Tugas Soal Latihan Profil

61

e. Tugas

Menu tugas memuat tugas yang dapat dikerjakan oleh pengguna. Soal tugas dikelompokkan pada masing-masing kompetensi dasar. Tampilan tugas dapat dilihat pada Gambar 14. Gambar 14. Tampilan Menu Tugas

f. Soal Latihan

Menu soal laihan terdiri dari 40 butir soal pilihan ganda yang masing- masing kompetensi dasar terdapat 10 butir soal. Pilihan jawaban ada 5. Setiap kali pengguna menjawab akan muncul pemberitahuan benar atau salah. Jika benar, maka dapat melanjutkan ke soal berikutnya, jika salah dapat memilih kembali pilihan lain sampai benar untuk dapat melanjutkan ke soal berikutnya. Tampilan soal latihan dapat dilihat pada Gambar 15.

g. Profil

Pada menu profil terdapat informasi media pembelajaran yaitu referensi materi, pembuat media pembelajaran dan dosen pembimbing. Tampilan profil dapat dilihat pada Gambar 16. 62 Gambar 15. Tampilan Menu Soal Latihan Gambar 16. Tampilan Menu Profil 63

B. Pembahasan

Penelitian ini merupakan penelitian Research And Development yang bertujuan untuk mengetahui kriteria media pembelajaran yang dikembangkan, menghasilkan media pembelajaran berbantu komputer mata pelajaran Kelistrikan Mesin dan Konversi Energi dan menilai media pembelajaran yang dihasilkan.

1. Kriteria Media Pembelajaran yang Dikembangkan

Media pembelajaran yang akan dikembangkan mengacu permasalahan yang terjadi pada proses pembelajaran. Masalah didapat hasil wawancara terhadap guru pengampu mata pelajaran dan beberapa siswa. Hasil wawancara menunjukan ada beberapa permaslahan yang terjadi, yaitu: a. Kurangnya media pembelajaran pada mata pelajaran KMKE. b. Guru masih kesulitan dalam menyampaikan materi c. Guru hanya menggunakan papan tulis dan buku yang hanya dipegang oleh sebagai media pembelajaran. d. Metode pembelajaran yang digunakan hanya ceramah e. Tingkat pemahaman siswa masih rendah f. Pembelajaran mata pelajaran KMKE terasa membosankan g. Minat dan antusias siswa masih rendah Berdasarkan faktor penghambat kegiatan pembelajaran pada mata pelajaran Kelistrikan Mesin dan Konversi Energi, salah satu cara untuk mengatasi masalah tersebut adalah pengadaan media pembelajaran. Media pembelajaran yang untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu media pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi, membuat proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, dapat meningkatkan minat dan antusias siswa terhadap materi pembelajaran, dapat

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN E-LEAARNING MENGGUNAKAN SCHOOLOGY PADA MATA PELAJARAN MESIN KONVERSI ENERGI DI SMK NEGERI 2 TANJUNGBALAI.

0 8 35

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN MESIN KONVERSI ENERGI KELAS X TEKNIK OTOMOTIF SMK NEGERI 2 KISARAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 3 33

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN KELISTRIKAN MESIN DAN KONVERSI ENERGI PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 5 MEDAN.

0 2 26

DESAIN MULTIMEDIA INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA DAN SUMBER BELAJAR MANDIRI PADA MATA PELAJARAN PROSES-PROSES MESIN KONVERSI ENERGI DI SMK PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN.

0 2 24

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER LENGAN ROBOT PEMINDAH BARANG UNTUK MATA PELAJARAN TEKNIK PEREKAYASAAN SISTEM KONTROL PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMKN 2 PENGASIH.

0 8 249

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN KELISTRIKAN MESIN & KONVERSI ENERGI DI SMK N 2 DEPOK.

0 2 152

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FLASH PADA MATA PELAJARAN KELISTRIKAN MESIN DAN KONVERSI ENERGI DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

0 5 186

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN PROMOSI STATIS DI SMK N 1 PENGASIH.

1 13 237

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH MENJELASKAN PROSES DASAR PERLAKUAN LOGAM PADA MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEKNIK MESIN DI SMK N 2 PENGASIH KULON PROGO YOGYAKARTA.

0 0 118

Materi Pembelajaran Mata Kuliah Mesin Konversi Energi (MKE)

0 0 4