b. Pelaksanaan Tindakan Acting
1 Pertemuan 1
Kegiatan belajar mengajar pada pertemuan 1 dilaksanakan pada hari Selasa, 10 April 2012 dengan berpedoman pada RPP dan
media yang sudah disiapkan peneliti. Pada pertemuan 1 terdapat 1 siswa tidak masuk sekolah tanpa keterangan. Jadi, jumlah siswa
yang masuk hanya 25 siswa. Kegiatan yang dilakukan pada pertemuan 1 adalah menyusun bagan koperasi tentang koperasi.
Kegiatan awal yang dilakukan adalah apersepsi untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa mengenai koperasi.
Peneliti memberikan pertanyaan “Apakah kalian sudah pernah berbelanja di koperasi?”, “Apa saja barang-barang yang disediakan
di koperasi?”. Setelah itu peneliti mengkaitkan apersepsi dengan materi yang akan dipelajari siswa saat ini.
Siswa dibagi dalam 5 kelompok dengan menggunakan kertas gulungan yang berisi nomor kelompok, untuk siswa yang pandai
tidak mengambil gulungan kertas tersebut namun menjadi ketua masing-masing kelompok. Peneliti memberikan kertas karton,
potongan-potongan kertas, dan lem. Setiap kelompok diminta menyusun sebuah bagan koperasi berdasarkan contoh bagan yang
telah disediakan peneliti. Setiap kelompok diminta untuk berdiskusi dan bekerjasama untuk menyusun bagan tersebut. Hasil
dari bagan koperasi tersebut sebagai acuan untuk materi yang akan dipelajari bersama peneliti.
Kondisi kelas yang sangat ramai dan siswanya yang sangat susah diatur membuat kegiatan pembelajaran berlangsung lama,
sehingga tugas yang peneliti berikan ada sebagian kelompok yang belum selesai mengerjakan dan terpaksa untuk PR. Kegiatan
dilanjutkan dengan tanya jawab mengenai kegiatan yang baru saja mereka lakukan dan mengisi lembar refleksi. Siswa diberi PR
untuk mempelajari materi koperasi.
2 Pertemuan 2
Kegiatan belajar mengajar pada pertemuan 2 dilaksanakan pada hari Kamis, 12 April 2012 dengan berpedoman pada RPP
dan media yang sudah disiapkan peneliti. Pada pertemuan 2 di siklus 1 ini pembelajarannya sudah mengguankan model
kooperatif tipe Jigsaw dengan metode ceramah, diskusi dan tanya jawab. Materi yang akan dipelajari hari ini adalah sendi-sendi
koperasi, organisasi koperasi dan lambang koperasi. Terdapat 1 siswa tidak masuk sekolah tanpa keterangan. Jadi, jumlah siswa
yang masuk hanya 25 siswa.
Kegiatan awal yang dilakukan adalah apersepsi untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa tentang koperasi.
Peneliti bertanya pada siswa “Apakah di sekolahmu memiliki
kope rasi?”. Setelah itu peneliti mengkaitkan pertanyaan yang
diajukan tersebut dengan materi yang akan dipelajari hari ini mengenai sendi-sendi koperasi, organisasi koperasi dan lambang
koperasi. Peneliti memberi penjelasan sedikit mengenai pembelajaran yang akan dilakukan siswa selama 2 x 40 menit
tersebut. Siswa diminta kembali dikelompokkan seperti pertemuan
sebelumnya dengan kelompok yang sama. Setiap kelompok berdiskusi berdasarkan LKS yang diberikan peneliti. Setiap siswa
mendapat 5 soal yang berbeda-beda sesuai dengan pembagian kelompok masing-masing kelompok asal. Seluruh siswa diminta
mencari teman yang mendapat soal yang sama dengannya. Kemudian siswa yang mendapat soal yang sama dengan
kelompok lain bergabung menjadi satu dan didiskusikan bersama kelompok baru tersebut kelompok ahli tim ahli.
Setelah selesai berdiskusi semua siswa kembali ke kelompok asalnya dan menjelaskan hasil diskusi soal masing-masing. Hasil
dari diskusi tersebut dicatat di buku masing-masing siswa dan catatan dari buku tersebut akan dinilai oleh peneliti pada akhir
pelajaran. selama kegiatan diskusi peneliti bersama guru kelas dan 1 teman peneliti berkeliling mengamati kegiatan diskusi yang
dilakukan siswa, dan memberikan penilaian terhadap kegiatan diskusi tersebut.
Setelah selesai berdiskusi dan mencatat, siswa mendengarkan penjelasan singkat mengenai hasil diskusi yang siswa lakukan
tadi. Kegiatan dilanjutkan dengan bertanya jawab materi yang belum dipahami, kemudian dilanjutkan mengerjakan soal
evaluasi, mengisi lembar refleksi, mengisi lembar kuesioner.
c. Pengamatan Observing
Kategori