97
mengajarkan bahasa daerah biak berdasarkan standar kompetensi mendengarkan dan membaca sesuai topik
tersebut yaitu mendengarkan bunyi kosa kata dalam menghitung angaka 1-10 dan kemudian siswa mencoba
untuk mengucapkan kosa kata yang telah didengar tersebut
dengan secara
perlahan lahan.
Guru mengingatkan kembali ucapan angka 1-10 dengan Tanya
jawab guru menunjukkan gambar angka 1-10 yang telah di
tulis dipapan
tulis. Setelah
selesai kegiatan
mendengarkan, berbicara dan membaca barulah siswa diajak
untuk menulis
dibukunya masing-masing.
Didalam menulis guru masih harus membimbing siswa karena anak
–anak agar mereka dapat menulis dengan baik benar. Selama itu kegiatan belajar mengajar yang
dilakukan guru-guru bagi siswa SD dalam mengajarkan muatan lokal bahasa daerah karena hanya sebatas itu
bahan yang dipakai untuk mengajar sehingga anak-anak hanya menerima pembelajaran sebatas apa yang
diajarkan oleh guru, dan terkadang tidak menjadi suatu materi pembelajaran yang aktif bagi anak didik.
6. Evaluasi
Dilihat dari kebutuhan dan pelestarian dalam penerapan mulok bernuansa lokal belum terlalu Nampak
tingkat keseriusan
para pendidik
untuk mengimplementasikan dalam proses belajar mengajar
98
bagi siswa. Siswa belum dibiasakan untuk meminati pelajaran mulok tidak menjadi pelajaran yang menarik.
Seperti hasil wawancara berikut ini ;
GK
II:….. Sebenarnya ibu kalau kita mo lihat dari pelajaran mulok ini sebenarnya bagus Dan sangat
penting io to…? Tra tahu ee, maksud saya sebenarnya memang Kami berusaha uuntuk mengajar pelajaran
mulok itu tapi ya… Cuma sebatas Itu saja seperti menghitung, menyebut nama anggota keluarga, dan
mungkin Kami tambah dengan beberapa kata –kata
benda yang cocok kami ajarkan Buat anak-anak dorang
, dan itu bagi saya sendiri ibu… tra tahu dengan guru Kelas lain.. ya karena itu juga karena
saya masih sedikit-sedikit bisa paham Bahasa biak yang sehari- hari saja, dan metode yang kami pakai
juga ya yang Sudah umum dipakai itu to… jadi pasti itu juga yang buat anak-anak tidak Terlalu serius
atau minat untuk belajar mulok, tapi menurut saya mulok itu Bagus dan penting untuk kitong pu anak-
anak dibiak ini. Tapi ya.. perlu apa E, guru khusus, terus mungkin atau guru-guru perlu dikase pelatihan
kah, Supaya guru dong bisa mantap kalo mengajar mulok ibu.
Jadi, para guru juga mengungkapkan bahwa metode dalam mengajarkan molok itu sangat penting
dan dibutuhkan dan sesuai atau tidak tergantung pada kemampuan dari guru yang mengajarkan mulok tersebut
kepada siswa, dengan kreatifitas guru membuat pelajaran itu menarik secara langsung akan membuat
anak-anak juga memberi respon atau hasil yang baik pula.
99
Sehubungan dengan hal tersebut kepala sekolah menyampaikan bahwa seharusnya masih perlu ada
perhatian khusus bagi para guru. Perlu ada pengajar khusus mata pelajaran muatan lokal bila perlu diadakan
pelatihan bagi
guru-guru tentang
pengembangan pembelajaran mulok ini karena pelajaran itu sangat
penting bagi anak sekolah dasar di daerahnya masing masing termasuk kami di SD YPK effata Waupnor. Selain
itu pelatihan diperlukan karena dapat membantu para guru untuk mengembangkan potensi guru dalam hal
menggunakan metode sesuai dengan kondisi tempat mengajar. Dan itu akan menjadi perhatian penting juga
oleh kepala sekolah sehingga dapat dibentuk semacam tim untuk membantu mendukung mengembangkan
kepentingan pendidikan khusus pelajaran mulok di sekolah ini.
7. Media Pembelajaran
