69 Penelitian ini akan dilanjutkan pada siklus yang kedua dengan
dua kali pertemuan. Hal ini dilakukan agar siswa dapat benar-benar memiliki persepsi yang positif terhadap semua pengalamannya dan
memiliki percaya diri yang tinggi sehingga tidak malu lagi pada temannya ataupun pada orang lain.
d. ObservasiPengamatan Siklus I
Berdasarkan observasi yang dilakukan oleh peneliti selama tindakan berlangsung, secara keseluruhan tindakan yang dilaksanakan
berjalan lancar. Pada pertemuan pertama, siswa belum begitu menunjukkan antusias yang tinggi dalam mendengarkan materi dan
melaksanakan journal writing namun siswa mengikuti kegiatan sesuai dengan aturan yang ada. Siswa juga mampu mengungkapkan makna
yang terkandung dalam kegiatan tersebut. Hanya saja pada kegiatan journal writing kedua, siswa terlihat merasa kelelahan, di samping
kondisi yang panas. Guru BK terlihat antusias dalam memberi pengarahan pada siswa serta mendampingi siswa dalam melakukan
tindakan. Pada kegiatan ketiga siswa lebih antusias dalam mengikuti
kegiatan bermain peran. Cuaca yang mendukung, tidak terlalu panas dan tidak juga hujan membuat siswa merasa nyaman. Pada kegiatan ini
siswa merasa senang dan mengikuti permainan sesuai dengan aturan yang ada. Guru BK terlihat begitu antusias dalam mengarahkan siswa.
Berbeda dengan pertemuan pertama, pada pertemuan keempat siswa
70 terlihat antusias dan mampu untuk mengikuti kegiatan journal writing.
Siswa justru meminta diadakan journal writing selanjutnya. Siswa mengikuti journal writing sesuai dengan aturan yang ada. Guru BK
juga merasa sudah ada perubahan pada tingkat kepercayaan diri siswa dari tindakan sebelumnya.
Selain observasi yang dilakukan peneliti selama tindakan berlangsung, peneliti juga melakukan observasi setelah dilakukan
tindakan. Tujuan observasi ini adalah untuk mengetahui perubahan yang terjadi pada siswa setelah dilaksanakan tindakan yang didukung
dengan motivasi dari guru-guru yang ada di SMK N 1 Depok Sleman. Observasi dilakukan pada 14, 17, 19 dan 21 November 2012. Hasil
observasi peneliti dengan mengamati siswa ketika ada di sekolah dari pagi hingga jam pulang sekolah menunjukan perubahan. Hal ini terjadi
karena guru-guru juga mendukung perubahan siswa. Guru memotivasi siswa, menghargai siswa, dan menciptakan suasana lingkungan sekolah
yang nyaman bagi siswa. Pengamatan yang dilakukan oleh peneliti membuktikan ada
perubahan dalam tingkah laku siswa, siswa yang tadinya masih malu- malu untuk maju di depan kelas setelah dilakukan tindakan tidak lagi
malu-malu, hubungan dengan siswa lain atau guru pun menjadi lebih baik. Cara menyampaikan pendapat di dalam kelas lebih baik tidak
seperti sebelumnya. Hasil observasi saat tindakan berlangsung ada pada lampiran.
71
e. Hasil Skala Percaya Diri
