Mia Rosalina, 2013 Pengaruh Kualifikasi Dan Sertifikasi Guru Terhadap Intensitas Belajar Gerak Siswa Dan Hasil
Belajar Pendidikan Jasmani Di Sekolah Dasar SD Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Permasalahan di atas merupakan tanggung jawab dari guru sebagai ujung tombak dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani. Karena itu, perlu adanya
sebuah evaluasi sehingga permasalahan tersebut dapat diselesaikan dengan baik. Melalui penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran tentang “Intensitas
Belajar Gerak dan Hasil Belajar Siswa Dilihat Berdasarkan Kualifikasi Dan Sertifikasi Guru
.” Apabila penelitian ini tidak dilakukan, kemungkinan guru pendidikan jasmani tidak akan memiliki gambaran tentang cara dan metode dalam
meningkatkan intensitas belajar gerak siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani, pemahaman siswa terhadap pembelajaran pendidikan jasmani pun hanya
sebatas pada aktivitas praktek kecabangan saja. Hal ini akan berdampak pada kemampuan siswa dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani secara
keseluruhan tidak akan maksimal.
B. Rumusan Masalah
Sesuatu yang diasumsikan sebagai masalah, tentu tidak cukup hanya berhenti pada pertanyaan asumtif semata tanpa ada pembahasan lebih lanjut
tentang masalah tersebut. Karena masalah memiliki ruang lingkup yang universal, maka perlu dibatasi dengan rumusan-rumusan agar mengacu terhadap masalah
dimaksud. Oleh karena itu, penulis membatasi masalah dalam bentuk pertanyaan berikut :
1. Apakah kualifikasi guru memberi pengaruh yang signifikan terhadap
intensitas belajar gerak siswa pada pembelajaran penjas sekolah dasar di Kecamatan Harjamukti ?
2. Apakah sertifikasi guru memberi pengaruh yang signifikan terhadap
intensitas belajar gerak siswa pada pembelajaran penjas sekolah dasar di Kecamatan Harjamukti ?
3. Apakah kualifikasi guru memberi pengaruh yang signifikan terhadap hasil
belajar siswa pada pembelajaran penjas sekolah dasar di Kecamatan Harjamukti ?
Mia Rosalina, 2013 Pengaruh Kualifikasi Dan Sertifikasi Guru Terhadap Intensitas Belajar Gerak Siswa Dan Hasil
Belajar Pendidikan Jasmani Di Sekolah Dasar SD Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
4. Apakah sertifikasi guru memberi pengaruh yang signifikan terhadap hasil
belajar siswa pada pembelajaran penjas sekolah dasar di Kecamatan Harjamukti ?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut :
1.
Untuk mengetahui pengaruh kualifikasi guru terhadap intensitas belajar gerak siswa pada pembelajaran penjas sekolah dasar di Kecamatan Harjamukti.
2.
Untuk mengetahui pengaruh sertifikasi guru terhadap intensitas belajar gerak siswa pada pembelajaran penjas sekolah dasar di Kecamatan Harjamukti.
3.
Untuk mengetahui pengaruh kualifikasi guru terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran penjas sekolah dasar di Kecamatan Harjamukti.
4.
Untuk mengetahui pengaruh sertifikasi guru terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran penjas sekolah dasar di Kecamatan Harjamukti.
D. Manfaat Penelitian
