gabus Kabupaten Pati merupakan salah satu dari SMP Negeri yang ada di Kabupaten Pati. Kondisi lingkungan SMP Negeri 2 Gabus
Kabupaten Pati yaitu terletak di daerah yang strategis, sehingga mempermudah siswa untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar. Adapun
potensi lingkungan yang dimiliki sekolah ini antara lain hubungan kerjasama yang baik antara sekolah dengan orang tua atau wali murid, sarana ibadah
yang cukup memadai, serta akses yang sangat strategis karena terletak dipinggir jalan raya Pati-Gabus Km 5.
SMP Negeri 2 Gabus Kabupaten Pati mempunyai luas tanah 11.220m², terdiri dari luas bangunan sekolah 2.203m², halaman 7.148m², serta lapangan
olahraga 1.869m². gedung SMP Negeri 2 Gabus berbentuk segiempat menghadap kesebelah barat.
Secara administrasi, SMP N 2 Gabus terletak di kecamatan Gabus Kabupaten Pati. Dengan batas wilayah sebagai berikut:
Sebelah Utara : Kecamatan Pati
Sebelah Timur : Kecamatan Jakenan dan Kecamatan Winong
Sebelah Selatan : Kecamatan Tambakromo dan Kecamatan Kayen Sebelah Barat
: Kecamatan Margorejo Untuk keterangan lebih jelas, dapat dilihat pada gambar 4.1 berikut:
42
Kategori