SUMBER BELAJAR ALAT BAHAN : PENILAIAN  TUJUAN PEMBELAJARAN

 Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian mengabsen.  Guru bertanya tentang komponen peta.

2. Kegiatan Inti: Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa merespon pertanyaan guru. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Guru meminta siswa menunjukkan komponen peta pada atlas. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Siswa diskusi tentang penggambaran wilayah pada globe ke bidang datar. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Siswa secara berkelompok menggambarkan wilayah pada globe ke bidang datar. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Siswa presentasi menjelaskan cara menggambar wilayah pada globe ke bidang datar. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghar- gai.;  Guru menjelaskan tentang penggambaran wilayah pada globe ke bidang datar. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang di- tanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang di- tanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.

3. Kegiatan Penutup:

 Melakukan refleksi materi yang telah dibahas. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Secara individu, siswa membuat kliping tentang pelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan berisi tentang rangkuman, tanggapan, dan sumber nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;

VIII. SUMBER BELAJAR ALAT BAHAN :

- Sumber  Aryono Prihandito 1989, Kartografi, Yogyakarta Mitra Gama Widya  Buku Geografi yang relevan RPP GEOGRAFI Kelas XII Semester I SMA PGRI 2 Kajen - Alat  Atlas o Peta  Globe o Denah  Buku-buku yang relevan

IX. PENILAIAN 

Jenis tagihan : Tugas individu, tugas kelompok, tes tertulis  Bentuk tagihan : Laporan, uraian berstruktur  Instrumen penilaian 1. Sebutkan komponen-komponen peta 2. Sebutkan macam proyeksi peta berdasarkan bidang proyeksinya 3. Sebutkan 3 syarat peta 4. Jelaskan cara memperbesar peta  Kunci jawaban 1 Komponen–komponen peta: judul peta, skala peta, garis astronomi, garis tepi peta, petunjuk arah, simbol peta, lettering, sumber peta, inset, legenda, warna peta, tahun pembuatan 2 Macam proyeksi peta berdasarkan bidang proyeksinya adalah: proyeksi bidang datar, proyeksi kerucut, proyeksi silinder 3 Syarat peta ada 3 yaitu conform, equidistan dan equivalen 4 Cara memperbesar peta antara lain : dengan fotocopy, dengan sistem grid dan menggunakan pantograf. 5 Scor Penilaian Jumlah skor maksimal 20 Jumlah nilai maksimal 100 Kajen, ........................... 2015 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Geografi Achmad Jaenudin, S.Pd. Dra. Rr. Isnin Hariyani NIY. 201877 NIP. 196206111987032007 RPP GEOGRAFI Kelas XII Semester I SMA PGRI 2 Kajen NO 1 2 3 4 SKO R 4 4 6 6 RPP GEOGRAFI Kelas XII Semester I SMA PGRI 2 Kajen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMA PGRI 2 Kajen Mata Pelajaran : Geografi KelasProgram : XII IPS Semester : 1 satu Aloksi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : 1. Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan Kompetensi Dasar : 1.1 Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan

I. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui praktek di lapangan diharapkan siswa dapat  Membuat laporan data hasil pengukuran  Karakter siswa yang diharapkan :  Kerja keras, Jujur, saling menghargai.  Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :  Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,

II. MATERI PEMBELAJARAN