Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
4 Jika hal-hal yang ingin diketahui dari hasil
pengamatan masih ada yang belum sesuai dengan tujuan pembelajaran, maka guru dapat menambahkan
hal-hal yang terkait dengan tujuan pembelajaran. 3.
MencobaMengumpulkan Data Informasi Guru memberi penjelasan tentang keunggulan
geostrategis di Indonesia. Kemudian, siswa dibagi dalam
beberapa kelompok.
Masing-masing kelompok diberikan satu lembar kertas berwarna.
Kemudian mereka diminta menuliskan pertanyaan pada kertas tersebut. Setelah itu pertanyaan yang
telah dibuat ditukarkan dengan kelompok lainnya. Setiap peserta didik dalam satu
kelompok mengumpulkan informasidata untuk menjawab satu
pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti: membaca buku siswa dan mencari
dari materi yang diberikan oleh guru. 4.
MengasosiasikanMenganalisis Data Informasi
1. Setiap peserta didik mengolah dan menganalisis
data atau informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang
ada dalam lembar kerja. 2.
Seluruh peserta didik saling membantu satu sama lain untuk memahami materi. Kemudian lembar
kerja yang bersangkutan ditempel di dinding. 5.
Mengkomunikasikan
1
Setiap kelompok berkunjung ke kelompok lain dan sambil memberi koreksi terhadap pekerjaan
kelompok lain.
2
Peserta didik
bersama guru
mengambil kesimpulan.
Penutup 1.
Guru menunjuk siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dibahas.
2. Siswa diberi tugas untuk mempelajari materi
selanjutnya. 3.
Guru menutup pelajaran dan memberi motivasi kepada siswa, serta diakhiri dengan berdoa dan salam.