yang meliputi juga nilai-nilai dan sila-sila Pancasila. Hakikat proses pendidikan dan pembelajaran wajib dilaksanakan guru geografi
sehingga tujuan mempertinggi kecintaan terhadap tanah air Indonesia makin nyata. Pembinaan siswa melalui pengajaran geografi diharapkan
mampu menciptakan manusia Indonesia yang sadar akan kepentingan pribadi, bangsa, negara, dan umat manusia pada umumnya. Nursid
Sumaatmadja, 2001: 37.
3. Pendekatan Saintifik Scientific Approach
Pendekatan pembelajaran merupakan titik tolak atau sudut pandang terhadap proses pembelajaran merujuk pada pandangan tentang
terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum yang mewadahi,
menginsiprasi, menguatkan,
dan melatari
metode pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu Akhmad Sudrajat, 2008
. Dilihat dari pendekatannya, terdapat dua jenis pendekatan pembelajaran, yaitu: 1 pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau
berpusat pada siswa student centered approach dan 2 pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada guru teacher
centered approach. Menurut J. R David dalam Wina Sanjaya, 2010, strategi
pembelajaran mengandung makna perencanaan, artinya bahwa strategi pada dasarnya masih bersifat konseptual tentang keputusan-keputusan
yang akan diambil dalam suatu pelaksanaan pembelajaran. Strategi pembelajaran dapat dikelompokkan menjadi: 1 exposition-discovery
learning dan 2 group-individual learning Rowntree dalam Wina Sanjaya, 2010.
Metode pembelajaran diartikan sebagai cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam bentuk
kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran Akhmad Sudrajat, 2008. Metode pembelajaran yang dapat digunakan
untuk mengimplementasikan strategi pembelajaran, diantaranya ceramah, demonstrasi, diskusi, laboratorium, pengalaman lapangan dan
sebagainya. Metode pembelajaran selanjutnya dijabarkan ke dalam teknik dan taktik pembelajaran. Teknik pembelajaran diartikan sebagai
cara yang dilakukan seseorang dalam mengimplementasikan suatu metode secara spesifik, sementara taktik pembelajaran merupakan gaya
seseorang dalam melaksanakan metode atau teknik pembelajaran tertentu yang sifatnya individual. Apabila antara pendekatan, strategi,
metode, teknik dan bahkan taktik pembelajaran sudah terangkai menjadi satu kesatuan yang utuh maka terbentuklah apa yang disebut dengan
model pembelajaran. Implementasi Kurikulum 2013 dalam pembelajaran dengan
scientific approach adalah proses pembelajaran yang dirancang agar peserta didik secara aktif mengonstruk konsep, hukum atau prinsip
melalui tahapan-tahapan mengamati untuk mengidentifikasi atau menemukan masalah, merumuskan masalah, mengajukan atau
merumuskan hipotesis, mengumpulkan data dengan berbagai teknik,
