KERANGKA TEORI Kerangka Konsep Definisi Operasional

C. KERANGKA TEORI

Kerangka teori berisi prinsip-prinsip teori yang mempengaruhi dalam pembahasan. Prinsip-prinsip teori itu berguna untuk membantu gambaran langkah dan arah kerja Arifin, 1997. Oleh karena itu, kerangka teori ini adalah: Bagan 2.2 Kerangka Teori: Potter Perry 2005, Alimul Hidayat 2008, Ramdhani Putra 2009 Remaja mengantuk NREM I NREM II NREM III NREM IV REM Faktor Lingkungan:  Bising  Cahaya  Televisi di kamar tidur pergeseran ritme irama sirkadian Gangguan memulai Mempertahankan tidur Gangguan transisi tidur-bangun Faktor individu  Stres  Jenis Kelamin  Konsumsi kafein, rokok, alkohol Kebiasaanpola tidur terganggu, penggunaan obat tidur, obat lain yg mengandung sedative Gangguan somnolen berlebihan Keterangan: Siklus berulang Gangguan tidur Perubahan jumlah waktu tidur 27 BAB III KERANGKA KONSEP DAN DEFINISI OPERASIONAL

A. Kerangka Konsep

Kerangka konsep penelitian diperlukan sebagai landasan berpikir dalam melaksanakan suatu penelitian yang dikembangkan dari tinjauan teori yang telah dibahas sebelumnya, sehingga mudah dipahami dan dapat menjadi acuan peneliti Dahlan, 2010. Berdasarkan tinjauan pustaka yang telah diuraikan pada bab sebelumnya, peneliti ingin menjelaskan kerangka konsep yang akan dilakukan saat penelitian. Bagan 3.1 Kerangka Konsep Pada bagan diatas, peneliti hanya ingin mengetahui variabel gangguan tidur pada remaja mengenai gangguan tidur berdasarkan jenis kelamin dan jenis gangguan tidur. Gangguan tidur - Jenis kelamin - Jenis gangguan tidur

B. Definisi Operasional

Tabel 3.1 Definisi Operasional No. Variabel Definisi Operasional Skala ukur Alat ukur Cara ukur Hasil Ukur 1. Jenis Kelamin Perbedaan antara perempuan dengan laki- laki secara biologis sejak seseorang lahir Nominal Kuesioner Mengisi kuesioner yang dibagikan. 1 = laki- laki 2 = perempuan 2. Gangguan tidur Kumpulan kondisi yang dicirikan dengan adanya gangguan dalam jumlah, kualitas, atau waktu tidur pada responden. Ordinal Kuesioner Sleep Disturbances Scale for Children SDSC Hitung total skor 26 pertanyaan dengan cut off point score = 46 Ada gangguan tidur = skor 46 Tidak ada gangguan tidur = skor 46 BAB IV METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian