Fa'aliyah Istikhdam Al Madkhal At Ta'awuni (Thoriqoh Jigsaw) Fii Ta'allumi At Tarkib Bi Madrasah Al-Hidayatussalafiyah Jakarta Selatan

مّلعت يف )وسكيج ةقيرط( ينواعتلا لخدملا مادختسا ةيلاعف

بيكرتلا

فلسلا ةيادها ةسردم ةيبيرج ةساردُ َةيبونجا اتركاج وجنم راساب ةيماسإا ةطسوتما ةي

ثح

ةمزالا طورشلا نم طرش ةلمكتل مدقم

ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ِ َوأا ةيعماجا ةجردلا ىلع لوصحلل

:دادعإ ةيرخف ءادن

:ليجستلا مقر 2221621666635

ةيبرلا ةيلك ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق

ةياده فيرش ةعماج اتركاج ةيموكحا ةيماسإا ها

1625 /م 2327 ه

ج

نرقأ نقوما انأ : اندأ ع

مساا ةيرخف ءادن :

ليجستلا مقر :

2221621666635

دايما خيراتو لح ،اتركاج :

21 ريارف 2884

ناونعلا اجيف عراش :

ةيبرغلا نت 1

مقر 21 جنم راساب ، ةيبونجا اتركاج و

ُ يواعتلا لخدما مادختسا ةيلاعف" :هعوضومو ،ثحبلا اذه نأب وسكيج ةقيرط

َ بيكرلا منلعت ِ

فلسلا ةيادها ةسردم جنم راساب ةيماسإا ةطسوتما ةي

انأ تمق "و دادعإب

ميلعت مسق َإ همدقتو

يراكفأ نم هلك وهو ،اتركاج ةيموكحا ةيماسإا ها ةياده فيرش ةعماج ةيبرلا ةيلك ةيبرعلا ةغللا ادع ام سبتقما لوؤسم انأو ،عوضوما ميمص نم وهو ،اهعجارمو اهرداصم تركذ يلا تا ة

عيم نع

طلا نم ئيش هيف دجو اذإ كلذكو ،ثحبلا نماضم يصخش انأ يلوؤسم ىلع عقي وهف أ

ة.

،اتركاج 16

رمسيد 1625

نرقما ةثحابلا ،ة

َةيرخف ءادنُ

د

ثحبلا صخلم

( ةيرخف ءادن 0002102111116

وسكيج ةقيرط ينواعتلا لخدملا مادختسا ةيلاعف" ،)

ةبلط ىدل بيكرتلا مّلعت يف جنم راساب ةيفلسلا ةيادهلا ةسردم

."ةيبونجلا اتركاج و

ةثحابلا تدجو ،ةثحابلا اه تماق يلا ةظحاما ىلع ءانب ننأ

ةردق ىلع ةبلطلا مهف يدانسإا بيكرلا لا ذ ي ومنلعت تلاز ام ا ةفيعض فاتخ ةيميلعتلا مهايفلخ

سردما نم مهضعب ، ة

اا آا مهضعبو ةيموكحا ةيئادتب اا ةسردما نم رخ

ةيماسإا ةيئادتب .

امو مهسنردم لاز مدختسا

لعت ِ َةرضاحا ةقيرطُ ةيديلقتلا ةقيرطلا ي

كلذو .اهم ىندأ

ةبلطلا ةباصإ َإ و للماب

اك طاشن ن

لطلا يدانسإا بيكرلا منلعت ِ ايلق ةب انايحأ

. فده ثحبلا اذه َإ

ةيلاعف نع فشكلا

يدانسإا بيكرلا منلعت ِ َوسكيجُ ةيلماكتلا ةعومجا ةقيرط مادختسا م

ةسرد ةيفلسلا ةيادها

.ياثلا لصفلل نع فشكلاو

ةردق لا ةبلط ماب منلعت ىلع ياثلا لصفلل ةسرد يدانسإا بيكرلا

اب س ةقيرط مادخت كيج

.وس

و .يمك ثح ثحبلا اذه ةثحابلا تلمعتسا

لا تانايبلا عم بولسأ امأو .ةيبيرجتلا ةسارد

ثحبلا اذه ِ ف

وتو ةيبرعلا ةغللا سنردم عم ةيصخشلا ةلباقماو ةرشابما ةظحاما وه تارابتخاا عيز .ةبلطلل ناكو ثحبلا عمتج ةنيعلاو 26 لا لصفلا نم ابلاط تل أ ياث

ثم لي ةطباضلا ةعومجا لصفلاو ،

تل ب ياثلا ثم

لي دقو .ةيبيرجتلا ةعومجا ا

دختس م ةثحابلا ت يلبقلا رابتخاا

ةعومجا ِ ةبلطلا ىلع

مدختسا كلذ دعبو ةطباضلاو ةيبيرجتلا ت

مادختسا ةيلاعف سايقل نتعومجا ىلع يدعبلا رابتخاا

ساو .ةقيرطلا دخت

ثحبلا ليلح ِ ةثحابلا تم دعاق

" رابتخا ة ت

" ُ

T Test

مادختسا ةيلاعف ةفرعم َ

بيكرلا منلعت ِ وسكيج ةقيرط يدانسإا

.

ذه لصوت دقو :اهمأ نم جئاتنلا َإ ثحبلا ا

نإ ةقيرطبُ ةيبيرجتلا ةعومجا طسوتم ةجيتن

يه َوسكيج 27،56

ةجيتنلا ذهو . نم ركأ

َةرضاحا ةقيرطبُ ةطباضلا ةعومجا طسوتم ةجيتن

يهو 12،56 ةميق ننأ باسحا دعب تلانو .

t0 يه 3،22 ةجيتنو tt يه 1،637 و 1،652 . ةجيتنف to

نم ركأ

tt ، ةيرفصلا ةيضرفلاف H0 ةدودرم ةيلدبلا ةيضرفلاو Ha ةلوبقم وو . لص ت

ننأ ةصالا َإ ةثحابلا يدانسإا بيكرلا منلعت ِ وسكيج ةقيرط مادختسا

لاعف .

ه

ريدقتو ركش

ميحرلا نْرلا ها مسب

اهيف لعجو اجورب ءامسلا ِ لعج يذلا كرابت ،ارصبو اربخ دابعب ناك يذلا ه دمحا

اده ىدتها نمو هبحصو هلآ ىلعو دنمح اندنيس ىلع كرابو منلسو نلص نمهنللا .ارنمو ارمقو اجارس .ةمايقلا موي َإ نو َاعت ها كرابتف ،دعب امأ

هتنا دق همع عوضوما تح ثحبلا اذه ةباتك نم ةثحابلا ت

ينواعتلا لخدملا مادختسا ةيلاعف" فلسلا ةيادهلا ةسردمب بيكرتلا مّلعت يف )وسكيج ةقيرط(

ةي

جنم راساب ةيماسإا ةطسوتملا "و

ةجردلا ىلع لوصحلل ةمزالا طورشلا نم طرش هنأ ثيح

علا ةغللا ميلعت مسق ِ َوأا ةيعماجا ةيموكحا ةيماسإا ها ةياده فيرش ةعماج ةيبرلا ةيلك ةيبر

داشرإا لكب اهاعأو اهدشرأ نم لك َإ اهريدقتو اهركش ةثحابلا يده نأ ىسنت او .اتركاج :ءاؤه نم ،ثحبلا اذه مامإ ِ ةميقلا حئاصنلاو ةنيمثلا تاهيجوتلابو ةناعإاو

2 . روتكدلا ذاتسأا ةدايس يلك ديمع لضافلا

ةيماسإا ها ةياده فيرش ةعماج ةيبرلا ة

اتركاج ةيموكحا و

ما يمداكأا فرش رتسجاما ايار بيط دْأ روتكدلا ذاتسأا

ماق يذلا

تارضاحا ةنيلمع ِ فارشإاب .

1 . ،رتسجاما نفراعلا سم سدناروتكدلا ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق سيئر لضافلا ةدايس

ياوسم ةرتاركس ةليضفو رتسجاما

ة.

2 . لضافلا ةدايس جاحا

روتكدلا روت ضر ديبعو سيبول سيك فارشإاب اماق ناذللا رتسجاما ا

.مامتهاا نسحو ةياعرب ثحبلا اذه ىلع 3 . بجاوب اوماق نيذلا ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسقب ذيتاسأا عيم ها

اودوزو مهدوهج اولذبو م

رد متت نأ عيطتست ح ةعفانلا مولعلاب ةثحابلا مهايح لوطب ها انعتم" مسقلا اذه ِ اهتسا

."نيرادلا ِ مهمولع ةكرب انعفنو 4 . تنب ياوسم ييإ اهمأو نيز دمح نبا يرخ ناْر فراع اهيبأ َإ ركشلا رثكأو ركأ

دقو بعتو دهج لكب اهرغص ذنم ةيبرلا نسحأ اهايبر ناذللا يجورتام اهاطعأ

و

ِ ها كراب .ةعماجا ذه ِ اهتسارد مامإ ىلع ةرداق نوكت ح ةيحور وأ تناك ةيدام .امهايح

5 . ةيفلسلا ةيادها ةسردم ةيبرعلا ةغللا سردمو نسح جاحا سدناروتكدلا ةسردما ريدم ةليضف

ع جاحا سدناروتكدلا را

ْر ف ا عاسم نولضفي نيذلا اهيف ةبلطلا عيمو يرخ ن ِ مهد

لا ثحبلاب مايقلا ييرجت

.

6 . ءاضق ِ مهدعاسم نولضفي نيذلا "ةينيدلا مولعلا حاتفم" دهعم ِ ةبلطلاو ذيتاسأا عيم انعفنو مهايح لوطب ها انعتم" .رخأا َإ لوأا ىوتسما نم ةيعماجا ةبلاطلاك يابجاو ."نيرادلا ِ مهمولع ةكرب

7 . ق ِ تابحاصلاو باحصأا عيمو ةيبرعلا ةغللا ميلعت مس

لل يساردلا ماع 1621

مهنم ،م

اس ،ةيزوف ءاسنلا ،يرطف رون ن ،يود لرون ،ءارْ رون ،يايح رون ،ناو ةر

رو

ةفرم ،ييانع نإإ ،هيسجننايتس ،ةليبن

جف ،ايتسانيب ر و ،فيطللا دبع

مهرغو ،ةليضف دْأ

دعاسم لك ىلع كقنفو" ثحبلا اذه مامإ ِ مهاحارقاو مه

هساسأو موقلا هقيرط َإ ها م

."ميقتسما يزيو اولمع ام ىلع ءازجا نسحأ مهيزج نأ ها ةثحابلا وعدت ارخأو

هلضف نم مهد

اعفان ثحبلا اذه نوكي نبراي نمآ ،ةيبرعلا ةغللا ميلعتب نمتهما عيمو نملعما ةمدخ ِ

.نماعلا

اتركاج ، 16 رمسيد 1625

ةيرخف ءادن

ز ةحفص

... حيحصتلا ...

أ

... ناحتماا ةنج قيدصت ب

... رارقإا ج

. ثحبلا صخلم ...

د

... ريدقتو ركش ه

... ثحبلا تايوتح ز

... لوادجا ةمئاق ...

ي

... روصلا ةمئاق ي

ةمدقم لوأا بابلا أ . ... ثحبلا تايفلخ 2

ب . ... ثحبلا تاكشم 4

2 . اكشما صيخشت ... ت

4

1 . ... تاكشما ديدح 5

2 . ... تاكشما ريرقت 5

ج . ... ثحبلا فادهأ 5

د . ... ...ثحبلا دئاوف ...

ح

ه . ... ةباتكلا ةقيرط 6

يرظنلا راطإا ياثلا بابلا أ . ... يرظنلا فصولا 7

2 . ... يواعتلا ملعتلا ....

7

أ َ ... يواعتلا ملعتلا موهفم 7

ب َ ... يواعتلا ملعتلا دئاوف 8

ج َ ... يواعتلا ملعتلا صئاصخ 22

د َ ... بويعلاو ايازما 22

1 . ةقيرط ... َوسكيجُ ةيلماكتلا ةعومجا 24

أ َ ... وسكيج موهفم 24

ب َ ... وسكيج مادختسا 25

2 . ... بيكرلا 26

أ َ موهفم ... بيكرلا 26

ب َ ... بيكرلا عاونأ 28

ت َ ... يدانسإا بيكرلا ميلعت فادهأ 11

3 . ... وسكيج ةقيرط مادختسا 12

ب . ... ةقباسلا تاساردلا ...

13

ج . ... يركفتلا راطإا 15

ط

أ . ... ثحبلا تقوو ناكم 18

ب . ... ثحبلا عون ...

26

ج . ... ثحبلا ةنيعو عمتج 22

د . ... تانايبلا عم بولسأ 21

ه . ... تانايبلا ةجاعم بولسأ 22

و . ... تانايبلا ليلح بولسأ ...

23

ز . ... ةيئاصحإا ةيضرفلا 25

ثحبلا جئاتن عبارلا بابلا أ . ... تانايبلا فصو 26

ب . ... تانايبلا ليلح 38

ج . رسفت ... تانايبلا 41

ةماخ سمالا بابلا أ . ... ةصالا 41

ب . ... تاحارقاا 42

... عجارما ...

43

ي

ق

لوادجلا ةمئا

ةحفص لودجا 2.2 دع أ ياثلا لصفلل ةبلطلا د نسوتما "ةيفلسلا ةيادها" ةسردم

ةط

ةيسارد ةنسب ةيماسإا 1625 / 1626 م ... ... ... . 26 لودجا 2.1 دع ب ياثلا لصفلل ةبلطلا د ةسردماب ... ... . 26 لودجا 2.2 ةيلاعف ةجرد ةبلطلا

نلعت ِ ياثلا لصفلل بيكرت م يدانسإا ... 22 لودجا 3.2 ييرجتلا لصفلا نم يلبقلا رابتخاا لصاح ...

27

لودجا 3.1 طباضلا لصفلا نم يلبقلا رابتخاا لصاح ...

28

لودجا 3.2 ييرجتلا لصفلا ِ قرفلا ميسقت ...

36

لودجا 3.3 تاجردلا قرف ييرجتلا لصفلا ِ يدعبلاو يلبقلا رابتخاا نب

... 33

لودجا 3.4 ُ ييرجتلا لصفلا ِ يدعبلاو يلبقلا رابتخاا تاجرد 7 َب ... 34 لودجا 3.5 تاجردلا قرفو طباضلا لصفلا ِ يدعبلاو يلبقلا رابتخاا نب

... 35

لودجا 3.6 طباضلا لصفلا ِ يدعبلا رابتخاا تاجرد ...

36

لودجا 3.7 ةيئاصحإا تاباسحا نم تانايبلا ... 37

روصلا ةمئاق

ةحفص ةروصلا 1.2 ت يلا لماوعلا جذون أ

يواعتلا منلعتلا ِ منلعتلا باستكا ىلع رث 22

ةروصلا 1.1 يركفتلا راطإا طنط 16

ةروصلا 3.2 لوأا جاعلا ِ سردلا ىوتح 32

ةروصلا 3.1 ىوتح ياثلا جاعلا ِ سردلا 31

ةروصلا 3.2 ثلاثلا جاعلا ِ سردلا ىوتح 31

ك

ةروصلا 3.3 نقوفتما قيرفل وسكيج لودج 32

ةروصلا 3.4 وسكيج لودج ةيلصأا ةعومجملل

32

ةروصلا 3.4 ةيلصأا ةعومجملل وسكيج لودج 32

2

ل ّ أا بلا

ةمّدقم

ةغل ةيبرعلا ةغللا نمهم

ا ىدل ة كلذكو ةيبرعلا ةغللاب ةاصلا ِ ءاعدلا نلك ننأ ،نملسم

انباتك – مركلا نآرقلا -

َاعت ها لاق امك .اضيأ ةيبرعلا ةغللاب بت ك

}

اًي ب ر ع اًنآْر ق آنْل ع ج اَن إ

نْو ل قْع ت ْم كَل ع ل ُ

32 َ : 2

{

ةطسوتما ةسردما ِ ةيبرعلا ةغللا ميلعت نإ ،مومعلا هجو ىلع .

ةبلطلا ةرطيس َإ تفده ىرخأا ةيماسإا ةيوبرلا تاسسؤما عيم ىلع اذكهو ةيماسإا ىلع تلمتشا .ةيفاقثلا ةءافكلاو ةيلاصتاا ةءافكلاو ةيوغللا ةءافكلا :يهو ،ثاثلا تاءافكلا

ةيوغللا ةءافكلا :يه عبرأا تاراهماف .اضيأ ةيوغل رصانع ةثاثو ةيوغل تاراهم عبرأ ىلع

.دعاوقلاو تادرفماو تاوصأا يه ةثاثلا رصانعلاو .ةباتكلاو ةءارقلاو ماكلاو عامتساا

2

.عبرأا ةيوغللا تاراهما باستكا ىلع ةبلطلا ةدعاسم رصانعلا ذه باعيتساو ا

ةغللا دعاوق نأ نورثكلا دقتع ثيح ديقعتلاو ةبوعصلا نم ربك بناج ىلع ةيبرعلا

عت نص ام ايفاك امامإ اه نمأ صخش يأ ىلع رذ ص

.اهتسارد ِ لاق

ءاجيها وبأ نسح داؤف ،

تلقناو ،اهسيردت نم نورفني كلذلو ةفاج ةدام َبيكرلاُ وحنلا نأ نملعما نم رثك رظن

1

، ا ةغ لا ع جعم ةيبرعل

1

لا َإ ىودعلا ةبلط

ولبقت ام مهف كلذلو أرو اه

.هل ةرورض ا ارمأ طبض ِ او

1

ةدام نأ ةقيقحاو

مه اونمآو ةلهس ةرسيم ةقيرطب نوملعما اهضرع ام اذإ كلذو ةبوعصلا ذه تسيل وحنلا .كلذب يقفر لاق و ياوسم ،ها دبع ناك امهم ةبلطلا حا جات او نلعما َإ ِ عادبإا هل يذلا م

،ميلعتلا لخدم لامعتسا و

و وأ ،سيردتلا ةقيرط ميلعتلا لئاس

ضعب ِ منلعما مدختسا لب

.بيكرلا ميلعت ِ ةيديلقتلا ةقيرطلا سرادما لا ضعب نأ نسردما ضعب يأرو

ةبلط ِ ءافعض

ثيح .وحنلا مهف وأ باعيتسا اوردق ام

مهف ىلع لا

.ةيبرعلا ةغللا باتك ِ دعاوق

2

نأ بيكرلا

،ةيديلقتلا ةقيرطلا مادختساب نسردما ضعب هملع اهنم

ةمرلاو دعاوقلا ةقيرط ةءارقلا ةقيرطو

ةيسايقلا ةقيرطلاو .

و و ،سنردما ىلع زنكرت ميلعتلا ناك ف ا لع ةبلطل ام أ رم نردما .لصفلا ِ س ِ

نايحأا نم رثك ،

قبط سنردم ضعب ي

وأ ةغللا دعاوق ميلعت ِ ةيسايقلا ةقيرطلا ةيبرعلا ةغللا

.بيكرلا قلا ةقيرطب تينْ

ةقيرطلا تمدختس ا لب ،ةلثمأا نم دعاو ةيميلعتلا تاسسؤما ضعب ِ

.انايحأ دهاعما ِ اصوصخ ،ايسينودنإ ِ لاق

دم أ

نوف نبا يرحس ا

،ناو سانلا نم رثك

اهنم ،بابسأا عم ةقيرطلا ذه اوضراع :

أ . يسيئرلا فدها نأ ةقيرطلا ذه نم

ح ظف ةيبرعلا ةغللا دعاوق ذه ، فدها ا م بسان نصنصختملل ِ ةيبرعلا ةغللا لل ةبسانم تسيل نكلو

ةبلط ومنلعت نيذلا ا ةسرامملل اه . ب . م اا لا نمته ةبلط ب ننأ ،سنردماو ةداما فقوم لا ةبلط نيلس . ج . فلت ةيسايقلا ةقيرطلا ة

نع لا ةيميلعتلا سسأا ي

ا وضتق ا ةداما ميلعت ءدبب ميلعتلا

لهسلا ة بعصلا ةداما ميلعت َإ ءدبب لب ،ة

.ةلهسلا َإ ةبعصلا ةداما ميلعت

د . لا ننكم ةبلط يلس نم دعاوقلا يلا ح مهأ اهوظف اهومهف ام 3 . قو لا ءاجيها وبأ نسح داؤف لهسلا َإ بعصلا نم تأدب ةقيرطلا ذه نإ ،اضيأ

لتق شاقنلا بولسأ لامعتسا مدع ننأ امك ،ةبلطلا دنع ركفتلاو راكتباا حور تلتق يهف اذلو

،ءاجيģلا ĥبأ ĝسح داؤف

،ةيم يلا ا س رد دادعإ ةيبرعلا ةغللا سيردت قرط بيلاسأ

راد :Ĝاěع)

،عيæĥتلاĤ åïğėل جهاğěلا 7

.ð ،(Ę 1 7

،يĞاĥسمĤ ه دبع يقفر

لا ميلعت يف ين اعتلا ملعتلا لخدم عابتا رثأ حن

،

Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban (Online), Volume 2 Number 1 (30 Juni 2015), h. 131

ةيبرعلا ةغ لا ي عت يف حنلا ي عت ةقيرط

2

سو سامحا ِ تقولا ترفو اهإ ،اهنم ايازم اه ننإف انلق ام مغرلا ىلعو .ةبلطلل للما بب

.ةيادبلا ذنم ةيئاقلتلا ىلع ماق هلمع ننأ شاقنلا نم سنردما حيرتو سيردتلا

4

لا ةبوعصل ىرخأ بابسأ ةبلط

ةيبرعلا ةغللا منلعت ِ ردما ننأ

بيكرلا سيردتب ماق س

ةعيرسلا قرطلاب ننأ عم لا ةبلط اهوسردي م كلذلف اهلبق نقحتت ملف ق أا ةفرعمو .ةيميلعتلا فاده

وحنلا ةيبرعلا ةغللا بيكرت وأ ةبوتكما بتكلاو ثيدحاو نآرقلا ةءارق ِ ةمهما لئاسولا نم

.اهس ارمأ سيل اذهو .اضيأ ةيبرعلا ةغللاب ح

لا نل ةبلط تاكشما انايحأ

حرشلا ةدايز بلطب

ذلا مهقيدص نم ي

ي علا ةغللا مهف ةيبر

.ارثك ةيبرعلا ةغنللا سرد مهفل ةقيرطلا لهسأ هنأ نم

.ىرخأا قرطلا امنلقو ةنصالا ةسردما ِ اهومنلعت مهنم ليلقو

ةغللا ةساردل نصالا تقولا رنفو

.ةيبرعلا مادختسا ةثحابلا تعاطتسا لكاشما كلت َإ انرظن اذإ رسا

ةيجيتا ةشقانما . لاق امك

Karp and Yoels

بلغأ ذه ،رضاحا ِ لب .ةشقانماب وه ةبلطلا ةكرح ةدايزل لمعما

ةبلطلا بلغأ لب ،ةشقانما ِ نطيشن اوناك ةبلطلا رمأ سنردما نأ ديب .ةيلاعف رغ ةيجيتارساا لخدما وه نآا رنوطما لخدما دحأ .طقف مهضعب لصفلا ردتقا امنيب نيدهاشم اوناك لامعتساب لخدما اذه .يواعتلا .ةيميلعتلا فادهأا ءاضقل ةبلطلا نواعتف ةرغصلا قرفلا

5

امك لاق نواعتلا رمأ نع مركلا نآرقلا ِ ها و....

ت ع وا ن ْو ع ا ل ْلا ى ِ ر و َ تلا ْق و و ى ا

ت ع وا ن ْو ع ا ل ْإا ى ْم و ْلا ع ْد و نا ... } 4 { : 1 َ ع . ا فنر لخدم عومجا منلعتلا ماظنب يواعتلا ،

و ،نواعتلا لنضف و

ذه ةقانلاو ةميعط فنرع .منلعتلا فادهأ ءاضعأا نلك غلبو ةنيلوؤسما بلط ا

ما لخد نب ةعومج نلك ِ مهددع حوارتو ،ةرغص تاعومجم ب ناطلا هيف منلعتي بولسأ هنأب"

ُ نيذيملت 1

ُ ةتسو َ 5

فادها قيقح وَ نوعسيو ،تادادعتسااو تاردقلا يفلت ذيمات َ

رشم اضعب مهضعب ىلع نيدمعتم ،ةك ."

6

تلا ةعومج حمام ملع

ِ رظنلا انعمأ اذإ يواعتلا

ملعت يلا تاعومجا ت

:ةيلاتلا حماما اهيف ىرن ،اينواعت

أ َ لكك ةعومجا لمع نعو هلمع نع لوؤسم ةعومجا ِ درف لك

ب َ نيرخآا دارفأل معدلا ةعومجا ِ درف لك مدق

ج َ ةعومجا دارفأ مساقت لشفلا ةرارمو حاجنلا ةواح

،ةيم يلا س رد دادعإ ةيبرعلا ةغ لا سيردت رط يل سأ

6Isjoni, Pembelajaran Kooperatif, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2013), h. 19-20 7Thu’aimah dan Al-Naqah, 2006 dalam Aziz Fahrurrozi, A. Dardiri, Raswan., Strategi Pembelajaran Bahasa Arab, (Ciputat: UIN Jakarta Press, 2015,) hal 182

3

د َ دحاو لكك اهيأر نع رعو اهلثم قسنم ةعومجملل

ه َ ،مهنيب اميف لمعلا ةعومجا ِ درف لكل وجرخ

ا مهلثم ادحاو اجيسن

و َ لثم ةحضاو راودأ ملعملل ت

راسما ىلع ةظفاحاو معدلا مدقتو ةعباتماو فارشإاب

فادهأا وَ اهجوم .

7

نكم ما ن لخد نم ةيقرت إ لا منلعت زا ةبلط

اتن نم ارثك نأ نل ثحبلا جئ

ص اه

ما دئاوف نوثحابلا لخد

يواعتلا ام ةيقرت لصح إا

.طقف يمداكأا زا لب

ا طتس ا ةقثلا ةيقرت ع

سفنلاب .مهنيب نواعتلا ةردقو ةيعامتجاا تاقاعلاو

8

ما نلكل لب لخد فادهأ بوجح لخدما اذإ .يواعتلا ام خ ِط ط ما لخد ف م علط نكم

"

بانكرلا وا بنرخما

"نرحا

أ ني عف ءاضعأا ضعب ل

نلك أ لامعأا ضعب و نح ِ

آاو بوكر نيرخ رثأتلا اذهو .طقف

ام ثدح تناك امدنع ا ةعومج لل بجاو لا حجرأا ىلع لضاف .

ننكم تااحا ءاشنإ تابجاولا ءاطعإ يلا

ا لا رتع ةبلط

كا ام مهو سردلا نع زجاعلا ءاقدصأ دحأ . اوثر

يه ةلأ سما ذه تينْ نات

ش ار ةيلوؤسما

ُ the diffusion of responsibility .َ 26 يلوؤسما راشتنا ة ه و ةرهاظ ةيسفن ةيعامتجا أش ا ر ت صخش َإ ما ةيلؤوسما لمح

امدنع هلسك وأ هلاعفأ ِ اك

.نيدوجوم نيرخأا صاخشأا ن ا

رتع ت نم ًاكش ةلاحا ذه

وزعلا ةيرظن ،

ا ةبولطما لاعفأاب مايقلا نع نولؤوسم نيرخأا نأب صخشلا ضرف

.

مال ت ذه

تاعام ِ ثودحلل ةرهاظلا امدنعو سانلا نم ددح ددع اهيف

اك ن ت ةددح رغ ةيلؤوسما

.حوضوب ام ًاردان

ثدح ت امدنع ةرهاظلا ذه كا

تاعومجا ِ ديازت راشتنااو دحو صخشلا ن

ةثاث نم رثكأ وأ صاخشأ

.

22

اهنم ،منلعتلا ِ لكاشما مهو .ةقهارما ةلحرم ةطسوتما ياثلا لصفلا ةبلط لخد

حاجنلا ىلع ةردقلاو ءاكذلاو ةقثلاو ةعاجشلا منلعتلا تاداعو

انمأو .ةيلخادلا لماوعلا نم كلتو

دم ِ كلذكو .ةنيعامتجاا ةئيبلاو لئاسولاو منلعما اهنم ةيجرالا لماوعلا ،"ةيفلسلا ةيادها" ةسر

لع ت لصا ت" ين عتلا عتلا ،"

(www.elbassair.net)

9

M. Nafiur Rafiq, Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Falasifa. Vol 1 no. 1 Maret 2010 h. 2

10

Robert E. Slavin, buku Cooperative Learning: teori, Riset, dan Praktik, Terj. Cooperative Learning: teory, Research, and Practice oleh Narulita Yusron, (Bandung: Nusa Media, 2015), cet. 15., h. 40-41

11

4

ةسردما مهنم يجرخ بلغأ .ةعنونتما ةيميلعتلا تايفللا ،َوأا ةلكشما .لكاشم ةبلطلل ام ةيئادتبإا ةسردما نمف ،رخآا مهضعب انمأ .ارثك ةيبرعلا اومهف ام مهو ةيماسإا ةيئادتبإا للا سردم منلع ،ةيناثلا ةلكشماو .لبق نم ةيبرعلا اومنلعت يهو ةيديلقتلا ةقيرطلاب اهيف ةيبرعلا ةغ

.ةسردما ِ بيكرلا ةدام ةبسنلاب اميساو .ايبلغأ ةمرلاو دعاوقلا ةقيرطو ةرضاحا ةقيرط حا دنتسا لب .مهمنلعت حا ِ ةبلطلا ةدعاسم نمهم ءيش يه ميلعتلا ةيلمع

.منلعما لبق نم ةمدختسما قرطلا َإ نداوما مهفل ةبلطلا ةثحابلا تننيعف

ةيلماكتلا ةعومجا ةقيرط

جُ كي َوس لخدما نم ةدحاو ، يواعتلا

ميلعت ِ تاكشما ددع ةثحابلا تأر ،كلذ ىلع ءانب .

نع ثحبلا ِ ةثحابلا تبغر كلذلف ،اهسيردتو ةيبرعلا ةغللا "

ا ةيلاعف مادختس ا لخدم يواعتلا

ُ نلعت ِ َةيلماكتلا ةعومجا ةقيرط بيكرلا م

."

:يلي امك تاكشما ضعب ةثحابلا تدجو ةقباسلا ثحبلا تايفلل اقفو 2 َ فاتخا مهضعبو ةيئادتبإا ةسردما نم مهضعب ،ةبلطلا نب ةيميلعتلا تايفللا

ةغللا مهف ةردق فاتخا تبنبس ذه .ةيماسإا ةيئادتبإا ةسردما نم رخآا .ةيبرعلا

1 َ لمع نأ دعب ت

دحاوو ةسردما ِ ةيبرعلا ةغللا سنردم ةيصخشلا ةلباقما ةثحابلا

لا نم ةيساسأا ةلأسما تهجاو ةبلط يه

مدختسا دعاوقلا ةقيرطب اهيف سنردما

و ةمرلاو م .طقف ةرضاحا ةقيرط

ننك ت ةقيرطلا اونمتها ام ةبلطلا

ةيبرعلا ةغللا منلعتب .

2 َ تدجو ةثحابلا ا ةغللا ناحتما جئاتن نأ لقيو ةضفخنم تلاز ام ةبلطلا ىدل ةيبرعل

حا ىلع ليصح نم ُ ملعتلا ةداجإ رياعم دأا د

KKM

َ

3 َ وهو لخدما اذه نع ةيملعلا ثوحبلا ضعب ةثحابلا تأرق نأ دعب ننكم

نم ةيقرت

5

2 َ ةيعوضوما دودحا

شت ىلع ءانب اميف تاكشما ةثحابلا تددح ،ةقباسلا تاكشما صيخ

:يلي ا ةيلاعف مادختس لخدما

يواعتلا ُ

ةقيرط وسكيج نلعت ِ َ بيكرلا م

.يدانسإا 1 َ ةينامزلا دودحا يساردلا ماعلا ِ يملعلا ثحبلا ةثحابلا تلمع 1625

-1626 .م

2 َ ةيناكما دودحا طل يملعلا ثحبلا ةثحابلا تلمع اثلا لصفلا ةبل

ي م "ةيفلسلا ةيادها" ةسرد

ةيماسإا ةطنسوتما وجنم راساب

يملعلا لخدماب ما

يساردلا جهن 1622

.

:يهو تاكشما ةثحابلا تررق قباسلا ديدحتلا نم أ َ نلعت ِ َوسكيج ةقيرطُ يواعتلا لخدما مادختسا فيك بيكرلا م

ىدل يدانسإا لا

ةبلط ِ ذه ياثلا لصفلا ؟ةسردما

ب َ ةردق ىدم نيأ َإ لا

ةبلط ِ ةسردماب ياثلا لصفلا ىلع

بيكرلا منلعت

يدانسإا ؟ييرجتلا لصفلاو طباضلا لصفلا ِ

:يلي امك يهف ثحبلا اذه فادهأ امأ نع فشكلا

ةيلاعف كيجُ ةيلماكتلا ةعومجا ةقيرط مادختسا نلعت ِ َوس

م رلا بيك

يدانسإا ةسردماب

ياثلا لصفلل .

نع فشكلا يدانسإا بيكرلا منلعت ىلع ياثلا لصفلا ِ ةبلطلا ةردق ىدم

6

أ )

ةيرظنلا ةدئافلا افأ

ةيبرعلا ةغللا سنردم ماهسإا ثحبلا اذه د ِ

لخدما مادختسا

يواعتلا جُ ةيلماكتلا ةعومجا ةقيرط كي

بيكرلا ميلعت ِ َوس يدانسإا

ةسردماب

ىرخأا سرادماو .

ب )

ةيلمعلا ةدئافلا 2 . برجتلاو راكفأاو فراعما ةدايز :ةثحابلل ة

ثحبلا ِ .

1 . مسقل عجارما ةدايز :نيمداكأل ميلعت

يملعلا ثوحبلا ِ ةيبرعلا ةغللا ة

مادختساب بيكرلا سيردت ِ يواعتلا لخدما

نم وسكيج ةقيرط .

2 . ةبلطلل ِ ماهسإا : ةيقرت

ون ةيع سيردت بيكرلا .

ا دمتع ت باتك ىلع ثحبلا اذه ةباتك ِ ةثحابلا

:

“Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2015”

8

ين ثلا بلا

إا

رظنلا ر ط

ةطشنأا يو ،ةكرشم فاد أ قيقح لجأ نم اعم لمعلا و ا نواعتلا

لك ىلع عف لاب دوعي يذلا يئاه لا جتا لا قيقحتل نوعسي دارفأا لك نإف ةينواعتلا إف اتلابو ،ةعومجا دارفأ )يوبرلا( يميلعتلا مادختساا و يواعتلا ملعتلا ن

م دوهج ميخضت لجأ نم اعم نولمعي ةبلطلا نإف اذ و ؛ةرغصلا تاعومجملل .مه يب لدابت ا م لعتلاو ميلعتلاو مهفاد أ قيقحو

1

تا ي قت دحأ و يواعتلا م لعتلا

9

بثأ يلاو ،ةرصاع ا ةيوبرلا ةكر ا اه تءاج يلا سيردتلا ت

ت تاساردلاو ثوحبلا

لل يساردلا ليصحتلا ي ياجإا ا رثأ ةبلط

و اهتماسم ة يوس ةيعامتجا تاودأ ءا ب ي

مهايح ي ربكلا رثأا تاذ يعام ا لمعلا تاراهم ذيماتلا بسكت امك ،م دع ابقتسمو مويلا

.

2

ا طسو و ةبلطلا يأ ،ةبلطلا لمعي يذلا ميلعتلا و يواعتلا ملعتلا ،ميلعتل

اهيفو ةرغصلا ةعومجا ي لمعي و و 2

-6 م و ،ةسناجتم رغ ةبلطلاو ،ةبلط

.ةبلطلا ةردق ةيقرل ةشقا ا ي نواعتلاو ،ءاوسلا فاد أا

3

ةيسيردتلا ةقيرطلا لمح

بجاو وأ يميلعت فد لجأ نم فصلا ي ذيماتلا نم ةعوم نب اكرشم امع ةعومجا ي كراشيو ،يعام )تاردق( تايوتسم نم ذيماتلا نم ددع ةدحاولا

يعام يميلعت فد قيقحتل ةعومجا ءاضعأ ىعسيو ،ةفلت ةيعامتجاو ةيميلعت تح )طسوت ا ميلعتلا ةلحرم( ماعلا ميلعتلا لحارم نم يساردلا فص ي دحوم ش لا نم ةعوم لاخ نم يواعتلا سيردتلا ذيف ت متيو .ملع ا يجوتو فارشإ تاطا

تاوط ا نم ةعوم ا و ،ةيميلعتلا ةيلمعلا بناوج ةفاكب قلعتت يلا ةيميلعتلا .يواعتلا م لعتلا فاد أ قيقحتل اهعابتا بج يلا ةيميلعتلا

4

رصا ع ةثاث كا

)أ( :يواعتلا م لعتلا لخدملل ةيساسأ )ب( ،ياجإا لدابت ا دامتعاا

ةيلوؤس ا

)ج( ،ةيدرفلا ا لعافتلا

جول اهجو ززع تاصاو او ةماس ا ،

.

5

ةبلطلا ن رم يذلا لخد ا دحأ و يواعتلا ميلعتلا نأ ةثحابلا تأر نذإ

. ل رغ لصفلا ي ملعتلا نوك ح ملعتلا ي مهاحصأ عم نواعتلل

،)ةيجيتارتسا ع ئ ق يجاع جم نرب( ين عتلا ّ عتلا

3

Aziz Fahrurrozi, A. Dardiri, dan Raswan, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab, (Ciputat: UIN Jakarta Press, 2015), h. 180

يف ت ه جتا ةيمنت اطلا ليصحت يف ين عتلا عتلا ةي ع ف

ةطس تملا ة حرمل ب ةيع متجاا ساردلا 5Aziz Fahrurrozi, A. Dardiri, dan Raswan, Op. Cit.

11

أفا : اتلا نايبلا إ يواعتلا م لعتلا د

1 ) زيو ىلعأ ايصح قق م لعتلاب ظافتحاا دي

2 ) دقا لا ركفتلا تاراهم مادختسا نم ديز

3 ) ةقبطلا نع رظ لا ضغب ،ءامزلا عم ةيباجإ رثكأ تاقاعو تاجاها ي م ي

قرعلاو ةردقلاو س او ةيعامتجاا 4 ) ة مه ا ىلع فورص ا تقولا نم ديزيو ،م لعتلل ل طع ا كولسلا نم ل لقي

ة يميلعتلا 5 ) رثكأ تاجاها ي م ي ذيماتلاو سراد ا يريدمو ،نم لع او ةسرد ا و ة يباجإ

6 ) عم لا عفلا لمعلل ةمزالا ةيعامتجاا تاراه او ةكراش ا تاراهم نم ديزي

نيرخآا .

6

ي مهع جشيو يعامتجاا ي ةبلطلا يم ي يواعتلا ملعتلا نأ ةثحابلا ىرت نذإ .ةعومجا غلبيل يواعتلا ملعتلا ريوطت ،اوأ : رغو مي اربإ ص لخ يلا مهم فاد أ ةثاث

1 ) يمداكأا م لعتلا ةجيتن لب ةعو ت ا يعامتجاا فاد أا ىلع لمتشي ياعتلا م لعتلا نأ مغر ىلع لخد ا اذ نور وط ا لد .اضيأ مه ا ز ا بجاولا وأ ةبلطلا زا إ ن سح ا يمداكأ ةبلطلا م لعت لصاح ةيقرت عيطتسي نأ ق لعتي يذلا سايق ا ريغتو

.م لعتلا ةجيت ب 2 ) صخشلا زايتما ىلع لوبقلا ةفاقثلا ي سناجتم رغ نم زايتماا و رخآا يواعتلا م لعتلا فد ،

ةيعامتجاا ،

ةردقلا ، و .اعساو زجع

3 ) يعامتجاا ةراهم ريوطت

11

.رزآتلاو ةراه ا ةبلطلا ميلعت و مه ا ثلاثلا يواعتلا م لعتلا فد

7

ميسا ،رخآا لخد اب ةفلا يواعتلا م لعتلل سيردتلا ةقيرط جو نم ا

ب صت .ةعومجا ي نواعتلا ةقيرط أا

نم ن كمتل نواعتلاو ةردقلا و ةيميلعتلا فاد

.ة دا ا بسا م صاخ يزم لضفأ نواعتلا اذ

ا لخد ا لكل صئاصخ ثاث .اهماب

ا م لعتلا يواعتل يأر نم

Slavin dan Kauchak

:اه م

1 ) ةعومجا فاد أ

(

group goals

:)

ةع و ت ا ةردقلا نم ةعومجا ءاضعأ مارحا

غلبيل نواعتلاو نواعتلل أا

ةيميلعتلا فاد لاكشأب يواعتلا لخد ا لمعتسا .

فارعااب عيطتسي اذ ،ةعومجا سيردتلا ةقيرط ي .ابلاغ ةعومجا فاد أ أا .ةقباسلا ةددحا طورشلل بيجتست يلا ةعومجا إ ىرخ

2 ) ا ةيلوؤس ة يصخشلا

(

individual accountability

)

لك ديري نأ ةفرعم ا :

ة دا ا نم ن كمتلا ءاضعأا ةجيتن لامإب لوأا :امو ،نات ثا ناتقيرطب موقت .

.تابجاولا صُص ياثلاو ةعومجا

8

يدادغبلا اضر دم لاق ،

ةلوقم كا

لا لعفيام" ي و ةعئاش ةبلط

وأ "ابقتسم م درفم ولعفي نأ مه كم مويلا اعم

لوؤسم وضع لك نأ ىلع دكؤن يكلو ."لكأت نلف لمعت نإ" يدرف

نع

ده ا رادقم ديدح )أ :نم دبا لمعلا ي ةعام ا عم ةكراش ا ةمهم مايقلا لمع عم ب كراشي نأ وضع لك ىلع بج يذلا ةيذغت رفوت )ب ،ةعام ا

ةعومجا ةدعاسم )ج ،ةدح ىلع لك ءاضعأاو لكك ةعومجا نم لكل ةعجار وضع لك نأ ىلع ديكأتلا )د ،اهئاضعأ لبق نم ةدئازلا دوه ا رفوت ىلع .)تاجرخ ا( يئاه لا جتا لا نع لوؤسم

9

7

Isjoni, Pembelajaran Kooperatif, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2013), h. 39-41

8

Robert E. Slavin, buku Cooperative Learning: Teori, Riset, dan Praktik,Terj. Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice oleh Narulita Yusron, (Bandung: Penerbit Nusa Media, 2005), h. 26-27

12

3 ) حاج لل لهسلا لاجا

(

equal opportunity for success

)

فرعم ا : نأ ة

.ةردقلا نم ةزئا ا لوا تو ة دا ا نم ن كمتل لهسلا لاجملل ءاضعأا

11

يواعتلا لمعلا تاراهم رفوت نإ :يعام ا لمعلاو نواعتلا ةراهم

.ةعومجملل ياجإا لعافتلا لجأ نم يرورض يعامتجااو

11

و ،يعام ا لمعلاو يواعتلا م لعتلا نب ق رفت يلا رصا ع ةسم تي ب دروي : ن

1 ) ياجإا لدابت ا دامتعاا

(

positive interdepedence

)

2 ) جول اهجو لعافتلا

3 ) ةعومجا ءاضعأ ي عوضو ا نأشب ةيصخشلا ةيلوؤس ا

4 ) ةنور ا بُلأطت

5 ) لكاش ا لح ي نواعتلا تاراهم نسح .

:ب يواعتلا لخد ا صت ،رخآا باتكلا يو

1 ) .راودأا ل ءاضعأا لك

2 ) لماعتلا رودي .ةبلطلا نب

3 ) .ةعومجا ي ءاقدصأاو مهم لعتب ءاضعأا لك لباق

4 ) .ةعومجا ةي و تاراهم ريوطت س رد ا دعاسي

5 ) .طقف بولط ا د ع ةعومجاب س رد ا لماعتي

12

نإ ةثحابلا ص لختف ت يواعتلا ملعتلا صئاصخ

:ي و ةثاثلا ىلع لمش

ةعومجا فاد أ ،

ا ةيلوؤس ة يصخشلا

و ، لا لاجا حاج لل لهس م .

ن ك لخد ا

ااعف يواعتلا و و

ةبلطلا سيردت عيطتسي اذ ىلع ةقفاوم ةينواعتلا ةعومجا إ

:يلي امكف ، ب ا

10

Slavin dan Kauchak, dalam Muhamad Saleh, Pembelajaran Kooperatif dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR), Jurnal Pendidikan Serambi Ilmu, Vol 13, No. 2, September 2012, h. 53

،)ةيجيتارتسا ع ئ ق يجاع جم نرب( ين عتلا ّ عتلا

12

13

ةروصلا 2.1 يواعتلا م لعتلا ي م لعتلا باستكا ىلع رثؤت يلا لماوعلا جذوم

13

1 )

اياز ا

أ ) عتلا ملعتلا ميلعتل نسح يوا

ةيساردلا داو ا ةعو ت ا

،مولعلا ،تايضايرلا(

.)م رغو ،تاغللا ب ) ضاير نم اءدب ةيساردلا لحار ا فلت ي يواعتلا ملعتلا قيبطت نكم

. اعلا ميلعتلا ةلحرم حو لافطأا ج ) .تاراه او تامولع ا نم ةبلطلا م لعتي ام دعاسي ناقتاو مهف ىلع

د ) رفلا ةردق يم ي .ةديدج فقاوم ي ملعتي ام قيبطتو تاكش ا لح ىلع د

13

Robert E. Slavin, buku Cooperative Learning: Teori, Riset, dan Praktik,Terj. Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice oleh Narulita Yusron, (Bandung: Penerbit Nusa Media, 2005), h. 93

ةعومجا فاد أ إ د تست يلا

سيردت أ ءاضع

ةعومجا عفادلا

ل

عفادلا ل عيجشت

قيدص ةعومجا

م لعتلل

عفادلا ةدعاس

قيدص ةعومجا

م لعتلل

قيدصلا لعج ةوسأاك

ل صفم حرش

قيدصلا نم -يرع ا عسوتلا

نم ةسرام ا

قيدصلا لبق ريرتلا نع حيحصتلاو

قيدص قيرط م لعتلا

14

ه ) .ةلءاسملل ةيلباقلاو ةيدرفلا ةيلوؤس ا يم ي

14

و ) لا قثي ا ةبلط

م لعتلا عيطتسيو عجار ا نم تانايبلا دجول ر كفيس مهس ردم

ةعومجا نم اميسا مهئاقدصأ نم .

ز ) م رغب نراقيو ا يهفش ر وصتلا فشك ةردق ريوطت عاطتسا . ح ) سرا لا ةبلط ايازم قيقحو تافاتخااو ةصيق لا لوا تو رخآا عم مارحا

لا نك و ةبلط

م لعتلا ي ةياردلل

.

2

)

بويعلا

أ ) ميهفت جات يواعتلا لخد ا

لا رعشي امأ ،ليوط تقو إ ةبلط

يكذلا

م لعت ي امدزم .

ب ) بألطُي اذإ ا م لعي نأ

ل ةبلط اإ م لعتلا فاد أ لصت ملف ضعبلا مهضعب

نارقأا سيردتب .

ج ) ا ي ةجيت لا لخد

ةجيت لا ي ةجيت لا بلطت لب ةيعومجا ةجيت لا ي

ةيصخشلا .

د ) ضرف جات لخد ا

ةقث ةداشإو ةياردلا م لعت نا ثا اهضرفو .ليوط تقو إ

عقاولا ي لهس رمأ اذ ،سف لاب

15

.

ق لا إ رظ ن صئا

ي عقت نأ .ةرصاعلا

،تقولا ى وأا ةلأس ا ل

ا ةلكش

ةيميلعتلا و

لخد ا لامعتساب ثيد ا

لب ةيبرعلا ةغللا سرد ةيساردلا ةص ا ل

41

ةلباق ا ي اقيقد طقف

. ةثحابلا امأ ف

لا ميلعتب دهتجت ةبلط

لخد ا ءادأ ثيد ا

اب

ا سيردت لخد

.ىرخأ ةرم نأ س رد ا ىلع بج .ةجيت لا ءاطعإ ي ةيناثلا ةلأس ا

جيت لا يطعي د لب .ةيعومجاب س رد ا م وقيف لخد ا لامعتسا نأب لب ،ةيصخشلا ة

رخآ ي ةدا ا نع س رد ا لأسي نأب ي و ةلأس ا ذ ل ةقيرطلا ةثحابلا ةص ا

ةيساردلا لك وجريو ، ةبلطلا

ه جو ا سوردلا مهفي نأ ة. 5 ، ةـيجيتارتـسا مـلا

ةـين عتلا ةـعطـقتملا ،

(

strategies2015.blogspot.co.id

) 15

Hill & Hill, dalam Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, (Jakarta: Kencana Pranada Media Group, 2010), cet. Ke 7., h. 249-251

15

رط دحأ و وسكيج روط يذلا يواعتلا م لعتلا ق

Elliot Aronson

ئامز عم

ة س ي 1978 ماد ام لمعتسا دقو

31 تايلك ىلع لمتشا ،ةسرد ا لحارم لك ي ة س

.تاعماجو

16

نم نوكتت ةرغص تاعوم ي لمعلل ذيماتلا ميظ ت ىلع ةقيرطلا ذ موقت

( 5 -6 غ دحأ يطعت ا تامولعم ذيملت لك يطعيو ،دارفأ ) لعج ا ،ةعومجا ي ر

سيردتل ذيماتلا دعتسي كلذ دعبو ،ماه ا يقلت دعب عوضو ا نم ب صا ا ءز اب اربخ لل ناقتإ دعب مه صا ا عوضو ا ةبلط

م رابتخا متي ا دعبو ،مهاعوم ي ءاضعأا

مهئاطعإو لا

،تاجرد أ

و ا تآفاك أا

ىرخ

17

.

لخد ا نم قرطلا دحأ وسكيج ةقيرط تافيرعتل زجوم ضرع يلي اميفو ،يواعتلا

:وسكيج ةقيرط 1

) لا م لعت ،وسكيج ةقيرط يواعتلا ملعتلا ي ،رازوي لاق ةبلط

ةرغصلا ةعومجا ي

نم 4 -6 ةبلط ةيصخشلا ةيلوؤس او ةيباجإا ة يعبتلاو نواعتلاو ةسناجتم رغو

.اهاذب ةمئاقلاو 2 ) لا ميسقت ي وسكيج ةقيرط ،نوسنورأ لاق لط

ةب لك لين ،تاعومجا إ

. موقتل ةدا ا ضعب وأ ت اع دحاو ضرف تاعومجا 3 ) ةقيرطلا كلت :ر فيغو نمجربو نوسنورأ ؛با سو سكياسو نوسنورأ لاق مولعلا عيزوت م ،ةعومجا ي ءاضعأاك ذيماتلا لك سيردتلا ةيجيتارسا ي

.مهم لعت نوعيطتسي يكل رخأا ءاضعأا إ

18

16Robert E. Slavin, buku Cooperative Learning: Teori, Riset, dan Praktik,Terj. Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice oleh Narulita Yusron, (Bandung: Penerbit Nusa Media, 2005), h. 236-237

يجيتارتسا م ستكا يف ين عتلا عت ل سغج ةقيرط ادختسا رثأ

جب ةيببرتلا ةي ك يف برتلا ليهأتلا بد ةب ط ىدل ةرص عملا ي عتلا دير ت شمد ةعم

،

16

نذإ يلا قرفلا ضعب نم بكري يذلا يواعتلا ميلعتلا لاكشأ دحأ و وسكيج ، ةعومجا ءاضعأ إ ةدا ا كلت ميلعت عاطتساو سردلا ةدام باعيتسا نع ةلوؤسم

.ىرخأا 1 ) نم اه م لك نوكتت تاعوم إ )لصفلا( تارضاحا ةعاق ي باطلا مِسق 4

-5 اقك م دحأ د دحو ،دارفأ امقر ذيملت لكل طعأ م ،ا قس مو ةعومجملل دئ

.ةعومجا لخاد ادد 2 ) ةمئاق مهطعأ وأ ةعوم لك لخاد دارفأل )ةيئز ا( ةيعرفلا تاعوضو ا ددح نعم عوضوم ددحو ةروبسلا ىلع ةمئاقلا بتكأ وأ اه م رايتخال تاعوضو اب وكي ثيح ،ةعومجا ي ل صصخ ا مقرلا مامأ مه م لكل اوؤسم ذيملت لك ن

.طقف تيئزج نع 3 ) ةيئز ا سفن نع نلوؤس ا ئامز عم ذيملت لك لقت ي ثيح ذيماتلا عيزوت دعأ

.)ءار ا ةعوم ( ةديدج ةعوم ي 4 ) قم نم م ةددحا ةيئز ا ةءارقب ءار ا تاعوم نم ةعوم لك ي ذيملتلا

ذ قبطن نأ ا كمو ،اهيف ثحبلاو عوضو ا رفوتب اهسفن ةرضاحا ءا ثأ ةقيرطلا

تاعوضو ا يطغت نأ بج ا ةسيئر نيوا ع ددح نأ وأ ،ةءارقلل ةمزالا داو ا ذ ي ثحبلل ةبتك ا نم عجار ا ددحو ،اديج ذيملتلا قتي نأ بج امو ةيعرفلا .ةيلاتلا ةرضاحا ءا ثأ تشقا دادعتسااو يعرفلا عوضو ا

5 ) نم بلطا ،اهوطغي يلا ةيئزجلل ارغصم اضرع اوزهج نأ ءار ا ةعوم ي ذيماتلا

تعوم دارفأ اقحا ةيئز ا ذ مه م دحاو لك سرديس فيك نودد ثيح ةعوم ي م دوجو ءا ثأ رغصم قصلم زيه مه م بلطت نأ نكم امك .ةيلصأا و تامولع او قئاق ا م أ ىلع يوت ثيح ،ءار ا ةقلعت ا ةينايبلا لاكشأا

17

6 ) اهمدقي يلا ةما ا طاق لاو تاظحا ا ليجستب اوموقي نأ ذيماتلا نم بلطا ىلع مهعجشو ، ب صا ا ءز ا ضرع ءا ثأ "رب ا" رود بعلي يذلا ذيملتلا لكشب لكك عوضو ا نع طط مدقت م ،ناكمإا ردقب حاضيتسااو راسفتساا .لماكتم

7 ) اذإ لخدت ،ةعاقلا لخاد مهاعوم ي ذيماتلا لمع ءا ثأ ةلكشم يأ تظحا

.كلذ ي رودب موقي نأ ىلع ةعومجا دئاق عجشو مههيجوتل 8 ) ثيح لكك عوضو ا نع ضرع مدقت وأ ريرقت ةباتك ةيلصأا ةعومجا نم بلطا

ومجا لك نم ذيماتلا كرشأو ،ةيعرفلا ليصافت لكب اماك عوضو ا يطغي ي تاع

.ا وبعوتسي نأ ي بغرت يلا ةيملعلا ةدا ا ةعجارم رابتخا لاخ نم ىوتحا ي يدرف لكشب ذيماتلا رتخا ةرضاحا ةياه ي

تاعومجا ي ذيماتلا عجشو . تجرد مه م دحاو لكل ددحو مهئادأ ميقو ،رصق ةيفاضإ تاجرد مهح م ةزيمت ا

19

.

دل طقف مدختست ا ةقيرطلا ذ و لب يرص علا زييمتلا ىلع ءاضقلا وأ جم

.رصقأ تقو ي سردلا تامولعم نم ردق ركأ ةيطغتل اضيأ مدختست

ةبيكرتو ،)ردص ا رغل( ُبيكارتو )ردص ا رغل( تابيكرت ج :)درفم( بيكرت

غل( :)ردص ا رغل( ة

نوكي ام اًبلاغ تاملكلا نم عُم ،حلطصم ،ربعت ) اًطبارم

وح لا ملع :بيكاررلا ملع | تادرفم مهفب ي لُكلا ا عم مهف عم نكم ا لكشب

21

.

:"سوماقلا"و "ناسللا" ي ءاج ،ٍءيش ىلع ءيش عْضو :ةغُللا ي بيكرلا

باحرسلا بكارت" :لاقيو ،"بكارتو بركرف ،ضعب ىلع أضعب عأضأو :أءيشلا بركر"

19

سغج :ين عتلا عتلا يجيتارسا نم (

www.dsd.edu.sa

)

18

عب قوف ُضعب راص :مكارتو ُبركر او ،"ض

-مرظعمك أد ع بكر او .ُتِبْأاو ُلْصأأا :

ام" :نيوْحرلا د عو ." ا عم ءزج ىلع ظفل ءزج ُلدي ام" :قط ا ل أو ةفسافلا رنأ :"ةرير زأا حرش ىلع تيشاح" ي رارطعلا خيشلا ركذو ،"رثكأف نتملك نم بركرت ُ ت ام درف ا رنأ ىلع ةاحُلا أرثكأ نتررم ب ظِفُلُ ت ام بركر او ،ةدحاو ًةررم ب ظِفُل

عقاولاو ،

نم ءزج ِلكب ظرفلأتُ ي رنأ نكلو ،درف اك ةدحاو ًةررم ارمإو ،نتررم ب ظرفلتُي ا بكر ا رنأ ئازجأ -قأو نيأزج نم بكر ا فرلأتي ام ُل

امد عف ، ِلُكب اًظُفلت ئز ُظُفلتلا لعُج

قط ا ل أ فيرعت ىلع ّيبم فيرعرتلا اذ و ،نتررم ب أظِفلُت ارمأكف ِْيأأْزُِ ظرفلأتُ ي ءزج ىلع ُلُدي بكر ا ءزج ناك اذإف ،" ا عم ءزج ىلع ظفل ءزج ُلدي ام" :قباسلا عم .نتررم ب ٌظُفلأت نيأز اب ظُفلرتلا رنأكف ، ا

21

ةلم ا وأ ةملكلا غيص بيكرلا م لعت

ت يلا ًةح اهمدقت .بيكرلا ىلع بيردتلا ةسرا اهيلت م ،ةءارقلاو راو ا داوم

22

لاقو .ةعو تم ةقيرط سرد ا مدختسي اذإ ر سيم بيكرلا م لعت نأ ،ةقيق او نسح داؤف

بأ ءاجي ا و :ي )بيكرلا( وح لا سيردت ليهست ي ديفت حئاصن ،

1 ) عم بيردتلاو ةسرام ا ىلع ةيئادتبإا ةلحر ا ي وح لا ةسارد دمتعت نأ لضفي

.دعاوقلا ظفح ىلع زيكرلا مدع 2 ) .مهايح لصتي ا و مه س بسا ي ا نوكت نأ لضفي

3 ) اعيو اهفاشتكا د ع ةزرابلا تبلط ءاطخأ ملع ا ححصي .اهعوقو روف اه

4 ) .ةلصف م صصح ي ةيعام ا ءاطخأا ملع ا اعي

5 ) اهتقو ي اهضرعي نأو ،مادختسا رخ ةرفوت ا حاضيإا لئاسو لمعتسي نأ يلع

.ةص ا نم بسا ا

23

ةي حن ةسارد .. بارعإ عا نأ :ةبكرملا ء مسأا

(www.dorar.net/article/221)

22

Aziz Fachrurrozi dan Erta Mahyuddin, Teknik Pembelajaran Bahasa Arab, (Bandung: CV. Pustaka Cendekia Utama, 2011) h. 18

ةيم يلا س رد دادعإ ةيبرعلا ةغ لا سيردت رط يل سأ ،

19

ةئي ل ظفل نوكتيل رثكأف ةملك إ ةملك مض و بيكرلا :مجع ا ي بتك لاد تاذ ة يعامتجا :ةعبرأ عاونأو . تادرفم ةلادل ةرياغم ة

1 ) دلاخ ذاتسأ بتك رعتسأ :كلوقك ،ةلم وأ مسا إ مسا ةفاضإب :ياضإ بيكرت .

اب نكي نإو ةيسينودنإا ي بكر ا ةغيص نع ةيا ك ياضإ بيكرت ل

.طبض

2 ) يدييقت بيكرت يفصو وأ

مرك باتك :كلوقك ، ي بيكرلا اذ نكي .

كل .ةيسينودنإا ذ ن ك .فاك حرشب ةلثمأا عيزوتب ةلباقملل ميلعت نكم ن

.ليوطلا ص لا ةءارق ةءارق ئراقلا ليهستل ةبقترم ةقيرطلا 3 ) ناتملكلا يف دوعت ام :يجزم بيكرت

دحاو بارعإ فرح ا ةدحاو ةملك ا .

.م رغ امك ادج قيمع سيل ميلعتف ارثك بيكرلا مدختسي

24

،رخأاو

4 ) :يدا سإ بيكرت .ةلم ا و و ،ضعب إ تادرفم ضعب يف د سأ ام و و

25

ام لم ةدام برعلا ناسل ي ءاج :ةغل ةلم ا ةدحاو ةلم ا" :يلي

ل تلمأ لاقي ، رغو باس ا نم لامكب ئيش لك ةعام :ةلم او ،لم ا : اعت ها لاق ،ماكلاو باس ا

}

أل ْو أا ُ ن ِ ز أل أع أل ْي ِ ْلا ُق ْر ُنآ ُْم أل ًة أو ِحا أد ًة ( 25 ) :

32

{

ةلم ا ما اباب دجا ىمادقلا ةاح لا بتك ي ثحابلا نإ :احاطصاو . نع ثدحتت اباوبأ دج وأ ،اثم ماكلاك ا ةفدارم تاحلطصم مدطصيس لب د داكن او . ا ، يلإ فاض او تابوص ا بابو لعفلا بابك ،ةلصف م اهئازجأ لمجلل افيرعت بتكلا ذ ي درسو اهئازجأ ليلحتب ةاح لا ءاؤ مت ا ام ردقب ة

او يبي مهإف ،ملكلاو ماكلا فيرعتل اوضرعت دق وناك نإو ،اهعاونأو اهماسقأ .امه يب قرف ة مأ نافدارم امأ ،ةلم او ماكلا نب ةقاعلا اديفم عم نايدؤي ام هأو ،نافدارم ةلم او ماكلا نأ ىري يج نباف

تسم يدل لوقلاف اذإ ،اوق امسف سف ب اقتسم عم يدؤي ا ام امأ ، سف ب اق ا اقتسم عم نمضتت يلا تابكر او ةدرف ا تاملكلاف ،ماكلا نم معأ

24Aziz Fachrurrozi dan Erta Mahyuddin, Teknik Pembelajaran Bahasa Arab, (Bandung: CV. Pustaka Cendekia Utama, 2011), h. 51-52

، ةيبرعلا ةغ لا ع جعم

21

لوقلا نب "باتكلا" باتك ي يوبيس قرفيو .اوق ىمست لب اماك ىمست ماك ي تعقو امإ تلق نإ ملعاو" : لوقب ماكلاو ،اه ىك نأ ىلع برعلا

نأ نس نأ قلط م ديز تلق و ،اوق ا اماك ناك ام لوقلا دعب ىك امإو ةلم ا و روظ ا اذه د ع ماكلاف ؛"تلق لخدت او ،قلط م ديز :لوقت .لوقلل لباقم و و اهسف ب ةلقتس ا ي ىضرلا عم قف تي ماش نبا د ع ةلم او ماكلا نب قرفلا امأ

كلذ

ىلع لد ام ديف اب دار او ،ديف ا لوقلا و ماكلا : لوقب احوضو رمأا ديزيو أدتب او .ديز ماقك لعافو لعفلا نع ةرابع ةلم او ، يلع توكسلا نس عم امك نفدارم اسيل امهأ ا ل رهظي ذهو ؛امدحأ لز م ناك امو ماق ديزك رخو اظ و و سا لا نم رثك موت ".لصف ا بحاص لوق ر

26

رظ لاب( ةلم ا مسق ت

بسح مساب ةءودبم تناك ام ةيماا ةلم اف .ةيلعفو ةيما إ )د س ا إ .لصأا بسح لعفب ةءودبم تناك ام ةيلعفلاو .لصأا

27

نك ةيلعفلا ةلم او

لا يلي م ،اوأ لعفلا مجري دقو ،لعافلا مدقتب ةيسينودنإا إ اهتمرت ىلع لعاف

.بيترلا

28

مادقأا ىلع ايشم ةسرد ا إ ب ذت ةمطاف و ةيماا ةلم ا لاثم

.مادقأا ىلع ايشم ةسرد ا إ ةمطاف ب ذت ةيلعفلا ةلم ا لاثم امأو ت

امه م ف لأتت ناما ر او أدتب ا .ر او أدتب ا نم ةيماا ةلم ا ن وكت

ا نع أدتب ا ز يمتي ،ةديفم ةلم و أدتب او . ب ر ر او ، ع ر أدتب ا نأب ر

ب متت يذلا و و ،أدتب ا إ د سأ ام ر او ،لماع قبسي يذلا ، يلإ د س ا .ةيما ةلم ىعدت ر او أدتب ا نم ةفلؤ ا ةلم او .ةدئاف أدتب ا عم

29

خيش لاقو

ا عوفر ا مساا و أدتب ا ،يعارلا نيدلا سم و و ةيظفللا لماوعلا نع يراعل

،رمض ا لصف ي تم دقت يلا تاوخأو انأ رمض اف .رمضمو ر اظ نامسق

، دمحأ ة ي خ لآ ديعلا دمحم ينا يد يف ةيبرعلا ة مج ل ةيبيكرتلا نا جلا

ن نحس

،ةي غ لا بيردتلا ةيبرعلا دعا قلا يكارتلا يف يس سأ

21

.ر ا دسم دس عوفرم ل أدتبمو رخ ل أدتبم نامسق و ر اظلاو

31

مسق ي

:ماسقأ ةثاث إ أدتب ا 1

،م ركم مامإا :و ،حيرص ) 2

:و ،لصف م رمض )

،حجان و 3

.مكل رخ اوموصت نأو :و ،ل وؤمو )

31

و ،يعارلا نيدلا سم خيش لاق عم ةدئافلا ب مُتأ ت يذلا ءز ا و ر او

ئاق ناديزلاو مئاق ديز و درف اف .درفم رغو درفم و و ،إدتبم نوديزلاو نام

اعت لوقو ةب اذ تيراج ديز و ةيما ةلم ا مغ درف ا رغو .كوخأ ديزو نومئاق :فارعأا( ٌرْ يأخ أكِلذ ىأوْقر تلا ُساأبِلو 26

:صاخإا( ٌدأحأأ ُها أوُ ْلُقو ،) 1

.)

( ُءآأشأي اأم ُقُلْأ أكُبأرأو اعت لوقو وبأ ماق ديز و ةيلعف ةلم ا مإو :صاصقلا

68 .)

32

و لاق ييياغلا ىفطصم :درف ا ر اف .ةلمو درفم :نامسق أدتب ا رخ

نا مؤ او ،مئاص نمؤ ا :و ،اعوم وأ ثم ناك نإو ،ةلم رغ ناك ام ناك ام :ةلم ا ر او .قتشم امإو دماج امإ و و .نومئاص نو مؤ او نامئاص .ةيما ةلم مأ ةيلعف ةلم

33

:لوأاف ذاتسأا :ياثلاو دعق ا ىلع سلج ذاتسأا

.دعق ا ىلع سلاج ظفللا ةدايزب ةيسينودنإا إ تمرت نكم بيكرلا اذ و

[ini,

itu]

لعفلا نمز ةاعارم عم كلذو ،ظفل يأ امه يب دازي ا دقو ر او أدتب ا نب ، .يوح لا نمزلاو

34

يكرلا ن و ماسقأ ةعبرأ بيكرلا مسق ي ،نذإف ياضإاو يجز ا ب

ةيماا ةلم ا إ ةلم ا مسق تو ةلم ا و يدا سإاو .يدا سإاو يفصولاو بكرت ةيلعفلا ةلم ا امأو ،ر او أدتب ا نم ةيماا ةلم ا بكرت .ةيلعفلا ةلم او .لوعف او لعافلاو لعفلا نع

30Syamsuddin Muhammad Araa’ini, Ilmu Nahwu, Terj. dari Mutammimah Ajurumiyah, Moch Anwar dan Anwar Abu Bakar, (Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2015), Cet. 15, h. 141

1

ةيبرعلا س ردلا عم ج 32Syamsuddin Muhammad Araa’ini, Loc. Cit ., h. 145-148

22

يقح إ وح لا ميلعت فدهي :يأيام ق

1 . ا فيرعت ةبلطل

عمسيو أرقي اميف أط ا كاردإ ىلع ديوعتو ةيبرعلا بيلاسأب

تباتكو تءارقو ثيدح ي كلذ ب جتيو .

2 . ةباتكلاو قط لا ةحصو ماكلا طبض إ وح لا فدهي .

3 . اقيقد امهف عمسيو أرقيام مهف ىلع ذيملتلا ةدعاسم .

4 . أاب تامولعم ةدايز قيرط نع كلذو ذيملتلا فيقثت ةديف ا تاقيبطتلاو ةلثم

.

5 . ىلع بيردتلاو ةاطع ا ةلثمأا مادختساب كلذو ةيوغللاو ةيظفللا ذيملتلا ةورث ةدايز

ةبولط ا تاملكلا جارختسا مجاع ا مادختساو قاقتشاا .

6 . و و ،ةباتكو ةثدا و ةءارق يلمعلا قيبطتلا عضوم ةيفرصلاو ةيوح لا دعاوقلا عضو

.وح لا سيردت نم ةياغلا

35

:يأيام قيقح إ يدا سإا بيكرلا ميلعت فدهي 1 ) لا عيطتسي ةبلط

امأو .ر او أدتب ا نم ن وكتت ي و ،ةيماا ةلم ا فص

.رمض مسا وأ ر اظ مساب أدتب ا 2 ) ةيلعفلا ةلم ا إ ةيماا ةلم ا ريغت .

3 ) ليكشتو ةيلعفلا ةلم ا نم لعافلا نيعت .

4 ) ا ةلم ا نم ب لوعف ا نيعت ليكشتو ةيلعفل

ةيبرعلا ةغ لا سيردت رط

يبرعلا حنلا ي عت عقا ة حرملا يف

23

أ ) ،ميسقتلا سق

لا م ةبلط نم ةفلؤم تاعوم إ 5

-6 ةبلط طرش و و( ةسناجتم رغ

اهأ ملع ا ىري ىرخأ ةيدرف قورف يأ وأ تاردقلا ي سناجتلا مدع نوكي دقف يرورض ًاثم باطلا نب ةيلبقلا ةيرص علا لثم ،ةغلاب ةيمأ تاذ دحاو بلاط نيعت م .)...

ةيادب( ةعومجا نب ًاجضن رثكأا دئاقلا اذ نوكي نأ بج و .دئاقك ةعوم لك نم )لقٌأا ىلع .

ب ) ،ةءارقلا لطلا عيم ِطعأ

ةب ًايفاك ًاتقو (

11 -15 )ةقيقد ا ةءارقل نم دكأتلا عم ،ةرقفل

لطلا ةعباتم بة

اهظفح سيلو ةددحا ةرقفلا ةءارقل .

:تقولا

ن لا فص و ز ا تابجاولا ن وكت وأ يساردلا تق .

: وأا ةركفلا

ةقرفلاب ق لعتم يذتلا ماعإا فشكل اهءارقو ةرقفلا لين .

:ةبولط ا ةدا ا

.عوضوملل اساسأ تحبصأ يلا داو ا

ج ) ، صتخ ا ةعوم تاشقا م لك نم ىوتحا وأ اهاذ ةرقفلا يدل بلاط لك نم بلطا

ليكشتب ةعوم رداق نوكتس ي و ،ىرخأ تاعوم

ع جش .ةددحا ةرقفلا ىلع ة

لطلا بة اوقفتي نأ و ،اهاعيتسا ةددحا ةرقفلا لوح راكفأا اولدابتيو اوشقا تي نأ ىلع

ةيلصأا مهاعوم ي مهئامزل ةرقفلا ذ سردلا ةيفيك ىلع .

:تقولا

قولا فصن يساردلا ت

.

: وأا ةركفلا

قفلا سفن ي ةشقا ا .ةعومجا ي ةر

:ةبولط ا ةدا ا

ةبلطلا لكل ص لا .

24

د ) ،قيرفلا ريرقت لطلا نم بلطا

بة حرشي بلاط لك عد .ةيلصأا مهاعوم إ ةدوعلا

و م لعت امع ةعومجا ي ءامز ملعيو ي

حرطب اهسفن ةعومجا ي ئامز ةيقب عجش

ةلئسأا .

ه ) ،رابتخا يم م يق ،شاق لا ةياه دعب و ًارخأ طلا ع

ةبل رصق رابتخا لاخ نم

و ) قيرفلا فارعا

36

،

قيرف ةزئاج مدقتو ةيعام او ةيدرفلا تارشع ةجيت ب مدقتلا بس

رخآ لكش يأ وأ ةداهش

37

.

سردلا ىوت نع تاشقا او ةءارقلا م ميسقتلا اوأ ،اذ نع ةثحابلا صخلتو .قيرفلا فارعا رخأاو رابتخااو قيرفلا ريرقتو

تثح يلا ةقباسلا تاساردلا نمو ي

:يلي امك ،وح لا دعاوق سيردت

1 ) صوص لا ةءارق ي وح لا دعاوق قيبطت ىلع ةردقلا :عوضو ا تح يرفس يقير ثح تاساردلا ةيلكو ةيبرعلا ةغللا مسق ،ةيبرلا ةيلك باط نب ةنراقم ةسارد( ةيبرعلا .)ةيبرعلاو ةيماسإا ي

خا ثحبلا اذ اهاوخأو ناك قيبطتل ايريرح ارابتخا ثحابلا رت

باطل اهقيبطت ىلع باطلا ةردقل ةطسوت ا ةجيت لا نأ مركلا نآرقلا صن ةءارق ي يساردلا ماعلل سما ا ىوتس ا ةيبرعلا ةغللا مسق نم ،ةيبرلا ةيلك 2111

/ 2112 م

و 61 إا تاساردلا ةيلك باط ةردقل ةطسوت ا ةجيت لا امأو ، ةيبرعلاو ةيماس

يساردلا ماعلل سما ا ىوتس ا 2111

/ 2112 يهف م 66 اه م ركأ ،

38

2 ) ثح ميلعت ي يواعتلا ملعتلا لخدم عابتا رثأ :عوضو ا تح ها دبع يقفرو ياوسم

.وح لا نع ثحبلا اذ

دهعم ثلاثلا فصلا ذيمات ىدل وح لا مهف ىلع ةردق

صعلا ةيماسإا ةياد ا ساكنر ةير

ىأر قباسلا باس ا نمو .ناتناب ،كابيل ،جنوتيب

36 Robert E. Slavin, buku Cooperative Learning: Teori, Riset, dan Praktik,Terj. Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice oleh Narulita Yusron, (Bandung: Penerbit Nusa Media, 2005), h. 241

37 Ibid., h. 159

نيب ةنر قم ةسارد( ةيبرعلا ص صنلا ةءارق يف حنلا دعا ق يبطت ع ةردقلا

ساردلا ةي ك ةيبرعلا ةغ لا سق ةيبرتلا ةي ك اط ،)ةيبرعلا ةيماسإا

25

ةيبيرجتلا ةعومجا ي ةطسوت ا ةجيتن نأ ناثحابلا 15،8

ي ةطسوت ا ةجيتن امأو

ةطباضلا ةعومجا 8،5

زا إ نأ ناثحابلا فرعي .

to

= 6،9 و

df

= 31 + 31 –

2 = 58 ةجيتن نع ىلع لوصحللو .

t_o

= 6،9 ةجيتنو

t_t

= 2،11 و 2،68 .

ف ةجيت

t_o

نم ركأ

t_t

.

رثأ ة دهع ا اذ ي يواعتلا م لعتلا عابتاب وح لا ميلعت ناكو

رابتخا" ةجرد لدي ثيح يوق

T

.غلبت يلا "

39

ج ) ماقو ت ثحابلا ة مادختسا ةيلعاف :اهاو ع ةساردب جح دم ةماسأ تفرم

ساسأا عباسلا فصلا ةبلط ليصح ي يواعتلا ميلعتلا ةيجيتارسا تاضايرلا ي ي

ىوتسم د ع ةيئاصحإ ةلاد تاذ قورف دوجو نأ .مركلوط ة يدم ي ا و مها ا او ( ةلادلا

α

: 1،15 اهحرطو ةحيحصلا دادعأا عم ي ليصحتلا يطسوتم نب )

يواعتلا ميلعتلا ةيجيتارسا مادختساب نسرد ياوللا يساسأا عباسلا فصلا تابلاطل و ،)ةبيرجتلا ةعومجا( ةيديلقتلا ةقيرطلاب نسرد ياوللا يساسأا عباسلا فصلا تابلاط

،اهحرطو ةحيحصلا دادعأا عم يدعبلا ليصحتلا رابتخا ي )ةطباضلا ةعومجا( اصلو ،اهتمسقو ةحيحصلا دادعأا برضلو ،ةيبيرجتلا ةعومجا تابلاط اصلو .دادعأا صئاصخو ،ةيبيرجتلا ةعومجا تابلاط

41

د ) ابلا ماق ج لوايسك نجو وودج م ووايك ناثح

( Qiao Mengduo and Jin Xiaoling )

فصلا ي ةينواعتلا سيردتلا ةيجيتارساب ةغللا م لعتم ىلع زيكرلا :اهاو ع ةساردب ةيب جأ ةغلك ةيبرعلا ةغللا يساردلا

( EFL Classroom )

41

،ملع ا رضح قفولا نأ .

ىلع اديج زيكرلا باط ةرشع لك نم ةعست تلو ،ثوحبلا روضح .وسغيج

نأ ثحابلا دجو .ةطقن ةلابق ادبأ وا اردان باطلا 61

وا امئاد نكم باطلا نم %

.ا راونأب طاش لا ي وملعت ام كرشي ام ابلاغ

42

حنلا ي عت يف ين عتلا عتلا لخدم ع بتا رثأ

Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban (Online), Volume 2 Number 1 (30 Juni 2015), h. 141

ةب ط ليصحت يف ين عتلا ي عتلا ةيجيتارتسا ادختسا ةي ع ف

، ركل ط ةنيدم يف ه حن ت ه جتا يض يرلا يف يس سأا عب سلا فصلا

41

EFL most commonly refers to English as a Foreign or Second Language accessed from en.m.wikipedia.org/wiki/EFL on 08.27 WIB

42

Qiao Mengduo and Jin Xiaoling, Jigsaw Strategy as a Cooperative Learning Technique: Focusing on the Language Learners, Vol 33, No. 4, August 2010, p. 119

26

ي ةقباسلا تاساردلا نم ةصا او يرفس يقير ثح

نع ةنراقم نب ةردقلا

باط ةيبرلا ةيلك اسإا تاساردلا ةيلكو

ةيبرعلاو ةيم م .

ها دبع يقفرو ياوسم اثح نع

فشك دهعم ثلاثلا فصلا ذيمات ىدل وح لا ميلعت ي يواعتلا ملعتلا لخدم عابتا رثأ

صعلا ةيماسإا ةياد ا .ناتناب ،كابيل ،جنوتيب ساكنر ةير

ماقو ت ةساردب ةماسأ تفرم

يلاعف يصح ي يواعتلا ميلعتلا ةيجيتارسا مادختسا ة ي يساسأا عباسلا فصلا ةبلط ل

.مركلوط ة يدم ي ا و مها ا او تاضايرلا و

نجو وودج م ووايك ناثحابلا ماق

ج لوايسك فصلا ي ةينواعتلا سيردتلا ةيجيتارساب ةغللا م لعتم ىلع زيكرلا ةساردب

ةيب جأ ةغلك ةيبرعلا ةغللا يساردلا ذلا ثحبلاو ةقباسلا ثوحبلا نب قرفلاف .

ي ةثحابلا موقت

بيكرلا م لعت ي يواعتلا لخد ا مادختسا نع فشكي ثحبلا اذ نأ ب يدا سإا

.

و ةيبرعلا ةغللا م لعت ليسو

ة مولعلا م لعتل أا

رخ ى قفلا ، وف .اثم ةبلطلا ىلع بج

آرقلا ةءارقو ةاصلاو ءوضولاك ،ةيمويلا ةاي ا ي ةلمعتسم ا هأ اهم لعت ن

و ا رغ تناك .

علا ةغللا نم ةسرد ا ي أةدا ا ةيبر ا

تايوتس اا

ةيوناثلاو ةطسوت او ةيئادتب ح ةيماسإا

.ا مأ ة يموكح امإ ،ةعما ا إا بيكرلا م لعتو

يدا س دعاسي نأ لا

ةبلط ام مهف ىلع رق اوؤ عمو وا اقيقد امهف ةبلطلا نم رثك ،كلذلف .

او بحأ ام ةيبرعلا ةغللا

ةقيرطب اهميلعت نأ .

س رد ا مدختسا .ةبلطلا لويم ةيقرت ي ة مهم س رد ا/م لع ا راودأف .ابلاغ ةرضاحا وأ ظف ا قرطلا ةثيد ا يلا لماوعلا دحأ .ةحجان تجيتنو ةعو ت ا ةسرد ا ي ارخأ رثأ

ت ىلع ةيقرت

،ةقيرطلاو لخد ا و ةبلطلا ةردقو لويم ف

ولا ي ةبلطلا طش ميلعتلا عئاق

.ةي كلذلف

لاعف ةقيرطلا مادختساف وأ

ؤي رث ىلع ،م لعتلا ىلع ةردقلاو لوي ا .ةيبرعلا ةغللا اميس ا

و مضت .وسكيج ةقيرط ا دحأ ،ةثيد ا قرطلا مادختسا سرد ا ىلع بج ت

ةقيرطلا ذ

،لصفلا ي ةبلطلا لك ا

طتس ا ومجا ي ضوافتلاو ركاذتلاو ةشقا ا ةبلطلا ع ةع

تمدختسا .

ةثحابلا .اهتفرع ةيبيرجتلا ةقيرطلا تلعفف ةبلطلا زا إ ةيقرل قرطلا دحأ

حيحص يأرلا اذ سيل ا

مات ثدح يذلا كولسلا نأ ا ا ةعومجا ي

ةيبيرجتل

ضراعي ياي ا كولسلاب

.ابلاغ في لعافلا ن كم لا

نح ر اظت ت

نأ ثحب ارأ

ةدعاسم د

ثحابلا ة ا ط ط ا ريح وأ ترزحف ،ةقباسلا تانايبلا ىلع ءا ب .ةيبيرجتلا ةساردلا ة يليغشتل

27

ةثحابلا دوجوو بيكرلا م لعت ىلع وسكيج ةقيرط مادختسا نم ةيلاعفلا دوجو لا

قرف نب

ةردق .طباضلا لصفلا ي ةبلطلاو ييرجتلا لصفلا ي ةبلطلا :ةروصلا يلت امكف

ةروصلا 2.2 يركفتلا راطإا ط ط

ا ةغللاب ةبلطلا مت

ةيبرعلا لخد ا يواعتلا

وسكيج ةقيرط يدارفإا لخد ا

ةيديلقتلا ةقيرطلا

ملعتلا رود ل

س ردمل ملعتلا رود

لل س ردم

نب قرفلا يف ام رخآاو لوأا عضو ا

اب ميلعتلا ءادأ لخد

فلتخ ا لوأا عضولا

17

ثل ثلا بلا

ثحبلا جه نم

يلا قئاقحا َإ لوصولل اهتجاتحا

ةثحابلل يغبني ،يملعلا ثحبلا اذه ِ ةثحابلا نيعت

رداصم

ذخأ يلا قئاقحا ه

:ةيلاتلا ةقيرطلاب ةثحابلا ا

2 . ثحبلا ناكم يملعلا ثحبلا ةثحابلا تماق م

سإا ةطسوتما ةيفلسلا ةيادها ةسرد نتاجيب ةيما

جنم راساب ةيبرغلا ةيبونجا اتركاج و

ِ أُ ياثلا لصفلا و

يساردلا ماعلل َب

1625 / 1626 م.

1 . ثحبلا تقو يذلا مدقما ثحبلا نم ةثحابلا تأدب دا

رهش نم ر ربوتكوأ رهش َإ رياني

1625 م يساردلا ماعلل 1624

/ 1625 م.

18

نإ هتمدختسا يذلا ثحبلا جهنم ةثحابلا

وه جهنما اذه رتعي ،ييرجتلا ثحبلا

،ةيملعلا ةقيرطلاب تاكشما لح يملعلا ثحبلا جهانم برقأ لاق امك

ديحو ءاجر

يرديود ، ايملع امدقت هتطاسوب تققحو ،ةعيبطلا مولعلا اهتمدختسا يذلا بولسأا وهو

مادختسا َإ ةيناسنإا ةفرعما لقوح ِ نثحابلا نم رثكلا عفد ام ،اسوملم ِ اه

.ثحبلا

2

و يفيكلا بولسأا ام نازيامتم نابولسأ كانه بولسأا

ينمكلا . تمدختسا

،يمكلا بولسأا ةثحابلا ماقرأا عم لماعتي ،يمكلا بولسأا مدختسي يذلا كلذ امنيب

ةروص ِ نوكت ءارآو راكفأ نع رعت تناك انه نمو ،مكلا وأ ماقرأا ةغلب يأ ،ةممكم

نم بولسأا اذه ةيمست دجو نأ ظحا نسح نمو يمكلا بولسأاب ثوحبلا ِ ةجاعما

َيآا باسحاُ دادعما

Calculator

ةصا ،يملعلا ثحبلا نيدايم ِ نوعلا دي دميل ،

يرج امو يجرالا ءاضفلا رس ءاتجا ِ ،ةدئاف مظعأ هنم تدافتسا يلا ،ةيعيبطلا مولعلا .ةيسمشلا ةعومجا ِ

1

امأ ذلا ميمصتلا ةثحابلا هتمدختسا ي

ةعومج ميمصت ةطباضلا

يدعبو يلبق رابتخا

(Pretest

– Posttest Control Group Design)

.

R

: ايئاوشع ةطباضلاو ةيبيرجتلا ةعومجا تذ ا

O1

&

O2

: ظحا ت ناتعومجا رابتخااب

ةردق بولطماو ،لوأا لمعلا ةردق ةفرعم يلبقلا

امهنيب ءاوس لمعلا

O3

: وسكيج ةقيرط مادختساب بيكرلا ميلعت ةيلاعف

O4

: ب بيكرلا ميلعت ةيلاعف ةقيرط مادختسا

ةرضاحا

1 ،ةيلمعلا هتسر ممو ةيرظنلا ةيس سأ يملعلا ثحبلا

R O1 x O2

26

X

: .جاعلا

2

لاق يرديود ديحو ءاجر ،

،ثحبلا روهم وأ ثحبلا عمتج لثم ةئف يه ةنيعلا

دارفأا عيم وأ ةثحابلا اهسردت يلا ةرهاظلا تادرفم عيم يأ ءايشأا وأ صاخشأا وأ

.ثحبلا ةلكشم عضوم نونوكي نيذلا

3

امكو لاق ت وس ه لعافلا اذإ ،وتنوكيرأ يميسرا

نم صيقن 266

.عمتجا ةسارد ثحبلاف هلك عمتجا ذخأ لضفأف

4

اذه ِ عمتجاو

ثحبلا نوكت عيم نم ن ِ ةبلطلا

ياثلا لصفلا يساردلا ماعلل

1625 –

1626 م نم

ثمتت امك نمسق :ياتلا لودجا ِ ل

لودجا 2.2 دع لصفلاُ أ ياثلا لصفلل ةبلطلا د نسوتما "ةيفلسلا ةيادها" ةسردم َييرجتلا

ةط

ةيسارد ةنسب ةيماسإا 1625

- 1626 م

مقرلا سنجا

عومجا

2 ةبلاط

8

1 بلاط

5

عومج ةبلطلا ددع 24

لودجا 2.1 دع لصفلاُ ب ياثلا لصفلل ةبلطلا د باضلا

نسوتما "ةيفلسلا ةيادها" ةسردم َط ةط

ةيسارد ةنسب ةيماسإا 1625

- 1626 م

مقرلا سنجا

عومجا

2 ةبلاط

7

1 بلاط

6

عومج ةبلطلا ددع 24

3 Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung: ALFABETA, 2010, cet. ke 11ibid., h. 73-74

،ةيلمعلا هتسر ممو ةيرظنلا ةيس سأ يملعلا ثحبلا

5 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta: Rineka Cipta, 2002), c. 13., h.134

22

أ نن ا ددع ةبلطل لا ِ لصف ياثلا 26 بلاط ا وهو نم ليلق 266

ف ذخأ ت ةثحابلا

ك عمتجا لا نم ةنيعلا

لصف .ياثلا

بغر يلا تانايبلا ت

ةيلاعف يه اهيلع لوصحا ِ ةثحابلا يواعتلا لخدما مادختسا

ةقيرط ج كي نلعت ِ وس م

لا بيكر يدانسإا يلا ةقيرطلاو .

ا لمعتس ت اهعم ِ ةثحابلا اه

:يه 2 . ةظحاما ةرشابما

اق م ت .ياثلا لصفلل ةسردما ِ ةظحاماب ةثحابلا تانايبلا عم بولسأ

سا يلا بلا تلمعت لاق .ةظحاماب تانايبلا عم ِ ةثحا

،يرديود ديحو ءاجر

امأ ،ام رمأ وأ ةرهاظ وأ ةثداح َإ يوفعلا ابتناا :طيسبلا اهانعم ةظحاما يعت وأ ثداوحا وأ تارهاظلل طوبضمو مظنمو دوصقم ابتنا :يهف ةيملعلا ةظحاما .اهنيناوقو اهابسأ فاشتكا ةيغب رومأا

5

مأو ةسردما عضو ةفرعم ةظحاما فده ا

.ةيمويلا تانيلمعلا ِ اضيأ سنردماو ةبلطلاو 1 . ةيصخشلا ةلباقما صخشلاو ةثحابلا نب ةجوم ةثداحُ يهف ،ايوفش انايبتسا ةلباقما رتعت

ةثحابلا ىعست ،نعم فقوم وأ ةقيقح َإ لوصولا فده نيرخآ صاخشأ وأ فادهأ قيقح لجأ نم هيلع فرعتلل َةساردلا

ةيصخشلا ةلباقما تناك اذإو

،ةيرورضلا تامولعماو تانايبلا ىلع لوصحا ِ ةلاعفلا لئاسولا رثكأ نم ةدحاو ،بولسأا اذه هل ةرخ ا يذلا صخشلل ةبسنلاب ةلهس ةليسولا ذه ودبت دقف ضعبل مهاؤسو ،سانلا ددعب ءاقتلاا درج سيل ةلباقمبل بولسأ نأ نح ِ

6 ،ةيلمعلا هتسر ممو ةيرظنلا ةيس سأ يملعلا ثحبلا

21

ةلئسأا ُ ةيضرعلا

casual questions

ايازمو عاونأ اهو ،سسأ ىلع موقت انإ َ

.بويعو

6

2 . تارابتخاا

اق م ت نلعت امع ةبلطلا َإ ةيريرحتلا تارابتخاا عيزوتب ةثحابلا ق

ت

بيكرلا ىلع ةبلطلا ةردق ةفرعم عوضوماب يدانسإا

.

نلعت ِ ةيلاعفلا ةفرعم نب ةنراقم ةساردُ بيكرلا م

لا َبو أ ياثلا لصفلل ةبلط

تماق :ةيلاتلا تاوطلاب تانايبلا ةجاعم ةثحابلا

2 . ةيلاعف ةجرد نع تانايبلا فينصت ةبلطلا

ياثلا لصفلل ب

اُ لصفل عت ِ َييرجتلا نل

م

بيكرلا يدانسإا تارابتخاا عيزوتب

.

1 . ةيلاعف ةجرد نع تانايبلا فينصت ةبلطلا

صفلل ياثلا ل أ

لاُ لصف نلعت ِ َطباضلا م

بيكرلا يدانسإا تارابتخاا عيزوتب

.

م ا تس تلمع يبلا ليلح دنع ةثحابلا طسوتما بولسأ ثحبلا اذه ِ تانا

لا مادختساب زومر

:

: ةظحاما

M

ةطسوتما :

N

تانايبلا عومج :

Σx

ةجردلا عومج : .

7

م ا تس تلمع لا ثحبلا اذه ِ تانايبلا ليلح دنع ةثحاب أا

بولس ةيوئاما مادختساب

لا نوناق :

7 ،ةيلمعلا هتسر ممو ةيرظنلا ةيس سأ يملعلا ثحبلا

8 Kadir, Statistik Terapan, (Depok: RAJAGRAFINDO PERSADA, 2015), cet. Ke 1. h. 63

Lampiran 10. Curriculum Vitae

،ةيصخشلا تانايبلا مساا ةيرخف ءادن :

دايما خيراتو لح ،اتركاج : 21 ريارف 2884 ةيعامتجاا ةلاحا : بزاع ة ةيلاحا ةفيظولا

ةيماسإا ها ةياده فيرش ةعماج ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ةبلاط : اتركاج ةيموكحا

ا يلصأا ناونعل ةيبرغلا نتاجيب عراش :

1 مقر 21 وغجنم راساب ةيبرغلا نتاجيب

ةيبونجا اتركاج فتاها مقر : 674625652625 ةيملعلا تاهؤما : 2 . ةنس ،اتركاج ةيماسإا ةيئادتبإا ةيفلسلا ةيادها ةسردم 1666 – 1665 .م 1 . ةنس ،اتركاج ةيماسإا ةطسوتما ماسإا ةرانم ةسردم 1665 – 1668 .م 2 . ةنس ،اتركاج ةيماسإا ةيوناثلا ماسإا ةرانم ةسردم 1668 – 1621 .م 3 . ةنس ،اتركاج ةيماسإا ةينيدلا مولعلا حاتفم دهعم 1665 – 1621 .م 4 . ةيبرلا ةيلك اتركاج ةيموكحا ةيماسإا ها ةياده فيرش ةعماج ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق

ةنس 1621 – 1625 .م