Definisi Operasional KAJIAN PUSTAKA

32 1. Wawancara Sugiyono 2006: 317 Wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila penulis ingin melakukan studi pendahuluan untuk menemukan permasalahan yang harus diteliti, tetapi juga apabila penulis ingin mengetahui hal-hal dari responden yang lebih mendalam. Dalam penelitian kualitatif, wawancara merupakan sumber utama dan paling penting. Karena dengan wawancara, penulis akan mengetahui hal-hal yang lebih mendalam tentang informan dalam menginterprestasikan situasi dan fenomena yang terjadi, dimana hal ini tidak bisa ditemukan melalui observasi. Wawancara dillakukan kepada narasumber, dalam hal ini yaitu guru kelas dan siswa kelas 2 SD Negeri caturtunggal 6. Wawancara ini dilakukan untuk memperoleh data secara langsung dari narasumber tentang implementasi metode reading aloud dalam pembelajaran membaca permulaan pada siswa kelas 2 SD Negeri Caturtunggal 6. Dalam pelaksanaan wawancara ini diperlukan instrumen wawancara sebagai pedoman pengumpulan data. 2. Observasi Merupakan observasi yang di dalamnya peneliti langsung turun ke lapangan untuk mengamati perilaku dan aktivitas individu-individu di lokasi penelitian. Dalam pengamatan ini, peneliti merekammencatat baik dengan cara terstruktur maupun semistruktur, aktivitas-aktivitas dalam lokasi penelitian. Pada penggunaan observasi ini menggunakan instrumen berupa lembar observasi yang dikembangkan dari kisi-kisi instrumen. 33 Observasi dilakukan dengan cara mengamati langsung proses implementasi metode reading aloud dalam pembelajaran membaca permulaan pada siswa kelas 2 SD Negeri Caturtunggal 6, Depok, Sleman, Yogyakarta. Dengan adanya observasi, maka akan diperoleh data kualitatif tentang implementasi metode reading aloud dalam permbelajaran membaca permulaan di kelas 2 SD Negeri Caturtunggal 6. Dalam observasi, yang diamati ialah tentang proses pembelajaran membaca permulaan dengan metode reading aloud di kelas 2 SD Negeri Caturtunggal 6, Depok, Sleman, Yogyakarta. 3. Catatan Lapangan Sumber informasi yang sangat penting dalam penelitian ini adalah catatan lapangan yang dibuat oleh peneliti yang melakukan pengamatan atau observasi. Catatan lapangan digunakan untuk merekam aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran, suasana kelas dan pengelolaan kelas. Catatan lapangan dapat digunakan untuk mengetahui apa saja aktivitas serta interaksi guru dan siswa selama pembelajaranberlangsung sehingga dapat diketahui hambatan dan kekurangannya. Peneliti mencatat semua aktivitas yang terjadi dalam proses pembelajaran. 4. Dokumentasi Menurut Sugiyono 2009: 329 dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang sudah berlaku, bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang. Hasil penelitian observasi dan wawancara akan lebih kredibel dan dapat di percaya ika di dukung oleh dokumentasi. Pada