Tujuan Peta Kompetensi Modul PKB Kimia Kelompok Kompetensi J

PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud PENDAHULUAN KELOMPOK KOMPETENSI J 4 Deskripsi kedua moda diklat tatap muka ini terdapat pada penjelasan berikut. 1. Deskripsi cara penggunaan modul pada moda Tatap Muka Penuh Alur dan deskripsi cara penggunaan modul pada modaTatap Muka Penuh Gambar 2. Alur Cara Penggunaan Modul pada moda tatap muka penuh Deskripsi Kegiatan 1 Pendahuluan Pada kegiatan pendahuluan Anda dipersilahkan mempelajari :  Latar belakang yang memuat gambaran materi modul  tujuan penyusunan modul mencakup tujuan semua kegiatan pembelajaran setiap materi modul  kompetensi atau indikator yang akan dicapai atau ditingkatkan melalui modul.  Ruang lingkup berisi materi kegiatan pembelajaran  langkah-langkah penggunaan modul 2 Mengkaji materi Pada kegiatan ini Anda mempelajari materi yang diuraikan secara singkat sesuai dengan indicator pencapaian hasil belajar. Anda dapat mempelajari materi secara individual atau kelompok dengan melakukan kerjasama yang baik dengan anggota dalam kelompok Anda 3 Melakukan aktivitas pembelajaran Pada kegiatan ini Anda melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambu instruksi yang tertera pada modul baik berupa diskusi materi, mengerjakan tugas, latihan, dsb. Pada kegiatan ini Anda secara aktif menggali informasi dan berlatih melakukan refleksi diri terhadap pembelajaran kimia yang sudah dilakukan, mempelajari studi kasus, latihan mengidentifikasi masalah, dan menyusun rancangan proposal PTK. Aktivitas dilakukan dengan mandiri atau kelompok dengan cara kerjasama pada saat membuat tugas dan kreatif dalam membuat laporan hasil kerja. Laporan hasil kelompok merupakan hasil kerjasama dan jika ada perbaikan menjadi LISTRIK untuk SMP PENDAHULUAN KELOMPOK KOMPETENSI J Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Mata Pelajaran Kimia SMA 5 tanggungjawab semua anggota kelompok. Hasil perbaikan secara individu dikumpulkan untuk bahan portofolio Anda. 4 Presentasi dan Konfirmasi Pada kegiatan ini perwakilan kelompok Anda mempresentasikan hasil kegiatan, peserta lain menyimak presentasi dengan cermat dan serius sebagai penghargaan kepada pembicara. Setelah presentasi peserta lain menanggapi hasil presentasi dengan cara empati sedangkan fasilitator melakukan konfirmasi terhadap materi yang dipresentasikan kemudian menyamakan pemahaman hasil diskusi yang dibahas bersama, terutama bentuk dalam menyusun studi kasus dan ciri-ciri suatu studi kasus sebagai alat untuk refleksi diri, cara mengidentifikasi masalah dan sumber masalah PTK. 5 Review Kegiatan Pada kegiatan ini Anda dan peserta lain serta fasilitator mereview materi sampai mendapatkan persamaan persepsi dan pemahaman materi yang diuraikan pada modul.

2. Deskripsi cara penggunaan modul pada modaTatap Muka IN-ON-IN

Cara penggunaan modul pada moda tatap muka IN-ON-IN sedikit berbeda dengan moda tatap muka penuh. Perbedaan terdapat pada komponen aktivitas pembelajaran dan tugaslatihan. Alur dan deskripsi cara penggunaan modul adalah sebagai berikut.