Suryati Sudarto 1992: 12 mengemukakan beberapa komponen kemandirian yaitu: 1. Mengambil inisiatif, 2. Mencoba mengatasi
rintangan yang ada dalam lingkungannya, 3. Mencoba mengarahkan perilakunya menuju kesempurnaan, 4. Memperoleh kepuasan dari bekerja
serta mencoba mengerjakan tugas-tugas rutin oleh dirinya.
a.
Aspek-aspek Kemandirian
Menurut Ara 1998: 23, aspek-aspek kemandirian terdiri dari : 1
Kebebasan 2
Inisiatif 3
Percaya Diri 4
Tanggung Jawab 5
Ketegasan Diri 6
Pengambilan Keputusan 7
Kontrol Diri .
b. Ciri Individu yang Memiliki Kemandirian
Menurut Laman, Avery Frank Ara, 1998:25, ciri –ciri individu
yang mandiri adalah individu yang : 1
Memiliki kemampuan untuk mengambil keputusan tanpa pengaruh dari orang lain
2 Dapat berhubungan dengan baik dengan orang lain
3 Memiliki kemampuan untuk bertindak sesuai dengan apa yang
diyakini 4
Memiliki kemampuan untuk mencari dan mendapatkan kebutuhannya tanpa bantuan orang lain
5 Dapat memilih apa yang seharusnya dilakukan dan apa yang
seharusnya tidak dilakukan 6
Kretif dan berani dalam mencari dan menyampaikan ide – idenya 7
Memiliki kebebasan pribadi untuk mencapai tujuan hidupnya 8
Berusaha untuk mengembangkan dirinya 25
9 Dapat menerima kritikan untuk mengevaluasi dirinya.
Berdasarkan beberapa pengertian dan uraian dapatlah diambil kesimpulan bahwa kemandirian adalah kemampuan individu untuk tidak
tergantung pada orang lain dalam segala tapak kehidupannya yang ditandai dengan sifat bebas, progresif dan ulet, inisiatif pengendalian diri
dari dalam, kemantapan diri, dan rasa tanggung jawab. Kriteria penilaian kemandirian dalam penelitian ini adalah cara
bergaul, cara mengambil keputusan, cara menyelesaikan masalah, kemampuan yang dimiliki dan pengalaman yang dimiliki.
B. Penelitian yang Relevan
1. Penelitian Wahyuni Handayani 1999 dengan judul penelitian
“Pendidikan Sistem Panti dalam Membentuk Kemandirian Bagi Penyandang Cacat Netra di Panti Sosial Bina Netra Sadewa Yogyakarta
”. Hasil penelitiannya mengungkapkan bahwa a Jenis-jenis pendidikan
dikelompokkan dalam 3 kelompok: materi dasar, inti, dan penunjang; b pembagian ke dalam asrama, pembagian kelas menggunakan metode
belajar mengajar dan pola berperilaku pembimbing merupakan teknik pelaksanaan; c mampu adaptasi, komunikasi, partisipasi, menguasai
ketrampilan, bertanggung jawab, mempunyai pengetahuan, beriman dan bertakwa, merupakan pesan pendidikan; d taraf kemampuan berbeda,
terbatas, rendah diri, dan kurang percaya diri, tingkat pendidikan sangat 26
