33
3.2 Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah benda, hal, atau orang tempat data untuk variabel melekat, dan yang dipermasalahkan Arikunto, 2009:116. Subjek dalam penelitian
ini adalah keterampilan siswa kelas X-2 SMA Stella Duce Bantul dalam menulis karangan argumentasi. Secara keseluruhan subjek penelitian berjumlah 22 orang,
terdiri dari 11 orang laki-laki dan 11 orang perempuan. Alasan dipilihnya kelas X-2 SMA sebagai subjek penelitian karena keterampilan menulis siswa yang kurang. Oleh
karena itu, usaha untuk meningkatkan keterampilan menulis khususnya menulis karangan argumentasi salah satunya mengubah metode atau teknik yang biasa
digunakan oleh guru melalui strategi DWA Direct Writing Activity.
3.3 Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Stella Duce Bantul Yogyakarta pada bulan Mei 2012 yaitu tanggal 3 Mei, 10 Mei dan 24 Mei 2012. SMA Stella Duce beralamat
di Ganjuran, Kotak Pos 131 Bantul, Yogyakarta, 55711.
3.4 Variabel Penelitian
Variabel merupakan objek yang diteliti Arikunto, 2009:91. Menurut Sugiyono 2009:60 variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang
ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya. Ada dua macam variabel dalam penelitian
ini, yaitu variabel bebas merupakan variabel yang menyebabkan, mempengaruhi atau
34
berefek pada variabel terikat, dan variabel terikat merupakan variabel yang bergantung pada variabel-variabel bebas Creswell, 2010:77. Variabel terikatnya
adalah kemampuan menulis argumentasi dan variabel bebasnya adalah pembelajaran dengan strategi DWA Direct Writing Activity.
3.5 Indikator Keberhasilan
Indikator keberhasilan tindakan dapat dilihat dari peningkatan kualitas proses pembelajaran dan perubahan hasil belajar siswa. Keberhasilan tindakan ditekankan
pada hasil akhir berupa nilai yang dicapai dan proses berlangsungnya aktivitas pembelajaran di kelas. Berikut adalah indikator keberhasilan sebagai tolok ukur
ketercapaian target penerapan tindakan.
Tabel 2 Indikator Keberhasilan Penelitian
Indikator Siklus I
Siklus II
Kemampuan siswa dalam menulis
karangan argumentasi. 65 siswa mencapai
KKM dalam kompetensi dasar menulis karangan
argumentasi melalui strategi DWA.
85 siswa mencapai KKM dalam kompetensi
dasar menulis karangan argumentasi melalui strategi
DWA.
3.6 Prosedur Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu siklus 1 dan siklus II. Ada beberapa ahli yang mengemukakan model penelitian tindakan dengan bagan yang
berbeda, namun secara garis besar Suharsimi Arikunto 2009:16 mengemukakan
Kategori