dalam kelompok
untuk mengambil
kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan
Mengkomunikasikan
1. Peserta didik dalam kelompok diminta untuk
mempresentasikan hasil
simpulan dari
jawaban atas
pertanyaan yang
telah dirumuskan.
2. Kelompok lain diminta untuk menyampaikan
pertanyaan atau saran 3.
Kelompok yang presentasi memberikan tanggapan atas pertanyaan yang diberikan
4. Peserta didik bersama guru mengambil
simpulan atas jawaban dari pertanyaan Penutup
1. Peserta didik diberi kesempatan untuk
menanyakan hal-hal yang belum dipahami 2.
Guru memberi penjelasan atas pertanyaan yang disampaikan oleh peserta didik.
3. Peserta didik diberi informasi tentang tugas
pada pertemuan berikutnya. 4.
Peserta didik diminta untuk melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran.
5. Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan
moral. 6.
Peserta didik diminta untuk menyempurnakan laporan hasil diskusi kelompok tentang
jawaban atas
pertanyaan yang
telah dirumuskan untuk dikumpulkan kepada guru.
7. Pembelajaran selesai, peserta didik diingatkan
untuk membaca materi pada sub tema berikutnya, guru memberi salam.
10
Tugas Pertemuan Minggu Depan
Kemacetan adalah salah satu permasalahan Utama di kota-kota besar yang sampai hari ini masih belum terselesaikan juga dan sepertinya malah semakin
bertambah parah dari hari ke hari. Menurutmu bagaimana cara menyelesaikan masalah kemacetan seandainya kamu berposisi sebagai:
a. Presiden b. Menteri Perhubungan
c. Kepala daerah d. Pelajar
G. Media, Alat dan Sumber Belajar
Media : Video tentang transportasi darat dan laut; Gambar berbagai
keunggulan lokasi terhadap transportasi darat, laut, udara AlatBahan
: Laptop LCD Sumber Belajar :
a. KEMENDIKBUD. 2014.
Buku Siswa. Ilmu Pengetahuan Sosial
. Kelas VIII. Jakarta: KEMENDIKBUD hal 12-23.
b. KEMENDIKBUD. 2014.
Buku Guru. Ilmu Pengetahuan Sosial
. Kelas VIII. Jakarta: KEMENDIKBUD hal 99-107.
H. Penilaian
Penilaian dilakukan dengan menggunakan teknik penilaian autentik yang meliputi penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan. Untuk menilai aspek
sikap digunakan teknik observasi dengan menggunakan rubrik, aspek pengetahuan dengan tes uraian, dan aspek keterampilan dengan observasi.
1. Penilaian Sikap
a. Teknik Penilaian
: Observasi b.
Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
No Nama
Sikap Spiritual Sikap Sosial
Jumlah Nilai
Menghayati Karunia Tuhan
Tanggung Jawab
Kerjasama 1-4
1-4 1-4
Keterangan Nilai sikap peserta didik = jumlah yang diperoleh dibagi 3
2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik penilaian
: Tes tertulis b.
Bentuk instrumen : Tes Uraian
c. Indikator Soal
: 1
Peserta didik dapat menjelaskan jenis transportasi di Indonesia. 2
Peserta didik dapat menjelaskan macam-macam transportasi yang ada di lingkungan sekitar.
3 Peserta didik dapat menjelaskan hal-hal untuk menjaga keamanan dan
kenyamanan transportasi. 4
Peserta didik dapat menjelaskan contoh kesalahan manusia dalam bidang transportasi.
No Butir Pertanyaan
1 Sebutkan tiga jenis transportasi di Indonesia
2 Apakah jenis transportasi yang paling banyak digunakan ditempat
tinggalmu? 3
Hal apa yang perlu diperhatikan untuk menjaga keamanan dan kenyamanan transportasi di Indonesia?
4 Sebutkan contoh berbagai kesalahan manusia dalam kegiatan
transportasi
No Kunci Jawaban
Skor
1 Darat, laut, udara
2 2
Bus, becak, andong, kereta api, pesawat terbang 3
3 Kesiapan manusia, sarana dan prasarana
2 4
- Tidak taat rambu-rambu lalu lintas
- Tidak menyalakan lampu depan saat berkendara sepeda
motor -
Membawa muatan secara berlebihan -
Tidak memakai sabuk pengaman saat mengendarai mobil 3
Jumlah Nilai 10
3. Penilaian Keterampilan
a. Teknik Penilaian
1 Penilaian Produk
2 Observasi
b. Bentuk Instrumen
1 Rubrik penilaian produk
2 Lembar observasi
No Nama
Siswa Kontribusi
pembuatan materi
diskusi Kejelasan
materi presentasi
Penyajian materi
secara menarik
Kemampuan berkomunika
si presentasi Total
Skor 1
1
Keterangan Nilai terentang antara 1-4
1 = Kurang 2 = Cukup
3 = Baik 4 = Amat Baik
Nilai = Jumlah Nilai dibagi 4
