Pengertian rencana pelaksanaan pembelajaran

matematika Menyusun grafik danchart Mendemonstrasikan penggunaan metode dan prosedur mengklasifikasi, memilih, mendramatisasi, membuat sket, mendemonstrasikan, mengilustrasikan, menangani, mengkalkulasi Analisis Mengenal dan menggunakan logika berfikir untuk menyampaikan suatu alasan Mengevaluasi relevansi data Membedakan, memilahkan, membandingkan, mendeferensialkan, membuat diagram, menjelaskan, menganalisa, mengkategorikan, memeriksa, mendebat, menguji, melakukan eksperimen Sintesis Mengungkap suatu konsepsi yang terorganisasi secara baik Merumuskan suatu konsepsi Memadukan, mengkomposisi, mengkonstruksi, merencanakan, memodifikasi, memformulasi Menjastifikasi nilai suatu pekerjaan Menyimpulkan, menjastifikasi, merangking, mendukung, mengradasi, menjelaskan, menilai, menyeleksi, mengapresiasi, membobot, merevisi Standar Kompetensi Nasional Gambar Bangunan 2003 2. Aspek Psikomotor Ketrampilan Aspek psikomotor mencakup kemampuan dalam mengkoordinasikan gerakan fisik dan menggunakan motoris. Untuk memperoleh kemampuan tersebut memerlukan pelatihan dan pembiasaan dan pengukuran yang mencakup tentang kecepatan, jarak, prosedur, dan teknik pelaksanaan. Dalam aspek psikomotor ini terdapat tujuh taksonomi sebagai berikut: Tabel 4. Tujuh Taksonomi Aspek Psikomotor Level Taksonomi Deskripsi Ilustrasi Kata Kerja yang Dipergunakan Imitasi Menirukan gerakan yang telah diamati Seseorang mencoba mengendarai sepeda setelah mengamati Mengamati, menirukan gerakan sederhana orang melakukan hal tersebut Memanipulasi Menggunakan konsep untuk melakukan gerakan Dapat mengendarai sepeda dengan beberapa gerakan yang terbatas Memanipulasi gerakan sesuai dengan instruksi, melakukan suatu gerakan sesuai dengan instruksi Persisis Melakukan gerakan dengan benar Dapat mengendarai sepeda pada jalan lurus tanpa bergoyang Mengartikulasi, melakukan sesuatu dengan akurat Artikulasi Merangkaikan berbagai gerakan secara berkelanjutan dan terintegrasi Dapat mengendarai sepeda dengan lancer Mengkoordinasikan beberapa kemampuan Naturalisasi Melakukan gerakan secara wajar dan efisien serta telah menjadi bagian dari kebiasaannya Dapat mengendarai sepeda dengan baik tanpa berfikir tentang hal tersebut Melakukan secara habitual Standar Kompetensi Nasional Gambar Bangunan 2003 3 Aspek Afektif Sikap Aspek afektif mencakup hal yang berkaitan dengan emosi seperti perasaan, apresiasi, entutiasme, motivasi, sikap. Aspek afektif terbagi atas lima kategori utama: Tabel 5. Kategori Aspek Afektif Level Taksonomi Deskripsi Ilustrasi Kata Kerja yang Dipergunakan Receiving Menerima Ingin menerima Ingin menghadiri Sadar akan situasi dan kondisi serta fenomena Seseorang mendengarkan penjelasan tentang keselamatan dan kesehatan kerja Menerima, memilih, menanyakan, mendengar, menyeleksi, dan menghadiri Responding Merespon Aktif berpartisipasi Seseorang menyebut kembali beberapa keselamatan dan kesehatan kerja Membuktikan, memberitahukan, menolong, melakukan dengan sukarela, mengklaim

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR SISWA DENGAN MOTIVASI BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK PADA SISWA JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 REMBANG

1 11 202

HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN PENGETAHUAN MENGGAMBAR TEKNIK DENGAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.�.

0 4 24

EVALUASI DAMPAK JUMLAH GURU MATA PELAJARAN PRODUKTIF PADA PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DI JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI RAJAPOLAH.

0 13 50

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

1 1 110

EVALUASI PROSES MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK JURUSAN TEKNIK FABRIKASI LOGAM DI SMK N 1 SEYEGAN.

2 40 196

PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER TERINTEGRASI DALAM PEMBELAJARAN PRAKTEK MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK (AUTOCAD) DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN.

0 1 184

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE FLASH UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK N 1 SEYEGAN.

0 1 171

INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PENGEMBANGAN SILABUS DAN RPP MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DASAR DI JURUSAN GAMBAR BANGUNAN SMK N 1 SEDAYU.

0 0 132

INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PENGEMBANGAN SILABUS DAN RPP MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DASAR DI JURUSAN GAMBAR BANGUNAN SMK N 1 SEDAYU.

0 1 132

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 1 SEYEGAN PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN AUTOCAD.

1 4 130