46 tahapan yang di sajikan oleh mMiles dan Huberman Sugiyono, 2013:
338, dapat digambarkan sebagai berikut :
Gambar: 3
Model analisis data kualitatif menurut Miles dan Huberman
F. Keabsahan Data
Djam’an Santori dan Aan Komariah 2011: 168 mengemukakan bahwa, penilitian kualitatif dinyatakan absah apa biala memiliki drajat
keterpercayaan credibility, dan kepastian confirmability . Sugiyono 92013: 368 menjelaskan bahwa uji credibily data dapat dilakukan dengan
perpanjagan pengamatan, peningkatan ketekunan dalam penelitian, triangulasi, diskusi, dengan teman sejawat, analisis kasus nengatif, dan
member check. Sugiyono 2010: 372 mengemukakan bahwa triangulasi merupakan pengecekan data dari berbagai sumber dengan berbagai cara, dan
berbagai waktu. Ada beberapa jenis triangulasi yaitu triangulasi sumber, triangulasi dan waktu.
Peniliti melakukan triangulasi sumber untuk menguji kredibilitas dengan cara melakukan wawancara guru kelas I, guru kelas II dan guru kelas
47 III. Apabila dari triangulasi menghasilkan data yang sama dan saling terkait
maka data dapat dipercaya kebenarannya. Adapun trigulasi pengambilan data terdiri dari wawancara, observasi, dan dokumentasi akan memenuhi dengan
pendukung untuk merekam dari sumber trigulasi.
48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Lokasi Penelitian
SD Negeri 1 Blunyahan merupakan salah satu sekolah yang terdapat dikecamatan Sewon, Kabupaten Bantul. SD ini terletak di jalan
Babadan, desa pendowoharjo, kecamatan sewon kabupaten Bantul, kota Yogyakarta .
SD Negeri 1 Blunyahan memiliki sarana dan prasarana yang memadai, memiliki 12 ruang kelas yakni dari kelas 1 sampai dengan kelas
VI yang dibuat paralel. Selain itu, sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, SD Negeri 1 Blunyahan memiliki
perpustakaan, ruangan kepala sekolah, ruang guru, dan ruang tamu, Musollah, kantin sekolah, kamar mandi dan juga ruang UKS. SD Negeri 1
Bluyahan juga memiliki halaman yang cukup luas sehingga dapat
digunakan untuk upacara dan untuk praktik olaraga. 2.
Deskripsi Subjek dan Objek Penelitian a.
Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas rendah SD Negeri 1 blunyahan, Sewon, Bantul, Yogyakarta. Guru merupakan informasi
utama yang mengalami dan mendukung mulai dari proses penerapan dan perencanaan hingga terlaksananya pembelajaran tematik dikelas
redah.
