Penelitian yang Relevan LANDASAN TEORI

8 merumuskan kembali berbagai masalah yang pernah dialami dan dibaca pada waktu lalu, direkonstruksi ulang dan dikompilasikan untuk diolah menjadi sebuah tulisan. Menulis merupakan salah satu aspek bahasa yang bertalian erat dengan pesan atau informasi yang disampaikan kepada pembaca. Pesan atau informasi adalah isi atau muatan yang terkandung dalam suatu tulisan. Dengan demikian, dalam komunikasi menulis, terdapat empat unsur yang terlibat, yakni penulis sebagai penyampai pesan atau informasi, pesan atau isi tulisan, saluran atau media, dan pembaca sebagai penerima pesan atau informasi Suparno M. Yunus, 2008:1 −3. Menulis memudahkan para pelajar untuk berpikir secara kritis, memudahkan untuk merasakan dan menikmati hubungan-hubungan, memperdalam daya tangkap dan presepsi, memecahkan masalah-masalah yang hadapi, dan menyusun urutan bagi pengalaman Tarigan, 1994:22. Dari beberapa pendapat di atas, disimpulkan bahwa menulis adalah kegiatan seseorang yang disampaikan dengan melukiskan pikiran dan perasaan melalui tulisan. Kegiatan menulis memerlukan suatu bentuk ekspresi gagasan yang berkesinam- bungan sesuai dengan penggunaan kosa kata dan tata bahasa kaidah bahasa yang jelas sehingga dapat menggambarkan dan menyajikan informasi secara jelas dan tepat. Selain itu, menulis dapat dikatakan sebagai salah satu keterampilan bahasa yang menyampaikan pikiran, perasaan, gagasan, dan kemampuan seseorang melalui bahasa tulis sehingga mudah untuk dipahami oleh pembaca. 9

2.2.1.1 Fungsi dan Tujuan Menulis

Tujuan Menulis bermacam-macam, tergantung pada ragam tulisan. Menurut Tarigan 1994:23 tujuan menulis dikategorikan sebagai berikut. 1 Memberitahukan atau menjelaskan Karangan yang menginformasikan sesuatu kepada pembaca yang disertai bukti konkret dalam meyakinkan informasi. Tulisan ini disebut wacana informasi Information discourse. 2 Meyakinkan atau mendesak Karangan atau tulisan yang meyakinkan atau mendesak, membutuhkan argumen yang baik yang disertai dengan berbagai macam alasan yang kuat. Alasan tersebut dapat berupa uraian, angka-angka, tabel, grafik, dan contoh-contoh yang berfungsi sebagai bukti konkret untuk meyakinkan pembaca bahwa apa yang disampaikan penulis benar sehingga penulis berharap pembaca mau mengikuti pendapatnya. Tulisan semacam ini disebut wacana persuasif persuasive discourse. 3 Menceritakan sesuatu Karangan yang bertujuan untuk menghibur atau menyenangkan atau mengandung tujuan estetik. Tulisan ini disebut wacana kesastraan literary discourse. 4 Mengutarakanmengekspresikan perasaan emosi Jenis tulisan yang mempengaruhi atau membujuk pembaca agar mengikuti kemauan penulis dengan menampilkan bukti-bukti yang sifatnya emosi tidak nyata. Tulisan ini disebut wacana ekspresif expressive discourse.

Dokumen yang terkait

Studi tentang kemampuan mendengarkan aktif dari siswa kelas X SMA Stella Duce 2 Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013.

0 2 81

Peningkatan kemampuan menulis argumentasi melalui strategi DWA (Direct Writing Activity) siswa kelas X-2 SMA Stella Duce Bantul Yogyakarta tahun ajaran 2011/2012.

2 15 336

Deskripsi sikap siswa kelas XI SMA Stella Duce 2 Yogyakarta tahun ajaran 2011/2012 terhadap layanan bimbingan klasikal.

0 0 100

Studi tentang kemampuan mendengarkan aktif dari siswa kelas X SMA Stella Duce 2 Yogyakarta tahun ajaran 2012 2013

0 4 79

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI STRATEGI DWA (DIRECTED WRITING ACTIVITY) PADA SISWA KELAS IV SDN I GEDONG, NGADIROJO, WONOGIRI TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 0 1

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS ARGUMENTASI DENGAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS X-H SMA N AJIBARANG TAHUN AJARAN 2011-2012

0 0 13

Efektivitas media karikatur dalam meningkatkan keterampilan menulis karangan argumentasi : studi kasus di kelas X SMA Stella Duce 2, Yogyakarta, tahun ajaran 2006/2007 - USD Repository

0 0 137

MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X SMA STELLA DUCE BANTUL TAHUN AJARAN 20072008 YANG DIUNGKAP MELALUI METODE FOCUS GROUP

0 0 125

Peningkatan kemampuan kerja sama dalam pembelajaran menulis siswa kelas X SMA Stella Duce Bantul, Yogyakarta tahun ajaran 2008/2009 dengan menggunakan metode kooperatif teknik Jigsaw - USD Repository

0 0 155

Peningkatan kemampuan menulis argumentasi melalui strategi DWA (Direct Writing Activity) siswa kelas X-2 SMA Stella Duce Bantul Yogyakarta tahun ajaran 2011/2012 - USD Repository

0 1 168