B. Pembatasan Masalah
Penelitian ini difokuskan pada pengembangan alat ukur berupa tes hasil belajar. Alat ukur yang dikembangkan hanya mengukur ranah kognitif, dan untuk
mata pelajaran Matematika dengan ketentuan sebagai berikut: 1.
Tes yang dikembangkan berbentuk pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban.
2. Materi yang dijadikan alat ukur mengacu pada standar kompetensi 2 yaitu
menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah. Kompetensi dasar 2.3 melakukan pengukuran sudut.
3. Tes hasil belajar matematika materi pengukuran sudut diperuntukkan untuk
kelas V semester I.
C. Rumusan Masalah
Rumusan masalah pada penelitian ini ada dua yaitu : 1.
Bagaimana mengembangkan tes hasil belajar yang baik untuk mata pelajaran matematika materi pengukuran sudut untuk siswa kelas V SD?
2. Bagaimana kualitas produk tes hasil belajar yang baik untuk mata pelajaran
matematika materi pengukuran sudut untuk siswa kelas V SD?
D. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk : 1.
Mengembangkan tes hasil belajar yang baik untuk mata pelajaran matematika materi pengukuran sudut untuk siswa kelas V SD.
2. Mendeskripsikan kualitas produk tes hasil belajar yang baik untuk mata
pelajaran matematika materi pengukuran sudut untuk siswa kelas V SD.
E. Manfaat Peneltian
Penelitian ini diharapkan memiliki manfaat sebagai berikut : 1.
Manfaat teroritis Adanya teori dalam penelitian ini memberi manfaat sebagai bahan
referensi dan pengetahuan mengenai pembuatan tes hasil belajar yang baik tentang materi pengukuran sudut untuk kelas V.
2. Manfaat praktis
Manfaat praktis adanya penelitian ini bagi sekolah, guru, peneliti, dan siswa sebagai berikut:
a. Bagi guru
Dengan adanya penelitian ini diharapkan guru kelas V dapat membuat tes hasil belajarnya sendiri seperti
contoh tes hasil belajar yang baik yang
dibuat peneliti khususnya dalam mata pelajaran matematika. b.
Bagi siswa Manfaat yang diperoleh siswa dengan adanya penelitian ini adalah siswa
dapat mengukur kemampuan mereka khususnya dalam mata pelajaran matematika kelas V tentang pengukuran sudut. Bagi peneliti
c. Bagi peneliti
Manfaat yang diperoleh peneliti dengan adanya penelitian ini adalah peneliti mendapatkan pengalaman secara langsung dalam proses
pembuatan tes hasil belajar khususnya mata pelajaran matematika kelas V tentang pengukuran sudut. Peneliti juga dapat menambah wawasan
tentang cara membuat tes hasil belajar yang berkualitas sesuai kaidah pembuatan tes yang benar. Selain itu peneliti juga dapat menganalisis soal
baik validitas, reliabilitas, dan butir soalnya. d.
Bagi sekolah Penelitian ini diharapkan dapat membantu sekolah dalam hal
pengembangan tes hasil belajar yang baik.
F. Batasan Istilah
Kategori