menentukan banyaknya sampel pada masing-masing kelas adalah sebagai berikut:
Sampel= Jumlah sampel yang akan diambil dalam penelitian ini ditentukan
dengaan menggunakan rumus sloving sebagai berikut: n =
Keterangan: n
= ukuran sampel N
= ukuran populasi e
= kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan pengambilan sampel yang ditolilir.
Arikunto, 2006 Berdasarkan rumus tersebut, diperoleh banyaknya sampel yang akan
diteliti yaitu sebanyak 60 anak dengan nilai e 10. Adapun distribusi sampel pada masing-masing kelas dapat dilihat pada Tabel 3.2 sebagai berikut:
Tabel 3.2. Sampel Penelitian
No Kelas
Jumlah Siswa
Sampel 1
VIII A 34
10 2
VIII B 34
10 3
VIII C 36
10 4
VIII D 34
10 5
VIII E 36
10 6
VIII F 36
10 7
Jumlah total 210
60 Sumber : Data Penelitian, 2011.
C. Variabel Penelitian
Variabel adalah objek penelitian atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian Arikunto, 2006:121.
Adapun variabel yang dimaksud dalam penelitian ini yaitu:
1. Variabel bebas X Variabel bebas adalah variabel yang merupakan perlakuan yaitu
pelaksanaan outbound sebagai metode pembelajaran IPS berbasis kelingkungan. Variabel bebas dalam penelitian ini terdiri atas beberapa sub
variabel antara lain: sub variabel 1 persiapan permainan outbound yang meliputi penyusunan RPP, memilih permainan, menentukan lokasi
permainan, menyusun prosedur pelaksanaan permainan, dan persiapan alat dan instrument permainan, 2 pelaksanaan permainan outbound yang
meliputi: penyampaian tujuan, penyampaian langkah-langkah permainan, pelaksanaan permainan, kegiatan penutup permainan, 3 kegiatan evaluasi
yang meliputi: kesesuaian pelaksanaan permainan dengan prosedur dan RPP.
2. Variabel terikat Y Variabel terikat adalah variabel yang merupakan hasil perlakuan
yaitu aktivitas belajar siswa. Dengan sub variabel 1 aktivitas motivasi psikologi yang meliputi: semangat dan ketertarikan mengikuti
pembelajaran, memperhatikan penjelasan guru dari awal sampai akhir pembelajaran, antusiasme yang tinggi, tidak mengobrol dan melakukan
aktivitas lain yang mengganggu proses pembelajaran 2 aktivitas sosial siswa yang meliputi: bersedia membantu teman selama kegiatan
pembelajaran, menghargai pendapat dan penjelasan teman, tidak mengganggu teman saat pembelajaran, tanggung jawab terhadap tugas
kelompok, 3 aktivitas motorik yang meliputi: berani bertanya, berani
mengemukakan pendapat, berani menjawab pertanyaan, dan berani maju tanpa disuruh oleh guru.
D. Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data sangat berpengaruh terhadap hasil penelitian, karena dengan penggunaan metode pengumpulan data yang tepat
akan diperoleh data yang relevan, akurat, dan reliabel. Dalam pengumpulan data penelitian, metode yang digunakan adalah :
1. Angket atau kuesioner Menurut Suharsini Arikunto 2006:151 bahwa kuesioner adalah
sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia
ketahui. Kuesioner dipakai untuk menyebut metode angket atau kuesioner instrument yang dipakai adalah angket. Lembar kuesioner atau angket
diberikan siswa kelas VIII guna memperoleh data tentang pendapat siswa terkait dengan bagaimana pendapat atau penilaian siswa terhadap
penggunaan metode outbound dalam
pembelajaran yang
telah dilaksanakan.
2. Dokumentasi Metode dokumentasi adalah cara pengumpulan data melalui
peninggalan tertulis seperti arsip-arsip termasuk juga buku-buku tentang pendapat, teori, dahlil, atau hukum-hukum, benda-benda peninggalan,
simbol-simbol, dan alat lain yang berhubungan dengan masalah penelitian Arikunto, 2006:159.
Metode dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data mengenai jumlah siswa kelas VIII di SMP N 2 Gabus
Kabupataen Pati, keadaan lingkungan sekolah, perangkat pembelajaran, dan keterangan lain yang terkait dengan profil sekolah.
3. Observasi Menurut Nazir 2005:175 observasi adalah cara pengambilan data
yang dilakukan melalui suatu pengamatan, dengan kriteria 1 observasi dilakukan untuk penelitian dan telah direncanakan secara sistematik, 2
pengamatan harus berkaitan dengan tujuan penelitian yang telah direncanakan, 3 pengamatan dicatat secara sistematis dan dihubungkan
dengan proposisi umum dan bukan dipaparkan sebagai suatu set yang menarik perhatian saja, 4 pengamatan dapat dicek dan dikontrol atas
validitas dan reliabilitasnya. Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data
tentang bagaimana aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran outbound yang terbagi ke dalam aktivitas motivasi, aktivitas sosial, dan aktivitas
motorik. Disamping itu juga observasi dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data tentang kegiatan guru dalam kegiatan pra-
pelaksanaan outbound, pelaksanaan outbound, dan kegiatan evaluasi kesesuaian outbound dengan kegiatan pra-pelaksanaan atau perencanaanya.
Lembar observasi ini digunakan sebagai pelengkap dan penguat data dari lembar angket.
E. Instrumen, Validitas, dan Reliabilitas 1. Instrumen
