93
4. Rekapitulasi Penilaian Sikap
No Nama Indikator Sikap
Skor Akhir
Kerja Sama Keberanian
Mengungkapkan Pendapat
Menghargai Pendapat
Kejujur an
SM MB MT BT SM MB MT BT SM MB MT BT SM BT
1 2
Keterangan : Skor total =
C. Pedoman Penilaian Keterampilan
tidakada keterampilan yang dinilai
94
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PRAKTIK MENGAJAR TERBIMBING III
KELAS V SEMESTER I MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
Disusun untuk memenuhi Pembelajaran TerbimbingPPL SD Ngoto Dosen Pengampu: Ikhlasul Ardi Nugroho, M.Pd
Oleh
Restu Waras Toto NIM 13108241031
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
95
2016 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
Satuan Pendidikan : SD Ngoto
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Semester : V A 1
Hari, tanggal : Kamis, 1September 2016
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
Bahasa Indonesia Mendengarkan
1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan.
B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
1.2 Mengidentifikasi unsur cerita rakyat yang didengarnya.
C. Indikator
Ilmu Pengetahuan Alam
1.2.1 Siswa dapat menyimak cerita rakyat. 1.2.2 Siswa dapat mencatat nama-nama tokoh dalam cerita.
1.2.3 Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dengan tepat. 1.2.4 Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat
yang didengar.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan mendengarkan cerita rakyat dan diskusi kelompok, siswa
dapat mencatat nama-nama tokoh dengan tepat. 2.
Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan sifat setiap tokoh dengan tepat.
3. Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat memberikan tanggapan
mengenai isi cerita rakyat dengan tepat.
E. Materi Pokok
Cerita rakyat.
96
F. Nilai-Nilai Budaya dan Karakter yang Ditanamkan
Patuh pada orangtua, peduli, komunikatif, dan cinta tanah air.
G. Metode Pembelajaran, Model, dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan.
Model : Model pembelajaran kooperatif.
Pendekatan : Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi EEK.
H. Skenario Pembelajaran
