E 14. C D Tidak Terstruktur

E. Metode Pembelajaran

1. Model : Kooperatif

2. Pendekatan : Scientific

3. Metode : Diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan

F. AlatMedia Pembelajaran

1. AlatMedia Pembelajaran a. Laptop b. Slide Power Point c. Video tentang Pemetaan d. LCD Projector e. Papan tulis dan spidol 2. Sumber Pembelajaran a. K. Wardiyatmoko. 2013. Geografi Untuk SMAMA Kelas XII. Jakarta: Erlangga. b. Yulmadia Yullir 2013. Geografi 1 Untuk SMAMA Kelas XII. Jakarta: Yudhistira.

G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Keenam: 3JP Tahap Kegiatan Belajar Alokasi Waktu Pendahuluan Fase 1 Stimulasi pemberi rangsangan Fase 2 Pertanyaan identifikasi masalah  Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu siswa untuk memimpin doa untuk membuka pelajaran.  Guru melakukan presensi peserta didik.  Mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk memulai proses KBM.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.  Guru menyampaikan materi secara singkat pengertian peta, fungsi, tujuan pembuatan peta, jenis-jenis peta dan unsur- unsur peta.  Guru memberikan motivasi untuk ikut aktif dalam proses pembelajaran yang akan diselesaikan dengan mengajak peserta didik untuk relaksasi. 20 menit Kegiatan Inti  Guru menjelaskan mengenai materi dasar-dasar 90 menit Fase 3 Mengumpulkan data Fase 4 Pengolahan data Fase 5 Pembuktian data pemetaankepada peserta didik dengan power point.  Guru memberikan kesempatan bertanya kepada peserta didik mengenai materi dasar-dasar pemetaan yang ditayangkan melalui slide power point.  Guru menayangkan video kepada siswa yang berkaitan dengan dasar-dasar pemetaan.  Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil  Peserta didik mendapatkan penjelasan tentang tugas kelompok.  Guru memberikan penugasan kepada siswa.  Secara berkelompok, peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru. Penutup Fase 6 Pembuktian  Peserta didik dan guru secara bersama-sama menyimpulkan materi tentang dasar-dasar pemetaan.  Guru memberitahukan kepada siswa mengenai materi selanjutnya yang akan dipelajari pada pertemuan mendatang yaitu dasar-dasar penginderaan jauh dan memberitahukan tugas rumah yang harus dikerjakan siswa.  Guru memberi evaluasi.  Guru memberikan pengarahan untuk mengumpulkan hasil yang telah dikerjakan. 20 menit

H. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian a. JenisTeknik Penilaian 1 Tes 2 Nontes 3 Penugasan b. Bentuk Instrumen Lembar observasi Berilah tanda √ pada kolom skor dengan kriteria sebagai berikut: 1 = Kurang aktif 2 = Cukup 3 = Aktif 4 = Sangat aktif No Indikator Skor Ket. 1 2 3 4 1 Memperhatikan apa yang disampaikan guru 2 Mencatat materi yang penting dalam kegiatan pembelajaran 3 Mengerjakan tugas yang diberikan guru secara kelompok 4 Bekerja sama dengan teman satu kelompok 5 Mendiskusikan masalah yang dihadapi dalam kegiatan belajar mengajar 6 Mengemukakan gagasanpemecahan masalah 7 Mengambil keputusan atau kesimpulan dari semua jawaban yang dianggap paling benar 8 Menjawab pertanyaan dari guru 9 Mempresentasikan jawaban di depan kelas 10 Meresponmenanggapi jawaban teman Jumlah Skor Cat : Skor maksimal 40 dan skor minimal 10 c. Penilaian Penugasan Petunjuk Penilaian Skor penilaian: ���� � � � � x 100 = nilai akhir SikapAspekyang dinilai Nilai kualitatif Nilai kuantitatif Kesesuaian dengan tema TampilanKelengkapan Kerapihan Ketepatan waktu pengumpulan Nilai rata-rata Keterangan: Nilai kualitatif Nilai kuantitatif Sangat bagus 4 86 - 100 Bagus 3 70 - 85 Agak bagus 2 56 – 69 Kurang 1 56 NILAI Baik sekali : bila peserta didik mendapatkan nilai 86 – 100 A Baik : bila peserta didik mendapatkan nilai 70 – 85 B Cukup : bila peserta didik mendapatkan nilai 56 – 69 C Kurang : bila peserta didik mendapatkan nilai 56 D

I. Tugas Mandiri

A. Terstruktur

Mengerjakan tugas secara berkelompok, mencari pengertian peta, jenis-jenis peta, manfaat dan fungsi peta, manfaat peta bagi industry, pembangunan dan transportasi . B. Tidak Terstruktur Mengubah skala nomor menjadi skala grafik garis. Wates, 17 Agustus 2016 Guru Geografi Mahasiswa PPL Dra. Rudiyati, M.Si Faidatun Ni’mah NIP. 19600711 198110 2 001 NIM. 13405241001 Evaluasi Post-Test 1. Sebutkan unsur-unsur peta yang terdapat dalam peta di bawah ini 2. Buatlah skala grafis dari skala nomor berikut ini 1 : 200. 000