Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

Dwi Siswoyo, dkk. 2007, menyatakan betapa besarnya nilai pendidikan bagi individu, masyrakat dan suatu bangsa karena pendidikan sangat berguna untuk: a. Membentuk pribadi-pribadi yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, memiliki kepercayaan diri, disiplin dan tanggung jawab, mampu mengungkapkan dirinya melalui media yang ada, mampu melakukan hubungan manusiawi, dan menjadi warga Negara yang baik. b. Membentuk tenaga pembangunan yang ahli dan terampil serta dapat meningkatkan produktivitas, kualitas, dan efisiensi kerja. c. Melestarikan nilai-nilai yang dijunjung tinggi oleh masyarakat, bangsa dan Negara. d. Mengembangkan nilai-nilai baru yang dijunjung tinggi oleh masyarakat dalam menghadapi tantangan ilmu, teknologi dan dunia modern. e. Merupakan jembatan masa lampau, masa kini dan masa depan. Pendidikan dewasa ini selain mengintegrasikan unsur-unsur yang dipandang baik di masa lampau, juga senantiasa berorientasi ke masa depan. Pendidikan dimasa lampau akan dirasakan akibatnya di masa kini, dan pendidikan di masa kini akan dirasakan akibatnya di masa yang akan datang. Pendidikan yang tidak mengantisipasi perkembangan masa depan akan selalu ketinggalan dan kurang berarti. Pendidikan memiliki peran yang penting di dalam kehidupan manusia yang menjadi satu kekuatan setiap individu. Pendidikan sendiri berpengaruh terhadap kemampuan, kepribadian dan kehidupan individu dalam pergaulannya sehari-hari. Melalui pendidikan diharapkan setiap orang akan mampu membawa dirinya pada keberhasilan disegala bidang. Baik kehidupan pribadinya maupun keberhasilan yang akan memberikan pengaruh terhadap masyarakat secara umum dan bangsa secara luas. Untuk itu pendidikan sangat penting bagi setiap manusia.

2. Landasan Pendidikan

Pendidikan diselenggarakan dan dilaksanakan oleh manusia berdasarkan landasan pemikiran tertentu. Berikut ini beberapa landasan pendidikan: a. Landasan filosofi Menurut Dwi Siswoyo, dkk. 2007 “Landasan filisofi berkaitan dengan kajian mengenai makna terdalam atau hakikat pendidikan, mengapa pendidikan dapat dilakukan dan atau diberikan oleh dan kepada manusia, apa yang seharusnya menjadi tujuan pendidikan.” Dari pernyataan tersebut dapat diketahui bahwa lanadasan filosofi ini diperlukan dalam pendidikan untuk mengetahui makna sebuah pendidikan bagi manusisa. Dengan memahami makna pendidikan, maka keberadaan pendidikan akan menjadi lebih berarti dalam kehidupan manusia. b. Landasan Sosiologi Pendidikan merupakan suatu proses interaksi dengan peseta didik, antara generasi yang satu dengan generasi yang lain. Dwi Siswoyo, dkk. 2007 menyatakan “kajian sosiologi pendidikan sangat esensial merupakan sarana untuk memahami system pendidikan dengan keseluruhan hidup masyarakat”.