146 kritik yang telah disampaikan kelompok siswa
yang telah maju.
Kegiatan Akhir
1. Siswa dengan bimbingan guru menarik
kesimpulan atas materi yang telah dipelajari. 2.
Siswa menerima lembar soal latihan. 3.
Siswa mengerjakan soal latihan. 4.
Siswa mengumpulkan hasil pengerjaan soal latihan.
5. Siswa menerima tindak lanjut untuk memfoto
dan membuat
narasi tentang
kegiatan melestarikan lingkungan berdasarkan foto.
6. Siswa menerima motivasi.
7. Salah satu siswa memimpin doa untuk
menutup pelajaran. 8.
Siswa menjawab salam guru. 20 menit
I. Media dan Sumber Belajar
1. Media Pembelajaran dan Alat Peraga
a. LCD Proyektor.
b. Laptop.
c. Video kegiatan yang melestarikan dan merusak lingkungan.
2. Sumber Belajar
Ratih Hurriyati dan Wida Widianti. 2009. Ilmu Penetahuan Sosial: Untuk Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah Kelas III. Jakarta: Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. hlm 13 – 23.
J. Penilaian
1. Prosedur Proses
Penilaian menggunakan format pengamatan yang dilakukan dalam kegiatan pembelajaran meliputi kegiatan awal sampai kegiatan akhir
kinerja. 2.
Penilaian Hasil Belajar Penilaian menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan hasil
kinerja kelompok dan latihan.
147 3.
Penilaian Proses dan Hasil Belajar. a.
Sikap Penilaian terhadap sikap kerja sama, menghargai pendapat, jujur,
berani mengemukakan pendapat menggunakan rubrik penilaian terlampir.
b. Pengetahuan
Penilaian pengetahuan menggunakan soal latihan berupa 10 pertanyaan terkait cerita yang dibacakan guru di kegiatan akhir
terlampir. b.
Keterampilan Penilaian terhadap keterampilan menulis narasi berdasarkan
gambar berseri terlampir.
Ngoto, 2 Agustus 2016 Mengetahui,
Praktikan
RESTU WARAS TOTO NIM 13108241031
Guru Kelas III B
HERLINA DWI N, S.Pd.I
NIP 198509102009032008
Lampiran. 1.
Ringkasan materi. 2.
Format LKPD. 3.
Soal latihan. 4.
Pedoman penilaian pengetahuan, sikap, dan keterampilan.
148
KEGIATAN MELESTARIKAN DAN MENJAGA LINGKUNGAN
A. Kegiatan Melestarikan Lingkungan
1. Menggunakan Air Bersih Secukupnya
Keberadaan air bersih penting bagi kehidupan. Air bersih digunakan sebagai air minum, mandi, mencuci, dan pengairan. Kekurangan air bersih
akan berdampak buruk bagi lingkungann. 2.
Membuang Sampah pada Tempatnya Sampah yang dibuang pada tempatnya dapat mencegah terjadinya banjir
dan pencemaran tanah. Banjir dapat diakibatkan oleh sungai yang meluap karena pendangkalan sungai oleh sampah.
3. Menjaga Kesuburan Tanah
Kesuburan tanah harus dijaga agar tumbuhan di muka bumi ini dapat tumbuh dengan subur. Tumbuhan selain menyediakan oksigen juga
bermanfaat untuk mengurangi dampak pemanasan global. 4.
Membatasi Penggunaan Kendaraan Bermotor Penggunaan kendaraan bermotor melepaskan gas karbondioksida yang
menjadi pemicu pemanasan global. Dengan membatasi penggunaan kendaraan bermotor akan mengurangi gas karbondioksida sehingga laju
pemanasan global dapat ditekan. 5.
Melakukan Reboisasi Reboisasi atau penanaman kembali lahan yang gundul bermanfaat untuk
mencegah tanah longsor, banjir bandang, dan mengurangi akibat buruk pemanasan global. Dengan demikian, reboisasi berakibat baik bagi
lingkungan.
B. Kegiatan Merusak Lingkungan
