Serat dari Daun Serat dari Tumbuhan

Dengan berdiskusi peserta didik diminta mengumpulkan informasi data untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti: membaca Buku Siswa, serta referensi lain yang relevan. Mengasosiasi Peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan menyempurnakan jawaban sementara yang telah dirumuskan dalam kelompok Mengkomunikasikan Peserta didik dalam kelompok diminta mempresentasikan hasil simpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan 3. Penutup 12 menit  Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami  Guru memberi penjelasan tentang pertanyaan yang disampaikan peserta didik  Peserta didik dengan bimbingan guru merefleksi seluruh aktivitas pembelajaran dan menyimpulkan materi yang telah dipelajari.  Peserta didik menerima informasi dari guru tentang materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

E. Penilaian, pembelajaran remedial dan pengayaan

Teknik penilaian Soal 1. Jelaskan pengertian dari bahan serat 2. Bahan serat alam dapat digolongkan menjadi beberapa jenis, yaitu? 3. Serat yang berasal dari tumbuhan dapat diklasifikasikan menjadi empat, yaitu? 4. Tidak semua tumbuhan memiliki kandungan yang dapat diolah menjadi serat alam, hal ini disebabkan serat yang diinginkan sebagai bahan baku produk tekstil memiliki persyaratan, persyaratan yang dimaksud adalah? Jawaban 1. Bahan serat adalah suatu jenis bahan berupa potongan-potongan komponen yang membentuk jaringan memanjang yang utuh. Menurut kamus bahasa indonesia, serat adalah suatu material yang perbandingan panjang dan lebarnya sangat besar dan molekul penyusunnya terorientasi, terutama ke arah panjang. 2. Serat tumbuhan, hewan, dan mineral 3. Serat dari biji, serat dari batang, serat dari daun, serat dari buah 4. Kuat, tahan lama, bentuknya tetap tidak kusut, permukaannya halus atau bertekstur sesuai persyaratan produk Instrumen Penilaian  Setiap nomor jika jawaban benar dan lengkap bernilai 25  Benar tapi kurang lengkap bernilai 15  Tidak diisikosong bernilai 0  Total nilai maksimum 100 Pembelajaran Remedial  pembelajaran ulang  bimbingan perorangan  belajar kelompok  pemanfaatan tutor sebaya Pembelajaran Pengayaan Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan danatau pendalaman materi kompetensi antara lain dalam bentuk tugas mengerjakan soal-soal dengan tingkat kesulitan lebih tinggi, meringkas buku- buku referensi dan mewawancarai narasumber. MediaAlat, Sumber dan Bahan Pembelajaran 1. VideoFilm dokumenter 2. powerpoint 3. Buku: Kemendikbud, 2016. Prakarya SMPMTs Kelas VII Semester I. Jakarta: Kemendikbud Godean, 15 September 2016 Guru Prakarya Kelas 7 Mahasiswa PPL Eni Supridiyati, S.Pd Eko Sumarno NIP. 19620101 198412 2 006 NIM. 13207241034