122 Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa nilai r hitung lebih
besar dari r tabel 0,6680,195 dan nilai signifikansi sebesar 0,000; yang berarti kurang dari 0,05 0,0000,05. Berdasarkan hasil tersebut, maka
hipotesis dalam penelitian ini diterima. Hasil analisis korelasi product
moment menunjukkan terdapat hubungan hubungan positif antara keaktifan ekstrakurikuler dengan prestasi akademik siswa kelas VIII di SMP N 1
Purwantoro.
c. Pengujian Hipotesis Hubungan Antara Keaktifan Ekstrakurikuler
Secara Bersama-Sama dengan Kedisiplinan Belajar dan Prestasi Akademik Siswa Kelas VIII di SMP N 1 Purwantoro
Hipotesis dalam penelitian ini adalah “terdapat hubungan positif antara keaktifan ekstrakurikuler secara bersama-sama dengan kedisiplinan
belajar dan prestasi akademik siswa kelas VIII di SMP N 1 Purwantoro ”.
Dasar pengambilan keputusan menggunakan koefisien korelasi . Untuk
menguji signifikansi adalah dengan membandingkan nilai dengan
pada taraf signifikansi 5. Jika nilai lebih besar dari nilai
maka hubungan tersebut signifikan. Sebaliknya jika nilai lebih
kecil dari maka hubungan tersebut tidak signifikan. Untuk menguji
hipotesis tersebut maka digunakan analisis korelasi product moment dari Karl Pearson.
Tabel 19. Ringkasan Hasil Korelasi Product Moment dari Karl Pearson X
12
-Y
Variabel r-hit
r-tab sig
Keaktifan ekstrakurikuler
dengan kedisiplinan
belajar dan
prestasi akademik
0,740 0,195
0,000
123 Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa nilai r hitung lebih
besar dari r tabel 0,7400,195 dan nilai signifikansi sebesar 0,000; yang berarti kurang dari 0,05 0,0000,05. Berdasarkan hasil tersebut, maka
hipotesis dalam penelitian ini diterima. Hasil analisis korelasi product
moment menunjukkan terdapat hubungan hubungan positif antara antara keaktifan ekstrakurikuler secara bersama-sama dengan kedisiplinan belajar
dan prestasi akademik siswa kelas VIII di SMP N 1 Purwantoro.
d. Sumbangan Efektif
Besarnya sumbangan dari variabel bebas self efficacy untuk variabel terikat perilaku menyontek dapat diketahui dari koefisien efektif. Besarnya
sumbangan efektif variabel bebas dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 20. Sumbangan Efektif Variabel Bebas
Berdasarkan tabel di atas, dapat dilihat bahwa koefisien determinasi R
2
sebesar 0,548. Artinya, variabel kedisiplinan belajar dan prestasi akademik secara bersama-sama memberikan sumbangan pada variabel
perilaku keaktifan ekstrakurikuler siswa kelas VIII di SMP N 1 Purwantoro sebesar 54,8; sedangkan sisanya sebesar 44,2 dipengaruhi faktor lain
yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Model Summary
,740
a
,548 ,540
5,56198 Model
1 R
R Square Adjusted
R Square St d. Error of
the Estimate Predictors: Constant, Prestasi_Akademik,
Kedisiplinan_Belajar a.
124
B. Pembahasan Hasil Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara keaktifan ekstrakurikuler secara parsial maupun bersama-sama dengan kedisiplinan
belajar dan prestasi akademik siswa kelas VIII di SMP N 1 Purwantoro. Berdasarkan data penelitian yang dianalisis maka dilakukan pembahasan
tentang hasil penelitian sebagai berikut.
1. Hubungan Antara Keaktifan Ekstrakurikuler dengan Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas VIII di SMP N 1 Purwantoro
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa terdapat hubungan hubungan positif antara keaktifan ekstrakurikuler dengan kedisiplinan
belajar siswa kelas VIII di SMP N 1 Purwantoro. Hal ini ditunjukkan dari nilai r hitung lebih besar dari r tabel 0,5310,195 dan nilai signifikansi
sebesar 0,000; yang berarti kurang dari 0,05 0,0000,05. Keaktifan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan dan
kesibukan yang dijalankan oleh siswa dalam menjalankan sebuah kegiatan ekstrakurikuler untuk mencapai suatu tujuan, ikut berpartisipasi setiap
kegiatan yang dilaksanakan dan patuh menjalankan peraturan kegiatan ektrakurikuler tersebut. Keikutsertaan dan keaktifan siswa dalam mengikuti
kegiatan ekstrakurikuler akan memberikan banyak keuntungan bagi siswa. Keuntungan
dari mengikuti
kegiatan ekstrakurikuler
ini adalah
menumbuhkan jiwa kepemimpinan, dapat memecahkan masalah secara rasional, memberi pelajaran bekerja sama di dalam satu tim, dan masih
