59
Hasan Taufan Rahman, 2014 Pengaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap kinerja
mengajar guru bahasa inggris di SMP Swasta se-kabupaten Garut universitas pendidikan indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
No Sekolah
Jumlah guru
5 Tahun
GTY S1
Jumlah Sampel
24 SMP
Pasundan 1 Garut
29 20
13 26
4 25
SMP PGRI Wanaraja
27 24
11 25
4 26
SMP PGRI Kadungora
26 20
11 25
3 27
SMP Islam As-syarief
25 18
10 25
4 28
SMP Al- Madinah
Cibatu
26 19
9 22
3 29
SMP Fauzaniyyah
18 13
8 16
2
Total Sampel 100
Total sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 100 orang guru SMP
Swasta di Kabupaten Garut yang memenuhi tiga kriteria yang telah ditetapkan.
C. Teknik Pengumpulan Data
Metode yang digunakan dalam pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner mengenai pengaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan iklim
sekolah terhadap kinerja mengajar guru Bahasa Inggris. Untuk perolehan data mengenai perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah dibuat dengan
bentuk skala sikap dengan menggunakan SSHA Survey of Study of Habits and Attitudes. dari Brown dan holtzman. Pola skala terdiri dari Selalu, sering,
Kadang-kadang, Jarang dan Tidak Pernah. Jawaban diberi bobot nilai 5 untuk selalu, sering bobotnya 4, Kadang-kadang bobotnya 3, Jarang bobotnya 2 dan
tidak pernah bootnya 1.Adapun untuk kinerja mengajar guru Bahasa Inggris penilaian angket yang digunakan adalah skala lima kategori model likert
Sugiono, 2002, tiap alternatif jawaban diberi skor yang terentang dari 1 sampai dengan 5.
Bobot nilai untuk setiap jawaban menggunakan skala lima, yaitu terdiri dari
60
Hasan Taufan Rahman, 2014 Pengaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap kinerja
mengajar guru bahasa inggris di SMP Swasta se-kabupaten Garut universitas pendidikan indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.2 Bobot Nilai Angket
Jawaban Pilihan Bobot Nilai Positif
Selalu 5
Sering 4
Kadang-kadang 3
Jarang 2
Tidak pernah 1
Dalam menjawab kuesioner responden dipersilahkan untuk menjawab pertanyaan dan pernyataan yang diajukan dalam kuesioner sesuai dengan keadaan
yang dirasakan mengenai perilaku kepemimpinan kepala sekolah, iklim sekolah dan kinerja mengajar guru Bahasa Inggris pada SMP Swasta di Kab. Garut .
Angket ini dikembangkan oleh peneliti sendiri dengan mengacu pada konsep teori yang mendasarinya. Dari teori tersebut, kemudian disusun kisi-kisi yang
selanjutnya dijabarkan ke dalam item pertanyaan sebagai alat pengumpul data yang didasarkan masing-masing variabel penelitian. Adapun kisi-kisi yang
disusun oleh peneliti dapat dilihat pada tabel 3.3 berikut ini.
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Penelitian
No Variabel
Indikator Sub Indikator
No. Soal
1 Perilaku
Kepemimp inan
Kepala Sekolah
X
1
1. Orientasi
Tugas Task Oriented
a. Menjelaskan peran dan fungsi.
b. Merencanakan dan
mengorganisasikan. c.
Mengawasi fungsi organisasi. 1-15
61
Hasan Taufan Rahman, 2014 Pengaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap kinerja
mengajar guru bahasa inggris di SMP Swasta se-kabupaten Garut universitas pendidikan indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
No Variabel
Indikator Sub Indikator
No. Soal
2. Orientasi
Hubungan Relationship
Oriented
1. Dukungan
2. Pengembangan
3. Menghargai
4. Konsultasi
5. Pengurusan Konflik
16-31
2 Iklim
Sekolah X
₂
1. Struktur
a. Kebebasan mengembangkan ide
sebagai bagian dari fleksibilitas organisasi.
1-10 b.
Guru mendapat job desk yang jelas dari kepala sekolah.
c. Adanya system penghargaan bagi guru
sebagai bagian dari pengembangan system dan struktur organisasi.
d. Kebebasan mengembangkan ide
sebagai bagian dari fleksibilitas organisasi.
2. Sarana dan Prasarana
a. Rancang bangun sekolah sesuai
dengan system pendidikan yang dilaksanakan
11-20
b. Suasana dan kondisi sekolah yang
kondusif, bersih dan nyaman membuat saya meraya nyaman dan
damai dalam mengajar. c.
SekolahLembaga Yayasan mendukung terbentuknya kreatifitas
guru dalam PBM melalui pengunaan Sistem Informasi dan Teknologi
d. BapakIbu bersosialisasi dengan rekan
seprofesi dan melakukan kerjasama serta tukar informasi Mengenai
pentingngya penggunaan IT
3. Sosial Budaya
a. Bapakibu mengutamakan kerja sama
tim dalam penyelesaian pekerjaan. 21-29
b. Hubungan antara guru dan kepala
sekolah berangkat dari azas kebersamaan.
c. Budaya saling menasehati menjadi
kebiasaan di sekolah sebagai bagian dari upaya membangun kedisiplinan
dan kesuksesan anak anak.
d.
Adanya budaya sekolah yang disepakati bersama seperti selalu
dating tepat waktu, membuang sampah pada tempatnya dan hal
62
Hasan Taufan Rahman, 2014 Pengaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap kinerja
mengajar guru bahasa inggris di SMP Swasta se-kabupaten Garut universitas pendidikan indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
No Variabel
Indikator Sub Indikator
No. Soal
lainya
3
Kinerja Mengajar
Guru Bahasa
Inggris Y
1. Perencanaan Pembelajaran
a. Mengidentifikasi kebutuhan siswa.
b. Membuat perangkat pembelajaran.
c. Menentukan metode pembelajaran
sesuai karakter siswa. d.
Mempersiapkan materi dengan membaca sumber yang relevan.
1-10
2. Pelaksanaan Pembelajaran
a. Adanya pengelolaan kelas.
b. Penggunaan media dan sumber
belajar yang relevan.
c.
Pengunaan metode pembelajaran yang menarik.
11-20
3. Evaluasi Pembelajaran
a. Adanya pendekatan penilaian
b. Menyusun alat-alat tes.
c. Pengolahan dan penggunaan hasil
d.
Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan.
21-31
63
Hasan Taufan Rahman, 2014 Pengaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap kinerja
mengajar guru bahasa inggris di SMP Swasta se-kabupaten Garut universitas pendidikan indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
D. Operasional Variabel Penelitian
