pembuatan tes hasil belajar khususnya mata pelajaran matematika kelas V tentang pengukuran sudut. Peneliti juga dapat menambah wawasan
tentang cara membuat tes hasil belajar yang berkualitas sesuai kaidah pembuatan tes yang benar. Selain itu peneliti juga dapat menganalisis soal
baik validitas, reliabilitas, dan butir soalnya. d.
Bagi sekolah Penelitian ini diharapkan dapat membantu sekolah dalam hal
pengembangan tes hasil belajar yang baik.
F. Batasan Istilah
1. Pengembangan adalah langkah untuk menciptakan suatu produk.
2. Tes hasil belajar adalah instrumen yang bertujuan untuk mengukur
kemampuan siswa. 3.
Matematika adalah suatu disiplin ilmu yang selalu berkembang yang mampu
meningkatkan daya pikir seseorang dalam pemecahan masalah 4.
Materi adalah suatu pokok bahasan yang dijadikan pedoman pembuatan soal. 5.
Siswa adalah anak yang sedang mengenyam pendidikan di sekolah
6. Validitas adalah pengujian untuk menentukan sesuai tidaknya soal dengan
materi ajar serta tujuan dibuatnya soal. 7.
Reliabilitas adalah ukuran tingkat konsistensi suatu tes. 8.
Karakteristik butir soal adalah ciri khas setiap item instrumen yang sesuai dengan kaidah pembuatannya.
9. Instrumen adalah suatu alat untuk mengukur kemampuan siswa.
10. Data adalah angka yang menunjukkan sampai di mana kemajuan siswa jika
diukur menggunakan sebuah skala.
G. Spesifikasi Produk
Produk tes hasil belajar disusun secara lengkap yang terdiri dari: 1.
Instrumen tes hasil belajar kognitif matematika materi pengukuran sudut berbentuk pilihan ganda dengan 4 pilihan jawaban, dilengkapi dengan kunci
jawaban, ranah kognitif soal, dan tingkat kesukaran soal. 2.
Instrumen pilihan ganda sudah divalidasi oleh 4 ahli dan dinyatakan baik dengan rata-rata skor 3,21.
3. Instrumen pilihan ganda sudah valid dengan validitas soal melebihi r
tabel
yaitu 0,35 untuk responden 32 siswa dan 0,36 untuk responden 30 siswa.
4. Instrumen pilihan ganda sudah reliabel dengan masuk pada kategori cukup
yaitu pada rentan 0,41 – 0,60.
5. Instrumen pilihan ganda sudah mememiliki tingkat kesulitan mudah, sedang,
dan sukar. Soal pada kriteria mudah pada rentan 0,71 ke atas, kriteria sedang pada rentan 0,30
– 0,71, dan kriteria sukar pada rentan kurang dari 0,30. 6.
Instrumen pilihan ganda sudah memenuhi kriteria daya pembeda minimal cukup membedakan yaitu pada rentan 0,40
– 0,59. 7.
Instrumen pilihan ganda sudah memiliki pengecoh yang berfungsi, yang sekurang-kurangnya 5 peserta tes atau setara 0,05 memilih pengecoh setiap
soal. 8.
Instrumen pilihan ganda disusun menggunakan bahasa Indonesia yang baik dalam arti penggunaan huruf besar dan tanda baca yang benar.
10
BAB II LANDASAN TEORI
