Bahasa Indonesia SMKMAK Setara Tingkat Madya Kelas XI
Membuat parafrasa lisan berarti uraian tertulis yang telah dibaca atau yang telah didengar, diungkapkan kembali secara lisan dengan kalimat
sendiri dengan menerapkan teknik membuat parafrasa sama seperti di atas.
Teknik membuat parafrasa lisan adalah seperti berikut. 1 Membaca informasi secara cermat.
2 Memahami isi informasi secara umum. 3 Menulis inti atau pokok informasi dengan kalimat sendiri.
4 Mencatat kalimat pokok atau inti secara urut. 5 Mengembangkan kalimat inti atau kata-kata kunci menjadi pokok-
pokok pikiran yang sesuai dengan tematopik informasi sumber. 6 Menyampaikan atau menguraikan secara lisan pokok pikiran tersebut
dengan menggunakan kata atau kalimat sendiri. 7 Jika kesulitan menguraikannya, hal di bawah ini dapat membantu:
a Gunakan kata-kata yang bersinonim dengan kata aslinya. b Gunakan ungkapan yang sepadan jika terdapat ungkapan untuk
membedakan dengan uraian aslinya. c Ubahlah kalimat langsung menjadi tidak langsung atau kalimat
aktif menjadi pasif. d Jika berbentuk narasi, bisa menggunakan kata ganti orang ketiga.
C. Memparafrasakan Puisi Menjadi Prosa
Puisi merupakan salah satu karya sastra yang bentuknya tidak sama dengan prosa atau karangan biasa. Puisi terbagi ke dalam larik-larik
atau bait. Pada puisi banyak terdapat kata-kata yang bermakna kias atau konotasi. Oleh karena itu, isi atau tema puisi biasanya tersirat.
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam memparafrasakan puisi menjadi prosa ialah seperti berikut.
1 Bacalah atau dengarkan pembacaan puisi dengan seksama. 2 Pahami isi kandungan puisi secara utuh.
3 Jelaskan kata-kata kias atau ungkapan yang terdapat dalam puisi. 4 Uraikan kembali isi puisi secara tertulis dalam bentuk prosa dengan
menggunakan kalimat sendiri. 5 Sampaikan secara lisan atau dibacakan.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Bahasa Indonesia SMKMAK Setara Tingkat Madya Kelas XI
Contoh parafrasa puisi
Menyesal
Pagiku hilang sudah melayang Hari mudaku sudah pergi
Sekarang petang datang membayang Batang usiaku sudah tinggi
Aku lalai di hari pagi Beta lengah di masa muda
Kini hidup meracun hati Miskin ilmu, miskin harta
Ah... apa guna kusesalkan Menyesal tua tiada berguna
Hanya menambah luka sukma
Kepada yang muda kuharapkan Atur barisan di hari pagi
Menuju ke arah padang Bakti
Puisi Baru , Ali Hasyimi
Setelah kita mendengarkan pembacaan puisi tersebut, dapat kita parafrasa sebagai berikut.
Puisi “menyesal”, karya Ali Hasymi mengisahkan seseorang yang menyesali masa mudanya tidak dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya. Ia
lalai dan lengah. Kini di hari tuanya, ia merasa miskin ilmu, miskin harta tidak berilmu dan tidak mempunyai harta apa-apa. Ia merasa tidak ada
guna menyesali diri. Akan tetapi, ia tidak berhenti dalam sesalnya. Ia bangkit dan mengajak generasi muda: atur barisan di hari pagi, menuju ke
arah padang bakti.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Bahasa Indonesia SMKMAK Setara Tingkat Madya Kelas XI
D. Memparafrasakan Naskah Drama Menjadi Prosa atau Cerita
Naskah drama juga termasuk karya sastra memiliki ciri khas tersendiri. Naskah drama terdiri atas uraian cerita dan dialog, namun lebih banyak
unsur dialognya. Dalam naskah drama, tokoh ditulis berjajar di sebelah kiri diikuti dengan percakapan tokoh tersebut. Sesekali terdapat penjelasan
mengenai gerakan, perilaku, pikiran, atau perasaan si tokoh yang ditulis di dalam kurung. Memparafrasa naskah drama sama dengan puisi, yaitu
kita harus membacanya untuk memahami jalan ceritanya secara utuh. Jika dalam puisi banyak terdapat simbol, pada naskah drama, kita harus
memperhatikan unsur berikut.
1 Pahami seting atau latar cerita.
2 Pahami dialog dan ambil simpulannya secara menyeluruh. 3 Pahami penjelasan tentang tokoh yang ada di dalam kurung.
Setelah mendapatkan kesan secara umum jalan cerita dalam naskah drama, uraikan kembali cerita drama ke bentuk prosa singkat dengan
menggunakan bahasa sendiri. Bacalah naskah drama berikut
Kudri sedang asyik memukul-mukul meja dengan irama dangdut. Yadi menari- nari di depan kelas. Rurin dan Mini duduk di bangku deretan paling depan. Mereka
berdua sedang belajar. Rurin
: kesal “Hentikan” Kurdi
: belagak bodoh “Ha...?” terus memukul-mukul meja guru lagi Rurin
: bangkit lalu menarik lengan Yadi seraya membentak “Keluar kau”
Yadi : keluar sebentar dan ketika mendengar Kurdi menabui meja lagi,
lalu masuk ke kelas dan menari-nari lagi “Enak juga menari-nari
begini, ya Kur” Kurdi
: “Asyi iiiiiik” Rurin
: membentak lagi sambil menutup kedua telinganya “Hei.... berhenti”
Kurdi : “Aaa ... pa ” makin keras menabuh meja. “Ayo kita ganti irama
jaipongan.”
Di unduh dari : Bukupaket.com
Bahasa Indonesia SMKMAK Setara Tingkat Madya Kelas XI
Yadi : “Oke, oke ” mulai menari lagi
Kurdi : “Asy... asy...”
Yadi : “Asy i i i i i i i k”
Mini : agak terkejut “Ooo..., rupanya kalian memang sudah
bersekongkol, ya?” Kurdi
: “Lho, kok ikut marah?” Mini
: “Kalian memang suka mengganggu” Kurdi
: “Mengganggu?” Mini
: “Jangan tabuh meja itu Kalau mau menari-nari dan tabuh- tabuhan sana di depan toko atau di pasar”
Kurdi : “Hei, berlagak jago ya ” menunjuk keluar. “Kalau mereka
boleh ribut, kenapa kami tidak boleh?” Mini
: “Sudahlah, Rin Biarkan saja Nanti kalau sudah bosan akan diam sendiri”
Rurin : “Berhenti atau tidak?” mengancam
Yadi : “Teruskan, Kur Kita kan sedang istirahat.”
Kurdi : berhenti menabuh meja, lalu berkacak pinggang menantang Rurin
“mau apa?” Rurin
: “Jangan pukul begitu”. Yadi
: memberi semangat “Ayo, pukul saja, Kur” Rurin
: “Heh, beraninya sama anak perempuan Tak tau malu” Mini
: “Sudahlah, tak usah ribut Kita ini teman sekelas, bukan?” Yadi
: “Bagus Kur Ayoh lawan saja”. Mini
: setelah menatap Yadi, lalu kepada Kurdi “Mereka bermain di luar kelas tau”
Kurdi : “Ayo, kita mulai, Yad” menabuh meja lagi.
Rurin : tidak sabar lagi. Bangkit mengambil penggaris, lalu mengancam
“Kalian mau keluar atau tidak” Mini juga bangkit membantu Rurin, Kurdi didorong-dorong keluar. Sebuah
pukulan mengenai punggung Kurdi. Lalu, terjadi perebutan penggaris. Yadi bersorak-sorak sambil bertepuk tangan. Suasana di kelas makin riuh.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Bahasa Indonesia SMKMAK Setara Tingkat Madya Kelas XI
Parafrasanya adalah
Kurdi sedang asyik menabuh-nabuh meja dengan irama dangdut, sedangkan Yadi sedang menari-nari di depan kelas. Rurin dan Mini duduk
di bangku deretan depan. Mereka berdua sedang belajar. Rurin dengan kesal berkata, “Hentikan” Namun dengan berlagak bodoh, Kurdi berkata,
“Ha?” sambil terus memukul mukul meja guru lagi. Rurin kesal dan bangkit lalu menarik lengan Yadi seraya membentak dan berkata, ”Keluar”
Kemudian, Yadi keluar sebentar dan ketika mendengar Kurdi menabuhi meja lagi, sambil berkata kepada Kurdi, “Enak juga menari-nari begini,
ya Kur” Kurdi membalas dengan berkata, “Asyiiik.” Dengn kesal, Rurin membentak lagi sambil menutup kedua tangannya sambil berteriak, “Hei...
berhenti” Kurdi membalas dengan berkata “Aa...pa” dan menabuh meja makin keras dan kembali menabuh meja lagi sambil mengajak Yadi, “Ayo,
kita ganti irama Jaipongan,” dan terus mengajar Yadi menari, lalu Yadi menjawab, “Oke-oke” Sambil mulai menari lagi. Kurdi berkata, “asy.. asy..”
Yadi membalas, “Asyiiik” Mini datang, agak terkejut dan berkata kepada Kurdi dan Yadi, “Oo.. rupanya kalian sudah bersekongkol, ya?” Kurdi
membalas Mini dengan berkata, “Lho kok ikut marah?” ”Kalian memang suka mengganggu?” Dengan suara keras, Mini melarang Kurdi, “Jangan
tabuh meja itu” “Kalau mau menari-nari sana di depan toko atau di pasar” sambil menunjuk ke luar, Kurdi berkata, “Hei, berlagak jago ya?” “Kalau
mereka boleh ribut, kenapa kami tidak boleh?” Mini menjawab sambil menghampiri Rurin, “Sudahlah, Ri Biarkan saja Kalau sudah bosen, akan
diam sendiri.” Namun, Rurin dengan nada mengancam berkata, “Berhenti atau tidak?” Yadi malah menyuruh Kurdi untuk terus menabuh meja,
dengan berkata, “Teruskan, Kur Kitakan sedang istirahat.”
Kurdi akhirnya berhenti menabuh meja sambil berkacak pinggang menantang Rurin dan berkata, “Mau apa?” Rurin menjawab, “Jangan pukul
begitu.” Yadi memberi semangat kepada Kurdi dengan berkata, “Ayo, pukul saja, Kur” Rurin menjawab, “Heh Beraninya sama anak perempuan Tak
tau malu.” Mini melerai, “Sudahlah tak usah ribut. Kita ini teman sekelas, bukan?” Yadi menjawab, “Bagus Kur, ayo lawan saja”. Mini menatap
Yadi dan Kurdi bergantian seraya berkata, “Mereka bermain di luar kelas, tahu” Kurdi mengajak Yadi menabuh meja lagi. Rurin tidak sabar lagi
melihat kelakuan Kurdi dan Yadi. Ia bangkit mengambil penggaris, lalu mengancam, “Kalian mau keluar atau tidak?” Mini bangkit membantu
Rurin dengan mendorong-dorong Kurdi keluar, sebuah pukulan mengenai punggung Kurdi, mereka saling berebutan penggaris. Yadi bersorak-sorak
Di unduh dari : Bukupaket.com
Bahasa Indonesia SMKMAK Setara Tingkat Madya Kelas XI
sambil bertepuk tangan menambah riuh suasana kelas. Uraian parafrasa naskah drama dapat berbentuk tidak langsung, yaitu
dengan mengubah dialog atau percakapan para tokoh menjadi kalimat tidak langsung. Ungkapkan kembali cerita drama dengan bahasa sendiri.
E. Pola Penyajian Informasi Lisan
