Pertemuan Ke-2 4 x 45 m Pertemuan Ke-3 4 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

www.divapendidikan.com

2. Pertemuan Ke-2 4 x 45 m

Menganalisa mengevaluasi proses pemecahan masalah M Pe gur            Catatan : Selama pembelajaran ber yang meliputi sikap: disip masalah tanggungjawab, r Kegiatan Penutup Peserta didik : • Membuat rangkuma dalam kegiatan pem • Melakukan refleksi t Guru : • Memeriksa pekerjaa selesai mengerjakan p untuk penilaian proj • Memberikan pengha baik • Merencanakan kegia diperlukan. • Mengagendakan pek • Menyampaikan renc

3. Pertemuan Ke-3 4 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

Guru : Orientasi  Melakukan pembuk pembelajaran  Memeriksa kehadira  Menyiapkan fisik da Apersepsi  Mengaitkan mater pengalaman peserta di  Pertumbuhan dan P  Fase Embrion  Fase Pascae  Metamorfosi www.divapendidikan.com 45 menit Mengasosiasikan Peserta didik menganalisa masukan, tangga guru terkait pembelajaran tentang: ……  Mengolah informasi yang sudah dik kegiatanpertemuan sebelumnya maupun mengamati dan kegiatan mengumpulkan i berlangsung dengan bantuan pertany lembar kerja.  Peserta didik mengerjakan beberapa soal m  Pertumbuhan dan Perkembangan pada H  Fase Embrionik  Fase Pascaembrionik  Metamorfosis dan Metagenesis  Menambah keluasan dan kedalaman sampa informasi yang bersifat mencari solusi yang memiliki pendapat yang berbeda bertentangan untuk mengembangkan sika taat aturan, kerja keras, kemampuan mene kemampuan berpikir induktif sert membuktikan :  Pertumbuhan dan Perkembangan pada H  Fase Embrionik  Fase Pascaembrionik  Metamorfosis dan Metagenesis berlangsung, guru mengamati sikap siswa siplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, ab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan umansimpulan pelajaran. tentang point-point n pembelajaran yang baru dilakukan. si terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. rjaan siswa yang selesai langsung diperik an projek dengan benar diberi paraf serta diber projek. nghargaan kepada kelompok yang memiliki kine giatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelom n pekerjaan rumah. encana pembelajaran pada pertemuan berikutny 45 menit  bukaan dengan salam pembuka dan berdoa  diran peserta didik sebagai sikap disiplin  dan psikis peserta didik dalam mengawali keg  teritemakegiatan pembelajaran yang aka rta didik dengan materitemakegiatan sebelum  han dan Perkembangan pada Hewan  brionik  aembrionik  osis dan Metagenesis www.divapendidikan.com Waktu nggapan dan koreksi dari  dikumpulkan dari hasil upun hasil dari kegiatan n informasi yang sedang nyaan-pertanyaan pada  oal mengenai  angan pada Hewan     mpai kepada pengolahan usi dari berbagai sumber da sampai kepada yang ikap jujur, teliti, disiplin, enerapkan prosedur dan erta deduktif dalam  angan pada Hewan    wa dalam pembelajaran ur, tangguh menghadapi point penting yang muncul an. riksa. Peserta didik yang beri nomor urut peringkat, inerja dan kerjasama yang ompok perseorangan jika utnya 15 menit Waktu  rdoa untuk memulai   kegiatan pembelajaran.  akan dilakukan dengan umnya,     15 menit www.divapendidikan.com                    www.divapendidikan.com

3. Pertemuan Ke-3 4 x 45 m