yang telah dibaca. Tujuannya yaitu untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap cerpen anak secara langsung.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan adalah kuesioner. Tipe pernyataan pada kuesioner adalah rating-scale. Dengan rating-scale data mentah yang diperoleh
berupa angka kemudian ditafsirkan dalam pengertian kualitatif Sugiyono, 2012: 97. Kelebihan tipe pernyataan ini, yaitu dapat dengan cepat diisi atau dijawab oleh
responden serta langsung dapat dikodekan untuk proses analisis data. Selain itu, instrumen penelitian disusun berdasarkan indikator-indikator
yang terkandung di dalam definisi masing-masing variabel. Definisi variabel tersebut, digunakan untuk menyusun indikator variabel yang kemudian dijabarkan
menjadi butir-butir pertanyaan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri atas: 1 instrumen tanggapan siswa berdasarkan unsur cerita dan 2
instrumen tanggapan siswa berdasarkan cakrawala harapan.
1. Instrumen Resepsi Siswa
Instrumen ini digunakan untuk mengetahui tanggapan responden berupa kuesioner. Isi dari kuesioner resepsi terdiri atas beberapa indikator, yaitu penilaian
siswa terhadap tema, alur cerita, penokohan, latar, gaya bahasa, dan amanat. Kuesioner resepsi siswa ditunjukkan pada Lampiran 1a.
Responden atau siswa memberi respon terhadap keseluruhan cerita menggunakan skala Likert dengan 4 kriteria sebagai alternatif jawaban, yaitu:
Tabel 2. Kategori Penilaian Cerpen
Berdasarkan indikator variabel tersebut dapat disusun kisi-kisi instrumen penelitian sebagai berikut:
Tabel 3. Kisi-kisi Kuesioner Resepsi Siswa No.
Indikator Variabel Butir Soal
Jumlah
1
Tema 1, 2, 3, 4
4
2
Alur cerita 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
7
3
Penokohan 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18
7
4
Latar 19, 20, 21, 22
4
5
Gaya bahasa style 23, 24, 25, 26, 27
5 6
Amanat 28, 29, 30
3
Jumlah 30
2. Instrumen Cakrawala Harapan
Horison harapan atau cakrawala harapan biasanya ditentukan oleh pendidikan, pengalaman, pengetahuan, dan kemampuan dalam menanggapi karya
sastra. Instrumen cakrawala harapan, yaitu berupa pertanyaan yang dijawab dalam kuesioner tertutup, kuesioner terbuka, dan hasil wawancara. Adapun kuesioner
tertutup, kuesioner terbuka, dan hasil wawancara ditunjukkan pada Lampiran 1.
F. Keabsahan Data
Untuk mempertimbangkan kadar validitas sebuah instrumen, dalam penelitian ini menggunakan validitas konstruk. Untuk mengetahui apakah
Pernyataan Skor
Sangat Setuju 4
Setuju 3
Tidak Setuju 2
Sangat Tidak Setuju 1
Kategori