Tempat dan Waktu Penelitian Pendekatan

36 BAB IV ANALISIS Bab ini menyajikan temuan afiks pembentuk verba dalam teks berita yang ditulis oleh siswa kelas VIII di SMP Darul Muttaqien. Dalam data penelitian ditemukan banyak ketidaktepatan dalam menggunaan EYD dan tanda baca, tetapi dalam penelitian ini penulis hanya menganalisis ketidaktepatan afiks pembentuk verba saja. Proses pembentukan afiks pembentuk verba dibahas guna memudahkan penulis dalam menganalisis ketepatan pembentukkan kata apakah memenuhi kriteria bahasa Indonesia yang baku. Dengan demikian, penulis bisa menyimpulkan apakah siswa sudah tepat dalam menggunakan afiks pembentuk verba dalam teks berita. Bab ini mengemukakan temuan penelitian yang merupakan hasil akhir penelitian dan pembahasan yang berlandaskan pada teori-teori yang dipakai. Pada bagian deskripsi data ini, penulis akan menguraikan hasil pembahasan temuan yang ada. Temuan yang muncul dianalisis serta dibahas berdasarkan teori yang terkait. Hasil analisis disajikan dalam bentuk tabel-tabel disertai keterangan yang menjelaskan temuan tersebut. Hal ini dimaksudkan agar hasil penelitian lebih mudah untuk dideskripsikan.

A. Profil Sekolah

1. Identitas Sekolah Nama Sekolah : SMP DARUL MUTTAQIEN Alamat : Jalan H. Kasan Misin No.126 Desa : Petukangan Utara Kecamatan : Pesanggrahan Kab.Kodya : Jakarta Selatan NNSNSMNDS : 202016305296A04052021 Jenjang Akreditasi : DIAKUI Tahun Pendirian : 1986 Tahun Beroperasi : 1986 KepemilikanTanah : Milik Yayasan Status Tanah : Sertifikat H.M Luas Tanah : 3.000 M 2 Status Bangunan : Milik Pribadi 2. Visi, Misi, dan Tujuan Visi sekolah SMP DARUL MUTTAQIEN MENCETAK PESERTA DIDIK UNTUK MENJADI INSAN YANG “CERDAS, TERAMPIL, BERIMTAQ DAN BERBUDI PEKERTI LUHUR” Misi Sekolah a. Menumbuh kembangkan nilai-nilai ajaran Islam dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. b. Menanamkan nilai-nilai Agama kepada siswa siswi agar memiliki akhlakul karimah. c. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif guna menciptakan pengetahuan dan keterampilan, serta mengenali potensi siswa sehingga dapat dikembangkan secara optimal. d. Menumbuhkan semangat disiplin dalam lingkungan sekolah dan masyarakat. e. Mempersiapkan dan mengarahkan siswai untuk dapat melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.