Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

82 DAFTAR PUSTAKA Abdul Majid. 2006. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya. Ahmad Wasita. 2012. Seluk Beluk Tunarungu dan Tunawicara. Jogjakarta: Javalitera. Anas Sudijono. 2008. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Andreas Dwidjosumarto. 1995. Orthopedagogik Anak Tunarungu. Jakarta: Dirjen Dikti Depdikbud. Anita Lie. 2003. 101 Menumbuhkan Percaya Diri Anak Usia Balita Sampai Remaja. Jakarta: Elex Media Komputindo. Badan Standar Nasional Pendidikan. 2007. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Program Khusus Bina Komunikasi, Persepsi Bunyi dan Irama. Jakarta: Depdiknas. Daniel Hallahan P, dkk. 2009. Exceptional Learners: an Introduction to Special Education. United States: Pearson. Endang Susilowati. 2013. Pengaruh Pembelajaran Bina Persepsi Bunyi dan Irama Terhadap Perkembangan Kemandirian Komunikasi Anak Tuna Rungu di SDLB B YPPLB Ngawi. Jurnal. Diakses dari http:eprints.ums.ac.id2395716. Pada tanggal 8 Agustus 2016, jam 13.00 WIB. Haenudin. 2013. Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Tunarungu. Jakarta: PT. Luxima Metro Media. Harjanto. 2005. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Hermanto. 2010. Membangun Kesadaran Bunyi Anak Tunarungu melalui Pembelajaran Bina Komunikasi Persepsi Bunyi dan Irama di Sekolah. Jurnal UNY online. Diakses dari http:staff.uny.ac.idsitesdefault filespenelitianHermanto. Pada tanggal 8 Agustus 2016, jam 11.30 WIB. Inge Pudjiastuti A. 2010. Memperkuat Kepercayaan Diri Anak melalui Percakapan Referensial. Jurnal Pendidikan. No. 15. Hlm. 37-49. Ismet Basuki dan Hariyanto. 2014. Asesmen Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 83 Kadarsih. 2009. Latihan Bina Persepsi Bunyi dan Irama Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Tunarungu Wicara Kelas III SLB Negeri Sragen. Skripsi. Surakarta: Universitas Sebelas Maret. Maria Susilo Yuwati. 2000. Pedoman Guru Pengajaran Bina Persepsi Bunyi dan Irama untuk Anak Tunarungu. Jakarta: Depdiknas. Muhammad Yaumi. 2014. Prinsip-prinsip Desain Pembelajaran. Jakarta: Kencana Murni Winarsih. 2007. Intervensi Dini bagi Anak Tuarungu dalam Pemerolehan Bahasa. Jakarta: Depdiknas. Nana Sudjana. 2005. Penialaian Proses Hasil Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Nanang Hanifah dan Cucu Suhana. 2012. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama. Ngalim Purwanto. 2013. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Nyoman Dantes. 2012. Metode Penelitian. Yogyakarta: Andi Offset. Oemar Hamalik. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Suharsimi Arikunto. 2007. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Sri Minarti. 2011. Manajemen Sekolah: Mengelola Lembaga Pendidikan Secara Mandiri. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Sri Nurgiyanti. 2013. Pengaruh Permainan Alat Musik Perkusi terhadap Persepsi Bunyi Irama pada Anak Kelompok B TK ABA Ngabean I Kemusuh Banyurejo Tempel Sleman. Jurnal. Vol II No 8 Tahun 2013. Diakses dari http:journal.student.uny.ac.idjurnalartikel487816531, tanggal 8 Agustus 2016, jam 11.00 WIB. Sukardi. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Sumadi Suryabrata. 2014. Metodologi Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Suparno. 2001. Pendidikan Anak Tunarungu. Yogyakarta: UNY. Suryosubroto. 2002. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.