Cipta Suhud Wiguna, 2013 Pengaruh Model Pembelajaran Poe Predict, Observe, Explain Terhadap Pemahaman Konsep Dan
Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Studi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X di SMA Negeri Darmaraja Kabupaten Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODELOGI PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian
Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode quasi eksperimen. Dalam bidang pendidikan, suatu eksperimen dimaksudkan untuk
menilai pengaruh suatu tindakan pendidikan terhadap tingkah laku atau menguji hipotesis tentang ada tidaknya pengaruh. Cresswell 1994:132 menegaskan;
“In this design a popular approach to quasi exsperimental group A and the control B are selected without random assignment. Both groups take a
pretest and posttest and only the exsperimental group received the treatment
”. Kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diseleksi tanpa penetapan
secara random. Desain eksperimen yang digunakan adalah Pretest-Posttest, Non- Equivalent Control Group Design, dimana kedua kelompok memperoleh pre test
dan post test, dan hanya kelompok eksperimen yang menerima perlakuan. Pada penelitian ini kelas eksperimen diberi treatment dengan model pembelajaran POE
Predict, Observe, Explain, dan kelas yang lain sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran metode konvensional. Variabel yang dilihat dari penerapan
pembelajaran ini adalah peningkatan pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada kedua kelas, kemudian dibandingkan manakah
yang lebih baik peningkatannya. Desain penelitian lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 3.1 berikut;
45
Cipta Suhud Wiguna, 2013 Pengaruh Model Pembelajaran Poe Predict, Observe, Explain Terhadap Pemahaman Konsep Dan
Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Studi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X di SMA Negeri Darmaraja Kabupaten Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.1. Desain Quasi Eksperimen Grup
Pretes Treatmen
Postes
Eksperimen Kontrol
Y
1
Y
1
X
1
Y
2
Y
2
Keterangan :
Y-1 : Pre Test
Y-2 : Post Test
X1 : Treatmen berupa pembelajaran
POE dengan simulasi
: Pembelajaran konvensional
B. Populasi Dan Sampel
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri Darmaraja Kabupaten
Sumedang. Populasi dalam penelitian adalah Seluruh Peserta Didik SMA di Kelas
X di SMA Negeri Darmaraja Kabupaten Sumedang, yaitu sebanyak tujuh kelas. Penentuan sample didasarkan pada karakteristik yang sama atau dipersamakan
yaitu berdasarkan skor nilai ulangan yang telah dilakukan sebelumnya dengan melihat nilai tertinggi, nilai terendah, dan rata-rata mean. Karakteristik lainnya
seperti juga guru pengajar, metode, dan materi berdasarkan hasil pengamatan adalah sama. Karakteristik dari kelas-kelas tersebut kemudian diperbandingkan
untuk melihat karakter yang sama atau dipersamakan, yang kemudian ditentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penentuan sampel kelas eksperimen
didasarkan pertimbangan kriteria pada Tabel 3.2.
Cipta Suhud Wiguna, 2013 Pengaruh Model Pembelajaran Poe Predict, Observe, Explain Terhadap Pemahaman Konsep Dan
Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Studi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X di SMA Negeri Darmaraja Kabupaten Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.2 Penentuan Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
No Karakteristik
Kelas X 1
X 2 X 3
X 4 X5
X6 X7
1 Nilai tertinggi
100 80
95 87.5
85 82.5
92.5 2
Nilai terendah 35
35 32.5
42.5 40
42.5 40
3 Nilai rata-rata
67.5 57.5 63.75
65 62.5
62.5 66.25
4 Jumlah Siswa
Laki-laki Perempuan
34 14
20 34
17 17
35 15
20 36
16 20
35 15
20 35
15 20
35 11
24
5 Guru pengajar
x x
x x
x x
x 6
Materi x
x x
x x
x x
7 Metode
x x
x x
x x
x Sumber: Hasil pengolahan data penulis, 2012.
Berdasarkan pertimbangan data di atas maka sampel pada penelitian ini adalah kelas X5 dan X6, dimana kelas X5 sebagai kelas eksperimen dan kelas X6
sebagai kelas kontrol.
C. Instrumen Penelitian
