Kerajaan Romawi –Byzantium. Jatuhnya Konstantinopel ke tangan Turki
Utsmani yang dipimpin Sultan Muhammad II menimbulkan kesulitan bagi bangsa-bangsa Eropa, terutama dalam bidang perdagangan. Oleh karena itu,
bangsa-bangsa Eropa mulai berpikir untuk mencari daerah penghasil barang- barang yang dibutuhkannya, terutama rempah-rempah secara langsung.
4. Penjelajahan Samudra
Faktor-faktor yang mendorong bangsa Eropa melakukan penjelajahan samudra adalah sebagai berikut:
a. Teori Heliosentris dari Copernicus yang menyatakan bahwa bumi itu bulat
mendorong kawan-kawan Copernicus ingin membuktikannya. Salah satunya ialah Ferdinand Magellan, pelaut pertama yang berhasil
mengelilingi dunia dan membuktikan bahwa bumi memang bulat, serta laut-laut di bumi saling berhubungan. Teori ini membantah Teori
Geosentris dari Ptolomeus yang menyatakan bumi datar. b.
Kisah perjalanan Marco Polo ke dunia Timur Cina yang tertuang dalam buku yang
ditulis oleh temannya, Rustichello, yang berjudul The Travels of Marco Polo Perjalanan Marco Polo. Selama ratusan tahun, catatan perjalanan
Marco Polo ini menjadi sumber informasi tentang Cina bagi bangsa Eropa.
c. Penemuan kompas, mesiu, navigasi, peta, dan peralatan pelayaran.
d. Adanya ambisi untuk melaksanakan semboyan 3 G, yaitu gold mencari
emas atau kekayaan, glory mencari keharuman nama, kejayaan, dan kekuasaan,
dan gospel menunaikan tugas suci menyebarkan agama Nasrani. Portugis dan Spanyol merupakan bangsa Eropa yang menjadi pelopor
penjelajahan samudra. Semangat para pelaut inilah yang selanjutnya mendorong penjelajahan samudra oleh bangsa-bangsa Eropa lain.
5. Perkembangan Ilmu Pengetahuan
Kemajuan teknologi ditunjukkan dengan penemuan kompas, navigasi, mesiu, dan peralatan pelayaran. Hal itu terbukti dengan Penemuan Benua
Amerika oleh Columbus atas bantuan Abdul Majid dengan teknologi kapal yang dimiliki oleh Spanyol. Sementara itu, bangsa Portugis juga berhasil
menemukan teknologi kapal dan layar yang mengagumkan. Mereka telah menciptakan kapal yang memiliki kecepatan tinggi dalam mengarungi
samudra yang dilengkapi dengan meriam sebagai senjata utama mereka. Pada masa imperialisme kuno, Portugis dan Spanyol merupakan dua kerajaan
Katolik yang mempunyai kekuatan armada laut, teknologi navigasi, dan perkapalan yang maju dibanding negara-negara lainnya. Oleh karena itu, tidak
heran jika kedua negara tersebut yang mengawali proses penjelajahan samudra.
E. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan Saintifik
b. Pembelajaran Kooperatif Jawab bergilir
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
a. Peta persebaran hasil bumi Indonesia.
2. Alat dan Bahan:
a. Kapur, papan tulis, Kertas HVS
3. Sumber Pembelajaran: a.
KEMENDIKBUD. 2014.
Buku Siswa. Ilmu Pengetahuan Sosial
. Kelas VIII. Jakarta: KEMENDIKBUD hal 49-66.
b. KEMENDIKBUD. 2014.
Buku Guru. Ilmu Pengetahuan Sosial
. Kelas VIII. Jakarta: KEMENDIKBUD hal 117-127.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Mengucap salam dan menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa.
2. Guru menanyakan kabar dan mengabsensi
kehadiran siswa. 3.
Menyampaikan topik, indikator dan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.
10 menit
Inti 1. Mengamati
a. Guru memberi materi pengantar
b. Peserta didik mengamati gambar tentang peta
60 menit
