193
B. Data Penelitian Pengguna Akhir
No Aspek yang Dinilai
Jumlah 1
2 3
4 5
6 Butir
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
15 16
17 18
19 20
1 Siswa 1
2 2
3 3
4 3
3 3
3 4
3 3
4 3
3 4
4 4
3 3
64 2
Siswa 2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 60
3 Siswa 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 4
4 4
3 4
64 4
Siswa 4 4
4 4
4 3
4 4
4 4
4 4
3 4
4 4
4 4
4 4
4 78
5 Siswa 5
3 3
3 2
4 3
4 3
3 2
3 2
3 3
3 3
3 3
4 3
60 6
Siswa 6 3
4 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 4
3 62
7 Siswa 7
3 3
3 3
4 3
3 3
3 4
3 3
4 3
3 4
4 4
3 3
66 8
Siswa 8 3
3 3
3 4
3 3
3 3
4 3
3 4
3 3
4 4
4 4
3 67
9 Siswa 9
4 3
3 4
3 3
4 3
3 3
3 3
4 2
3 3
4 3
3 3
64 10
Siswa 10 3
3 3
4 3
4 4
3 3
2 3
3 3
4 3
3 3
3 2
4 63
11 Siswa 11
3 3
3 3
4 3
3 3
3 4
3 3
4 3
3 4
4 4
3 3
66 12
Siswa 12 3
3 4
3 4
3 3
3 3
3 3
3 3
3 4
4 3
3 4
3 65
13 Siswa 13
4 3
3 3
3 3
4 4
2 2
3 3
4 3
3 4
3 3
3 4
64 14
Siswa 14 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 60
15 Siswa 15
3 4
3 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 4
3 3
3 3
3 3
61 16
Siswa 16 3
3 3
3 4
3 3
3 3
4 3
3 4
3 3
4 4
4 4
3 67
17 Siswa 17
3 3
4 3
4 3
3 4
3 3
3 3
4 4
3 3
4 3
4 3
67 18
Siswa 18 3
3 4
3 3
3 2
4 2
3 3
3 3
2 3
3 3
4 3
3 60
19 Siswa 19
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
60 20
Siswa 20 3
3 3
3 3
3 3
3 3
4 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 61
21 Siswa 21
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
3 4
3 4
3 3
3 3
3 3
61 22
Siswa 22 4
3 3
3 2
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
3 4
3 3
3 60
23 Siswa 23
3 3
3 2
4 3
4 3
3 3
3 2
3 3
4 3
3 3
3 3
61 24
Siswa 24 3
3 4
3 3
2 3
3 3
3 2
3 3
3 3
4 3
3 3
3 60
25 Siswa 25
3 3
3 3
3 3
3 4
3 3
3 3
4 3
3 3
3 3
3 4
63 26
Siswa 26 4
3 3
3 3
3 3
3 4
3 3
3 4
3 3
3 3
3 3
3 63
27 Siswa 27
4 4
3 3
3 3
4 3
3 4
3 3
4 3
3 4
4 4
4 4
70 Keterangan :
Aspek yang dinilai : 1 : Tujuan Pembelajaran
4 : Desain Presentasi 2 : Kualitas Isi
5 :Penggunaan Interaksi 3 : Umpan Balik dan Motivasi
6 : Aksesbilitas
194
8 6,5
x ≤
8 Mi = 12 skor tertinggi + skor terendah
2 5
x ≤ 6,5
Mi = 12 8+2 5
3,5 x
≤ 5
Mi = 12 10 1
2 x
≤ 3,5 Mi = 5
Sdi = 16 skor tertinggi-skor terendah 12
9,75 x
≤ 12
Sdi = 16 8-2 3
7,5 x
≤ 9,75 Sdi = 16 6
7,5 5,25
x ≤ 7,5
Sdi = 1 1,5
3 x
≤ 5,25 contoh
Sangat Layak 8
6,5 x
≤ 8
Mi + 1,5 Sdi x Mi + 3 sdi 2
5 x
≤ 6,5 + ,
x≤ + 5
3,5 x
≤ 5
+ , x≤ + 1
2 x
≤ 3,5 , x≤
12 9,75
x ≤
12 3
7,5 x
≤ 9,75 7,5
5,25 x
≤ 7,5 1,5
3 x
≤ 5,25 20
16,25 x
≤ 20
5 12,5
x ≤ 16,3
12,5 8,75
x ≤ 12,5
2,5 5
x ≤ 8,75
20 16,25
x ≤
20 5
12,5 x
≤ 16,3 12,5
8,75 x
≤ 12,5 2,5
5 x
≤ 8,75 80
65 x
≤ 80
20 50
x ≤
65 50
35 x
≤ 50
10 20
x ≤
35 Skor Tertinggi
Skor Terendah Rerata Ideal
Skor Tertinggi Skor Terendah
Rerata Ideal Simpangan Ideal
Tidak Layak kese;uruhan
Kategori Skor Tertinggi
Sangat Layak Skor Terendah
Layak Rerata Ideal
Kurang Layak Skor Tertinggi
Skor Terendah Rerata Ideal
Simpangan Ideal Kategori
Sangat Layak Layak
Kurang Layak Tidak Layak
Kategori
Desain Presentasi Skor Tertinggi
Skor Terendah Rerata Ideal
Simpangan Ideal Penggunaan Interaksi
Simpangan Ideal Umpan Balik dan Motivasi
Skor Tertinggi Skor Terendah
Rerata Ideal Simpangan Ideal
Tujuan Pembelajaran
Kualitas Isi
Kurang Layak Tidak Layak
Kategori Sangat Layak
Layak Sangat Layak
Layak Kurang Layak
Tidak Layak Kategori
Sangat Layak
Tidak Layak Aksebilitas
Kategori Skor Tertinggi
Sangat Layak Skor Terendah
Layak Rerata Ideal
Kurang Layak Simpangan Ideal
Kurang Layak Tidak Layak
Kategori Sangat Layak
Layak Kurang Layak
Layak
Simpangan Ideal Tidak Layak
195
LAMPIRAN 5 Hasil Uji Analisis Data
A. Hasil Analisis Deskriptif B. Hasil Analisis Distribusi Frekuensi
196
A. Hasil Analisis Deskriptif 1. Hasil Analisis Deskriptif Ahli Materi
Kategori