METODE PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR ALAT BAHAN : - PENILAIAN 

e. Sumber tenaga f. Interaksi antara tenaga dan obyek g. Analisis data data visual dan data digital h. Wahana i. Pengguna data Pemanfaatan citra Pengindraan Jauh Pengindraan jauh mampu menghasilkan data keruangan tanpa harus mendatangi obyek yang dikaji, sehingga sering dimanfaatkan pada berbagai bidang: a. Bidang oceanologi b. Bidang hidrologi c. Bidang mrteorologi dan klimatologi d. Bidang lingkungan dan Sumber Daya Alam e. Bidang Pertanian f. Bidang perencanaan g. Bidang Geologi dan geomorfologi

IV. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 

Menjelaskan pengertian pengindraan jauh  Membedakan unsur-unsur citra pengindraan jauh  Mengidentifikasi pemanfaatan citra pengindraan jauh  Membuat laporan kliping tentang pemanfaatan citra pengindraan jauh missal : gempa dan tsunami di Indonesia

V. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, Diskusi, dan Tanya jawab Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri  Menjelaskan pe- manfaatan citra pengindraan jauh  Mengungkap kem- bali pengertian pengindraan jauh dari beberapa ref- erensi secara mandiri  Secara kelompok mengamati unsur- unsur citra pengin- draan jauh dari citra yang tersedia  Siswa dapat Men- jelaskan penger- tian pengindraan jauh  Siswa dapat Mem- bedakan unsur-un- sur citra pengin- draan jauh  Siswa dapat Mengidentifikasi pemanfaatan citra RPP GEOGRAFI Kelas XII Semester I SMA PGRI 2 Kajen Tatap Muka Terstruktur Mandiri  Secara kelompok mengidentifikasi manfaat citra pengindraan jauh  Membuat kliping tentang peman- faatan citra pengin- draan jauh dalam kasus tanah long- sor misalnya : ka- sus tanah longsor di Trenggalek pengindraan jauh  Siswa dapat Mem- buat laporan klip- ing tentang pe- manfaatan citra pengindraan jauh missal : kasus tanah longsor di Trenggalek

VI. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan:

 Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian mengabsen.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti: Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Guru mengajukan pertanyaan tentang pengertian pengindraan jauh. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Siswa merespon pertanyaan guru. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Guru menunjukkan contoh-contoh: nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Ju- jur, saling menghargai.; - Foto udara satelit - Foto udara satelit melalui LCD  Siswa secara berkelompok mengamati unsur-unsur citra pengindraan jauh. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Guru menjelaskan unsur-unsur citra pengindraan jauh. nilai yang di- tanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Secara kelompok siswa mengidentifikasi manfaat citra pengindraan jauh. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Guru meminta siswa secara kelompok membuat kliping dari koran internet tentang pemanfaatan citra pengindraan jauh mengenai gempa bumi dan tsunami di Indonesia. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; RPP GEOGRAFI Kelas XII Semester I SMA PGRI 2 Kajen Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.

3. Kegiatan Penutup:

 Melakukan refleksi materi yang telah dibahas. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Secara individu, siswa membuat kliping tentang pelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan berisi tentang rangkuman, tanggapan, dan sumber nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;

VII. SUMBER BELAJAR ALAT BAHAN : -

Sumber  Prahasta, Eddy 2001 Konsep-konsep Dasar Sistem Informasi Geografi Bandung, Informatika  Buku Geografi yang relevan - Alat  Citra pengindraan  Foto udara  Komputer  LCD  Buku-buku yang relevan

VIII. PENILAIAN 

Jenis tagihan : Tugas individu, tugas kelompok, tes tertulis  Bentuk tagihan : Uraian berstruktur  Instrumen penilaian 1. Rumuskanlah pengertian pengindraan jauh 2. Sebutkan komponen-kompoen pengindraan jauh 3. Sebutkan manfaat indraja KUNCI JAWBAN 1. Indraja adalah suatu tekhnik seni untuk memperoleh data tentang obyek, daerah , gejala dengan analisis data menggunakan alat tanpa kontak langsung dengan obyek, daeran, fenomena yang dikaji. RPP GEOGRAFI Kelas XII Semester I SMA PGRI 2 Kajen 2. Komponen indraja meliputi : sumber tenaga, atmosfer, obyek, interaksi antara sumber tenaga dengan obyek, sensor, perolehan data analisis data wahana, pengguna data. 3. Indraja dimanfaatkan untuk bidang : oceanologi, hidrologi, meteorologi dan klimatologi, lingkungan dan sda, pertanian, perencanaan, geologi dan geomorfologi. SKOR PENILAIAN NO SOAL 1 2 3 SKOR 4 3 3 SKOR MAKSIMAL 10 NILAI MAKSIMAL 100 Kajen, .................................. 2015 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Geografi Achmad Jaenudin, S.Pd. Dra. Rr. Isnin Hariyani NIY. 201877 NIP. 196206111987032007 RPP GEOGRAFI Kelas XII Semester I SMA PGRI 2 Kajen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMA PGRI 2 Kajen Mata Pelajaran : Geografi Kelas Program : XII IPS Semester : 1 satu Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. STANDAR KOMPETENSI : 2.