Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

untuk mewajibkan setiap guru mampu menghasilkan karya ilmiah untuk menunjang profesi keguruan. Selain itu sebaiknya diadakan evaluasi yang melibatkan siswa untuk menilai kualitas standar mengajar guru yang bersangkutan diakhir tahun ajaran. Dari sisi Kualitas Lulusan sendiri perlu adanya penambahan kebutuhan terkait keterampilan yang dimiliki lulusan misalnya ketika menginjak dibangku kelas XII dan telah selesai menempuh UN sekolah bisa mengadakan kerja sama dengan lembaga penyalur tenaga kerja atau perusahaan terkait untuk memberikan wawasan mengenai dunia kerja sehingga ketika bekerja nanti lulusan memiliki modal yang cukup. 2. Dari segi Input juga perlu ditingkatkan kembali baik dari aspek sumber daya yang sudah ada dan sarana prasarana penunjang. Hal ini sesuai dengan temuan bahwa dalam penelitian ini termasuk dalam tataran kualifikasi cukup baik. Ke depan sarana penunjang lebih dimanfaatkan lebih maksimal untuk proses pembelajaran. Selain itu guru yang ada dan telah mengajar sebaiknya lebih sering melakukan refleksi diri untuk semakin memperbaiki kompetensi mengajar baik seusai proses KBM maupun sharing diskusi dengan sesama guru di sekolah. Dari aspek Kualitas Lulusan sebaiknya menambah kualifikasi yang dibutuhkan oleh perusahaan agar ke depan prospek lulusan semakin baik dan lulusan yang telah bekerja di instansiperusahaan memberikan hasil pekerjaan terbaiknya agar perusahaan semakin yakin untuk merekrut tenaga kerja yang lebih banyak dari SMK 1 Yapemda Sleman. 3. Pada variabel Proses ini melihat keaktifan dan keikutsertaan guru pada kegiatan yang ada di sekolah untuk meningkatkan kemampuan kompetensi dasarnya. Secara garis besar guru sudah cukup aktif dalam kegiatan yang diadakan oleh sekolah namun sayangnya hasil yang ada belum menunjukkan hasil yang nyata. Untuk aspek Kualitas Lulusan sendiri waktu tunggu setelah lulus rata-rata 1-3 bulan selain itu aplikasi ilmu yang didapat saat dibangku sekolah dengan tuntutan pekerjaan sebagian besar relevan dan sangat membantu lulusan saat diterima bekerja namun walaupun begitu sekolah harus tetap mempersiapkan lulusan yang terbaik missal dengan menambah kegiatan ekstrakurikuler TI atau Bahasa Inggris mengingat kedua keahlian tersebut dibutuhkan di sebagian besar perusahaan. 4. Pada variabel Produk ini secara keseluruhan sudah cukup baik dari segi output maupun outcame hanya saja sekolah lebih bisa menciptakan iklim persaingan sehat bagi siswa-siswi untuk mampu menorehkan prestasi selama bersekolah. Tidak hanya bagi siswa namun untuk guru pun mampu menghasilkan prestasi selama mengajar disekolah. Selain itu dari segi outcame yakni para alumni yang lulus serta bekerja sebagain besar merasa puas atas materi dan keterampilan yang telah diberikan guru selama masih bersekolah hanya saja guru lebih bisa memberikan informasi lowongan pekerjaan dan motivasi bagi siswa-siswi untuk hidup mandiri setelah mendapatkan pekerjaan dan bisa melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Tingkat kepuasan perusahaan terhadap kinerja lulusan dari SMK 1 Yapemda Sleman termasuk dalam kategori cukup puas. Maka ke depan sekolah diharapkan dapat mempertahankan mutu lulusannya atau bisa lebih baik dari tahun ke tahun.

Dokumen yang terkait

PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 PATI TAHUN 2009 2010

0 14 106

KOMPETENSI GURU DAN KESIAPAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI PADA MATA DIKLAT AKUNTANSI PROGRAM KEAHLIAN KHUSUS AKUNTANSI SMK BATIK 1 SURAKARTA TAHUN DIKLAT 2006 2007

1 9 114

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKUNTANSI SESUAI KURIKULUM 2013 PADA GURU-GURU SMK PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI Implementasi Pembelajaran Akuntansi Sesuai Kurikulum 2013 Pada Guru-Guru SMK Program Keahlian Akuntansi Di Kota Klaten.

0 2 15

Hubungan motivasi belajar, persepsi siswa tentang kompetensi guru dengan kompetensi siswa survei pada 7 SMK program keahlian akuntansi di Kabupaten Sleman Yogyakarta.

0 0 160

Hubungan persepsi siswa tentang kompetensi guru dan minat bekerja dengan kompetensi siswa SMK Program Keahlian Akuntansi di Kabupaten Sleman Yogyakarta.

0 0 159

Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi Tahun Ajaran 2010/2011.

0 0 2

(ABSTRAK) PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 PATI TAHUN 2009/2010.

0 0 3

POTRET LULUSAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI DENGAN DUNIA KERJA DI SMK NEGERI 1 NGAWI.

2 4 292

PENGARUH MINAT BELAJAR, KEBIASAAN BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, LINGKUNGAN BELAJAR, DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI SMK YAPEMDA 1 SLEMAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 0 247

EVALUASI KOMPETENSI LULUSAN PROGRAM STUD

0 0 12