Manfaat Journal Writing Journal Writing 1. Pengertian Journal writing

28 Journal writing menyediakan suatu lingkungan yang dapat menjembatani kesenjangan siswa dengan guru dan membuat siswa lebih mandiri.

2. Manfaat Journal Writing

Menurut Walker 2006: 216 melalui Journal writing individu dapat memfasilitasi pemikiran kritis, mengekspresikan perasaan dan menulis pendapat terfokus. Kemudian Sedlack Walker 2006: 217 mengatakan dengan menggunakan journal writing menempatkan tanggung jawab dan siswa terlibat aktif mengarahkan dirinya sendiri. Dengan begitu maka dapat disimpulkan bahwa melalui journal writing dapat menjadikan seseorang lebih terbuka, tanggung jawab dan mampu mengembangkan potensi diri secara optimal. Menjabarkan dalam bentuk yang lebih konkrit manfaat yang didapat dari penggunaan journal writing dalam kehidupan sehari-hari, Teuku Alamsyah 2007: 14-17 menjelaskan manfaat journal writing antara ain : a Meningkatkan kemampuan menulis Dengan menulis jurnal, siswa akan terbiasa mengungkapkan pikirannya dalam bentuk tulisan dan ini berarti pula membantu mengembangkan kemampuan siswa dalam menulis. b Meningkatkan kemampuan membaca Secara spontan siswa akan membaca hasil tulisannya sendiri setiap ia selesai menulis jurnal. Dengan demikian tanpa disadari siswa juga melatih kemampuan membacanya. Dengan demikian, menulis jurnal dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa. 29 c Menumbuhkan keberanian menghadapi resiko Karena menulis jurnal bukanlah kegiatan yang harus dinilai, siswa tidak perlu takut terhadap kesalahan dalam menulis. d Memberikan kesempatan untuk membuat refleksi Melalui jurnal siswa dapat merefleksi semua yang telah dipelajarinya atau dilakukannya. e Memvalidasi pengalaman dan perasaan pribadi Siswa dapat menulis apa saja pengalaman yang dialaminya, baik pengalaman di sekolah maupun pengalaman di luar sekolah. f Memberikan tempat yang aman dan rahasia untuk menulis Bagi siswa jurnal adalah sarana untuk mengungkapkan perasaan pribadi. Jurnal ini sering juga disebut diary atau buku harian. Untuk jurnal jenis ini, siswa boleh memilih apakah guru boleh membaca jurnalnya atau tidak. g Meningkatkan kemampuan berpikir Dengan meminta siswa menulis jurnal, berati melatih mereka malakukan proses berpikir, mereka berusaha mengingat kembali, memilih kejadian mana yang akan diceritakan, dan menyusun informasi yang dimiliki menjadi cerita yang dapat dipahami pembaca. h Meningkatkan kesadaran akan menulis Melalui menulis jurnal, siswa belajar tata cara menulis seperti pengunaan huruf besar, tanda baca, dan struktur kalimat tata bahasa. i Menjadi alat evaluasi 30 Siswa dapat melihat kembali jurnal yang ditulisnya dan menilai sendiri kemampuan menulisnya. Mereka dapat melihat komentar atau respon guru atas kemajuannya. j Menjadi dokumen tertulis Journal writing dapat digunakan siswa sebagai dokumen tertulis mengenai perkembangan hidup atau pribadinya. Setelah dewasa, mereka dapat melihat kembali hal-hal yang pernah mereka anggap penting pada waktu dulu. Uraian di atas mengimplikasikan besarnya pengaruh dan manfaat journal writing yang dapat difokuskan yaitu siswa akan terbiasa mengungkapkan pikirannya, perasaan. merefleksikan semua yang telah dilaluinya dan merupakan sarana yang aman dan rahasia. Journal writing menjadi sarana dalam evaluasi guru dan siswa sehingga siswa berubah dari pasif menjadi aktif. Mendukung pendapat di atas, berdasarkan pendapat Hopkis dan Herman 2004: 126 ada beberapa manfaat yang diperoleh dari penggunaan journal writing dalam kehidupan sehari-hari, yaitu: a Merupakan refleksi dari siswa b Kebebasan dalam mengekspresikan diri c Meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis d Media berdialog antara guru dan murid Berdasarkan pendapat diatas dapat dipahami bahwa melalui journal writing seorang individu dapat lebih baik dalam menghadapi tekanan atau permasalahan dalam hidup dengan mengekspresikan dan menginstropeksi diri, 31 sehingga individu tersebut dapat berkembang untuk pengalaman hidup . Metode journal writing dapat membuat kondisi pikiran menjadi lebih baik dan dapat mengendalikan emosi saat menghadapi situasi yang sulit, sehingga menjadi pribadi yang lebih bertanggung jawab dan percaya diri.

3. Hal-hal yang Perlu Diperhatikan Dalam Penggunaan Journal Writing

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN PERCAYA DIRI MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI SMK PENERBANGAN BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015/2016

0 6 83

PENINGKATAN RASA PERCAYA DIRI DALAM PEMBELAJARAN SUB TEMA AKU DAN TEMAN BARU MELALUI METODE DISKUSI Peningkatan Rasa Percaya Diri Dalam Pembelajaran Sub Tema Aku Dan Teman Baru Melalui Metode Diskusi Kelompok Pada Siswa Kelas 1 Semester 1 SD N 1 Ledokdaw

0 3 14

PENDAHULUAN Peningkatan Rasa Percaya Diri Dalam Pembelajaran Sub Tema Aku Dan Teman Baru Melalui Metode Diskusi Kelompok Pada Siswa Kelas 1 Semester 1 SD N 1 Ledokdawan Grobogan 2014/ 2015.

0 3 6

PENINGKATAN RASA PERCAYA DIRI DALAM PEMBELAJARAN Peningkatan Rasa Percaya Diri Dalam Pembelajaran Sub Tema Aku Dan Teman Baru Melalui Metode Diskusi Kelompok Pada Siswa Kelas 1 Semester 1 SD N 1 Ledokdawan Grobogan 2014/ 2015.

0 2 13

PENINGKATAN PERCAYA DIRI DAN KEMANDIRIAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI Peningkatan Percaya Diri Dan Kemandirian Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Pembelajaran Attention Relevance Confidence Satisfaction (ARCS) (PTK Pada Siswa K

0 6 15

PENINGKATAN PERCAYA DIRI DAN KEMANDIRIAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI Peningkatan Percaya Diri Dan Kemandirian Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Pembelajaran Attention Relevance Confidence Satisfaction (ARCS) (PTK Pada Siswa

0 2 13

PENINGKATAN RASA PERCAYA DIRI MELALUI PELATIHAN ASERTIF PADA SISWA KELAS VIIIB SMP NEGERI 1 BERBAH.

0 0 162

PENGARUH PERCAYA DIRI, KONSEP DIRI, DAN ETOS KERJA TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 1 193

PENINGKATAN BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PROJEK PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI BUSANA BUTIK 1 SMK N 1 BAWANG BANJARNEGARA.

0 0 216

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN 20122013

0 0 23