Rubrik Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Rubrik penilaian RPP ini digunakan fasilitator untuk menilai RPP peserta yang telah dikerjakan secara berkelompok.
Langkah-langkah penilaian RPP sebagai berikut:
1. Cermati format RPP dan telaah RPP yang akan dinilai 2. Periksalah RPP dengan seksama
3. Berikan nilai setiap komponen RPP dengan cara membubuhkan tanda cek pada kolom pilihan skor 1 , 2 dan 3 sesuai dengan penilaian Anda
terhadap RPP tersebut 4. Berikan catatan khusus atau saran perbaikan setiap komponen RPP jika
diperlukan 5. Setelah selesai penilaian, jumlahkan skor seluruh komponen
6. Tentukan nilai RPP menggunakan rumus sbb:
PERINGKAT NILAI
Amat Baik A 90 A 100
Baik B 75 B 90
Cukup C 60 C 74
Kurang K 60
F. RANGKUMAN
•
Pembelajaran pada Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan saintifik atau pendekatan berbasis proses keilmuan. Pendekatan saintifik dapat
menggunakan beberapa strategi seperti pembelajaran kontekstual. Model pembelajaran merupakan suatu bentuk pembelajaran yang memiliki
nama, ciri, sintak, pengaturan, dan budaya misalnya discoverylearning, project-based learning, problem-based learning, inquiry learning.
Kurikulum 2013
menggunakan modus
pembelajaran langsung
directinstructional dan tidak langsung indirect instructional
.
• Problem Based Learning PBL adalah model pembelajaran yang
dirancang agar peserta didik mendapat pengetahuan penting, yang membuat mereka mahir dalam memecahkan masalah, dan memiliki
model belajar sendiri serta memiliki kecakapan berpartisipasi dalam tim. Proses pembelajarannya menggunakan pendekatan yang sistemik untuk
memecahkan masalah atau menghadapi tantangan yang nanti diperlukan dalam kehidupan sehari-hari.
• Prinsip-prinsip PBL yang harus diperhatikan meliputi konsep dasar,
pendefinisian masalah, pembelajaran mandiri, pertukaran pengetahuan dan penilaiannya,
• Dalam sistematika RPP pelaksanaan PBL dilakukan pada kegiatan Inti
sesuai dengan sintak atau urutan kegiatan.
G. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT
Setelah kegiatan pembelajaran,Bapak Ibu dapat melakukan umpan balik dengan menjawab pertanyaan berikut ini:
1. Apa yang BapakIbu pahami setelah mempelajari materi pengembangan RPP dengan model problem based learning?
2. Pengalaman penting apa yang BapakIbu peroleh setelah mempelajari materi pengembangan RPP dengan model problem based learning??
3. Apa manfaat materi pengembangan RPP dengan model problem based learning terhadap tugas BapakIbu disekolah?
4. Setelah Saudara mempelajari modul diatas, apakah yang akan saudara lakukan terhadap dokumen perencanaan pelaksanaan pembelajaran di
sekolahmadrasah ditempat BapakIbu bertugas?
