Tujuan Pembelajaran Competence: KESIMPULAN DAN SARAN

C2 = Saya sudah mampu menunjukkan rasa percaya diri saat mengerjakan tugas? C3= Saya sudah mampu membantu teman saya yang sedang mengalami kesulitan?

K. Kecakapan Hidup

Kecakapan Personal: - Percaya diri - Berfikir Kecakapan Sosial: - Bekerja sama

2. Pertemuan 2 2 jam pelajaran

a. Kegiatan awal 10 menit - Salam pembuka. - Doa dan pengecekkan kehadiran presensi siswa. - Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran. - Mengulas pembelajaran yang sebelumnya - Apersepsi: - Apakah di sekolahmu memiliki koperasi? - Menjelaskan tujuan yang akan dicapai. b. Kegiatan Inti 60 menit Eksplorasi - Siswa dan guru bertanya jawab tentang bagian-bagian dari bagan yang mereka susun. - Siswa diberi penjelasan mengenai pembelajaran yang akan dilakukan hari ini, bahwa peneliti akan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw selama 3 pertemuan mendatang. - Setiap anggota kelompok diberi bahan diskusi yang berbeda-beda, kemudian setiap anggota kelompok berkumpul dengan anggota kelompok lain yang mendapat bahan diskusi yang sama sebagai kelompok ahli. Elaborasi - Kelompok ahli mendiskusikan soal yang diterima. - Setelah siswa berdiskusi, masing-masing anggota kelompok kembali ke kelompok asal untuk menjelaskan hasil diskusi kelompok ahli. - Seluruh siswa menulis hasil diskusi dan pemaparan dari tiap kelompok ahli di buku catatan masing-masing siswa. Konfirmasi - Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan materi yang belum dipahami hari ini Evaluasi: - Siswa diberi soal evaluasi c. Kegiatan Akhir 10 menit - Siswa dan guru membahas bersama-sama hasil diskusi. - Siswa dan guru membuat kesimpulan bersama tentang pembelajaran hari ini. - Refleksi:  Apakah saya sudah mampu menyebutkan dan menjelaskan sendi- sendi koperasi?  Apakah saya sudah mampu menyebutkan dan menjelaskan sendi- sendi koperasi dengan cermat?  Apakah saya sudah mampu merumuskan tindak lanjut setelah belajar tentang koperasi? - Salam penutup Refleksi: C1 = Apakah saya sudah mampu menyebutkan dan menjelaskan sendi-sendi koperasi? C2 = Apakah saya sudah mampu menyebutkan dan menjelaskan sendi-sendi koperasi dengan cermat?

Dokumen yang terkait

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS siswa kelas IV SD Kanisius Klepu dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II.

0 1 291

Peningkatan minat dan prestasi belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas IV SD Kanisius Condongcatur Yogyakarta tahun pelajaran 2011/2012.

0 0 155

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw I terhadap minat dan prestasi belajar mata pelajaran IPS kelas V SD Kanisius Sengkan.

0 2 165

Peningkatan minat dan prestasi belajar menggunakan model kooperatif teknik JIGSAW II dalam pembelajaran IPS siswa kelas V SD Kanisius Minggir tahun pelajaran 2012/2013.

0 19 273

Peningkatan minat dan prestasi belajar melalui penerapan model kooperatif tipe Jigsaw II dalam pembelajaran PKN pada siswa kelas IV SD Kanisius Minggir.

0 2 288

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS kelas IV SD Kanisius Wirobrajan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

0 0 2

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS IV SD KANISIUS KINTELAN I YOGYAKARTA.

1 1 212

Peningkatan minat dan prestasi belajar menggunakan model cooperative learning tipe NHT pada pelajaran IPS siswa kelas IV SD Kanisius Wirobrajan semester genap tahun ajaran 2011/2012 - USD Repository

0 1 264

Peningkatan minat dan prestasi belajar melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw materi koperasi pada siswa kelas IV SD Kanisius Wirobrajan semester 2 tahun pelajaran 2011/2012 - USD Repository

0 1 324

Peningkatan minat dan prestasi belajar menggunakan model kooperatif teknik JIGSAW II dalam pembelajaran IPS siswa kelas V SD Kanisius Minggir tahun pelajaran 2012/2013 - USD Repository

0 2 271