Pertemuan ketiga
No Kegiatan
Nilai Waktu
1 Kegiatan Awal
a. Mengucapkan salam b. Berdo’a sebelum belajar dimulai
c. Mengecek kehadiran siswa d. Apersepsi : Guru memotivasi siswa
dengan mengingatkan kembali operasi pemfaktoran suku dua
Santun Religius
Disiplin Rasa ingin tahu
10 menit
2 Kegiatan inti
Eksplorasi - Guru menginformasikan manfaat
mengetahui bentuk aljabar - Guru menyampaikan indikator
pembelajaran - Guru menginformasikan model
pembelajaran yang akan digunakan Elaborasi
- Guru dan siswa menentukan faktor- faktor bentuk aljabar dengan cara
menguraikan bentuk aljabar suku tiga tersebut
- Siswa diminta menyelesaikan beberapa soal
- Guru memantau dan memberikan pengarahan secukupnya pada siswa yang
mengalami kesulitan - Guru dan siswa membahas soal
Komfirmasi - Guru membimbing siswa untuk
merangkum materi pelajaran yang telah dipelajari
Rasa ingin tahu
Rasa ingin tahu
Kreatif Teliti
Teliti Kreatif
65 menit
3 Kegiatan Akhir
Guru memberi pekerjaan rumah Pantang menyerah
5 menit
E. SUMBER BELAJAR
Buku paket matematika SMP kelas VIII
F. PENILAIAN
1. Teknik : Tes individu 2. Bentuk instrument : Tes uraian
SoalInstrumen :
Faktorkanlah: 1. 3x – 9x
3
2. x
2
yz + xy
2
z + xyz
2
3. k
4
– 1 4. x
2
+ x – 12 5. 4x
2
– 12xy + 9y
2
Jawaban:
1. 3x – 9x
3
= 3x 3 x
3 x −
9 x
3
3 x = 3x 1 – 3x
2
2. x
2
yz + xy
2
z + xyz
2
= xyz x
2
yz xyz
+ xy
2
z xyz
+ xyz
2
xyz = xyz x + y + z
3.k
4
– 1 = k
2
- 1
2
= k
2
+ 1 k
2
– 1 = k
2
+ 1 k + 1 k – 1 3. x
2
+ x – 12 =x
2
+ 4x – 3x – 12 = x
2
+ 4x – 3x + 12 sifat asosiatif dan distributif = xx + 4 – 3x + 4 sifat distributif
= x – 3 x + 4 4. 4x
2
– 12xy + 9y
2
=4x
2
– 6yx – 6yx + 9y
2
= 4x
2
– 6yx – 6yx – 9y
2
= 2x2x – 3y – 3y2x – 3y = 2x – 3y 2x – 3y
= 2x – 3y
2
Kepala Sekolah Cikelet, Juli 2015
Guru Mata Pelajaran
Drs. AGUS HAMDANI
NIP. 19630930 198703 1 008
TARYADIN GANI, S.Pd.
NIP. 19820919 201409 1 002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Cikelet
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VIII 1
Standar Kompetensi : Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi dan persamaan garis lurus Kompetensi Dasar
: 1.3 Menyelesaikan operasi pecahan bentuk aljabar Indikator
: 1. Menyelesaikan operasi hitung pecahan 2. Menyederhanakan pecahan
Alokasi Waktu : 6
¿
40 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menyelesaikan operasi hitung: penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian 2. Menyederhanakan pecahan menggunakan operasi bentuk aljabar
B. MATERI PEMBELAJARAN
Faktorisasi suku aljabar
C. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah, penemuan, diskusi dan pemberian tugas
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan pertama
No Kegiatan
Nilai Waktu
1 Kegiatan Awal
a. Mengucapkan salam b. Berdo’a sebelum belajar dimulai
c. Mengecek kehadiran siswa d. Apersepsi : Guru memotivasi siswa
dengan mengingatkan kembali operasi bentuk aljabar
Santun Religius
Disiplin Rasa ingin tahu
10 menit
2 Kegiatan inti
Eksplorasi - Membahas PR
Elaborasi - Guru dan siswa menyelesaikan operasi
hitung pecahan aljabar: penjumlahan dan pengurangan
- Siswa diminta menyelesaikan beberapa soal
- Guru memantau dan memberikan pengarahan secukupnya pada siswa yang
mengalami kesulitan - Guru dan siswa membahas soal
Komfirmasi - Guru membimbing siswa untuk
Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu
Kreatif Teliti
Teliti Kreatif
65 menit
merangkum materi pelajaran yang telah dipelajar
3 Kegiatan Akhir
Guru memberi pekerjaan rumah Pantang menyerah
5 menit
Pertemuan kedua
No Kegiatan
Nilai Waktu
1 Kegiatan Awal
a. Mengucapkan salam b. Berdo’a sebelum belajar dimulai
c. Mengecek kehadiran siswa d. Apersepsi : Guru memotivasi siswa
dengan mengingatkan kembali operasi bentuk aljabar
Santun Religius
Disiplin Rasa ingin tahu
10 menit
2 Kegiatan inti
Eksplorasi -
Membahas PR Elaborasi
- Guru dan siswa menyelesaikan operasi hitung pecahan aljabar: perkalian dan
pembagian - Siswa diminta menyelesaikan beberapa
soal - Guru memantau dan memberikan
pengarahan secukupnya pada siswa yang mengalami kesulitan
- Guru dan siswa membahas soal Komfirmasi
- Guru membimbing siswa untuk merangkum materi pelajaran yang telah
dipelajar Rasa ingin tahu
Rasa ingin tahu
Rasa ingin tahu
Kreatif Teliti
Teliti Kreatif
65 menit
3 Kegiatan Akhir
Guru memberi pekerjaan rumah Pantang menyerah
5 menit
Pertemuan ketiga
No Kegiatan
Nilai Waktu
1 Kegiatan Awal
a.Mengucapkan salam b. Berdo’a sebelum
belajar dimulai c. Mengecek kehadiran siswa
d. Apersepsi : Guru memotivasi siswa dengan mengingatkan kembali operasi
pemfaktoran satu suku Santun
Religius Disiplin
Rasa ingin tahu 10 menit
2 Kegiatan inti
Eksplorasi - Membahas PR
Elaborasi - Guru dan siswa mendiskusikan
Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu
65 menit
penyelesaian pecahan menggunakan operasi bentuk aljabar
- Siswa diminta menyelesaikan beberapa soal
- Guru dan siswa membahas soal Komfirmasi
- Guru membimbing siswa untuk merangkum materi pelajaran
Kreatif Teliti
Teliti Kreatif
3 Kegiatan Akhir
Guru meminta siswa untuk mempelajari kembali bentuk aljabar
Pantang menyerah 5 menit
E. SUMBER BELAJAR
