C. Sampel dan Populasi Penelitian
a. Populasi
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas : subyekobyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh
peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulan Sugiyono, 2013. Melalui populasi peneliti memperoleh sejumlah informasi yang diperlukan
sesuai tujuan penelitian. Subjek penelitian ini meliputi guru, siswa program keahlian akuntansi, lulusan.
Tabel 1 Jumlah Siswa Kelas X XI AK di SMK Yapemda 1 Sleman Kelas
Jumlah Siswa Sampel
X AK 1 20
10 X AK 2
21 10
XI AK 1 20
10 XI AK 2
20 10
XI AK 3 16
10 TOTAL
115 50
b. Sampel Penelitian
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut Sugiyono, 2013. Sampel dalam penelitian ini adalah
Purposive Sampling yakni teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu Sugiyono, 2013: 85.
D. Definisi Operasional
Definisi operasional dimaksudkan untuk memberikan gambaran yang jelas dan terarah tentang maksud dari judul, sehingga tidak terjadi kesalahpahaman
terhadap masalah yang diteliti. Adapun definisi operasional sebagai berikut: 1.
Kompetensi Dasar Guru Kompetensi dasar seorang guru ada 4 macam yakni kompetensi
pedagogik, kompetensi professional, kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial. Kompetensi diartikan sebagai kemampuan atau keahlian seseorang
dalam menyampaikan sesuai dengan bidang yang diampunya yang ditunjukkan dengan cara kinerjanya.
2. Model CIPP
Model CIPP terdiri atas 4 komponen utama yakni Konteks Context, Masukan Input, Proses Process, Produk Product. Model ini
dikembangkan oleh Stufflebeam yang banyak digunakan dalam berbagai penelitian terutama penelitian untuk mengevaluasi banyak hal. Pada model
CIPP ini ada 4 aspek yang akan dikaji yakni untuk aspek konteks yakni kebijakan sekolah dan program apa saja yang telah diadakan untuk
mendukung kompetensi guru serta dari aspek lulusan yakni keterampilansoftskill yang dimiliki oleh lulusan pasca lulus. Aspek masukan
yakni meliputi sumber daya manusia yakni guru dan lulusan serta sarana penunjang dan lingkungan yang mendukung. Aspek proses yakni keaktifan
guru dalam kegiatan penunjang kemampuan kompetensi dasar dan penerapan
Kategori