1. Home
  2. Lainnya

Batik Tulis Batik Cap

6 Internet:  http:indonesia.gunadarma.ac.idbatikindex.php?option=com_contentview= articleid=206:ragam-batikItemid=29  http:indonesia.gunadarma.ac.idbatikindex.php?option=com_contentview= articleid=205Itemid=232 Video: 1. Film dokumenter: Other side of batik Sumber: https:www.youtube.comwatch?v=mxjLB4lYLnE

H. Langkah-Langkah Pembelajaran

TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU Kegiatan Pendahuluan Guru mengucap salam, lalu membimbing peserta didik untuk berdoa 5 Menit Guru memeriksa kehadiran siswa Guru menyampaikan materi pokok yang akan disampaikan dan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Eksplorasi : Peserta didik mengamati presentasi guru mengenai pengertian batik, sejarah batik, hingga jenis-jenis batik. Elaborasi: Guru membentuk kelompok. Guru menampilkan film documenter: other side of batik. Setelah itu guru memberikan tugas kepada siswa secara berkelompok untuk memberi kesimpulan pada tayangan video “other side of batik” yang ditampilkan. Konfirmasi : Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok 60 Menit Kegiatan Penutup Refleksi dan umpan balk feedback tentang proses pembelajaran. 10 Menit Guru mengingatkan peserta didik untuk membaca referensi yang relevan. Guru menyampaikan informasi tentang materikompetensi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya Guru menutup pembelajaran dan membimbing peserta untuk berdo’a. 7

I. Penilaian

a. Pengetahuan

Teknik Penilaian : Penugasan Bentuk Instrumen : Tugas Kelompok Kisi-kisi : Tugas Kelompok Apa kesimpulan yang dapat kalian ambil dari video yang ditampilkan? Jawaban: …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… B. Instrument Penilaian Kesimpulan: 1. Memberi kesimpulan lengkap, dan sesuai inti dari film yang ditayangkan, nilai : 70 2. Memberikan kesimpulan kurang lengkap, namun sesuai inti dari film yang ditayangkan, nilai: 50 3. Memberikan kesimpulan lengkap, namun tidak sesuai inti dari film yang ditayangkan, nilai: 30 4. Memberikan kesimpulan kurang lengkap, dan tidak sesuai inti dari film yang ditayangkan, nilai: 10 Presentasi: 1. Presentasi jelas suara keras, dilakukan dengan seriusbersungguh-sungguh, nilai : 30 2. Presentasi kurang jelas, namun dilakukan dengan seriusbersungguh-sungguh, nilai: 20 3. Presentasi dilakukan secara tidak serius tidak bersungguh-sungguh, nilai: 10

Dokumen yang terkait

KEPEKAAN ESCHERICHIA COLI UROPATOGENIK TERHADAP ANTIBIOTIK PADA PASIEN INFEKSI SALURAN KEMIH DI RSU Dr. SAIFUL ANWAR MALANG (PERIODE JANUARI-DESEMBER 2008)

2 106 1

AN ANALYSIS OF GRAMMATICAL ERRORS IN WRITING DESCRIPTIVE PARAGRAPH MADE BY THE SECOND YEAR STUDENTS OF SMP MUHAMMADIYAH 06 DAU MALANG

44 306 18

AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG

26 336 20

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR (OCB) PADA PEGAWAI NEGERI SIPIL

17 138 15

ANALISIS PROSES PENYUSUNAN PLAN OF ACTION (POA) PADA TINGKAT PUSKESMAS DI KABUPATEN JEMBER TAHUN 2007

6 120 23

A DESCRIPTIVE STUDY ON THE TENTH YEAR STUDENTS’ RECOUNT TEXT WRITING ABILITY AT MAN 2 SITUBONDO IN THE 2012/2013 ACADEMIC YEAR

5 197 17

ERBANDINGAN PREDIKSI LEEWAY SPACE DENGAN MENGGUNAKAN TABEL MOYERS DAN TABEL SITEPU PADA PASIEN USIA 8-10 TAHUN YANG DIRAWAT DI KLINIK ORTODONSIA RUMAH SAKIT GIGI DAN MULUT UNIVERSITAS JEMBER

2 124 18

HUBUNGAN ANTARA KONDISI EKONOMI WARGA BELAJAR KEJAR PAKET C DENGAN AKTIVITAS BELAJAR DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR KABUPATEN BONDOWOSO TAHUN PELAJARAN 2010/2011

1 100 15

Integrated Food Therapy Minuman Fungsional Nutrafosin Pada Penyandang Diabetes Mellitus (Dm) Tipe 2 Dan Dislipidemia

5 149 3