10 Berdasarkan pernyataan di atas, agar prestasi belajar IPA Kelas 6 Sekolah TMI
dapat lebih baik dari sebelumnya, perlu dilakukan penelitian mengenai Pembelajaran IPA Melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Kelas 6
Sekolah TMI Bandar Lampung.
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dapat diidentifikasi masalah sebagai berikut: 1. Kekhawatiran orang tua dan guru terhadap nilai Ujian Akhir Sekolah
Berstandar Nasional UASBN khususnya untuk Mata Pelajaran IPA. 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Mata Pelajaran IPA belum
disusun dengan memasukkan komponen pembelajaran kontekstual. 3. Pemilihan
pendekatan pembelajaran
belum sesuai
dengan tujuan
pembelajaran. 4. Keterbatasan kemampuan siswa dalam memahami materi Perkembangbiakan
Tumbuhan secara kontekstual. 5. Sebagian besar siswa memiliki gaya belajar menghafal, sehingga siswa
kurang memahami materi yang bersifat analisis. 6. Fasilitas yang tersedia belum dimanfaatkan secara maksimal.
7. Evaluasi pembelajaran belum sesuai dengan tujuan pembelajaran sehingga berpengaruh pada prestasi belajar siswa.
8. Prestasi belajar IPA siswa kelas 6 Sekolah TMI Bandar Lampung semester ganjil 2009-2010 pada pokok
bahasan “Perkembangbiakan Tumbuhan” kurang baik dengan nilai rata-rata 64,45 untuk kelas 6A dan 64,04 untuk
11 kelas 6B, sehingga diperlukan adanya pendekatan pembelajaran yang tepat
untuk meningkatkannya, seperti pembelajaran kontekstual.
1.3 Pembatasan Masalah
Penelitian ini dibatasi pada masalah-masalah: 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Mata Pelajaran IPA kelas 6
Sekolah TMI yang belum disusun dengan menggunakan pendekatan pembelajaran kontekstual.
2. Proses pembelajaran Mata Pelajaran IPA kelas 6 Sekolah TMI belum dilakukan secara kontekstual.
3. Evaluasi pembelajaran Mata Pelajaran IPA kelas 6 Sekolah TMI secara kontekstual belum dilakukan.
4. Prestasi belajar Mata Pelajaran IPA siswa kelas 6 Sekolah TMI belum sesuai harapan.
1.4 Perumusan Masalah
Masalah penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: 1. Bagaimanakah peningkatan perbaikan penyusunan RPP Mata Pelajaran IPA
kelas 6 Sekolah TMI dengan menggunakan pendekatan pembelajaran kontekstual?
2. Bagaimanakah peningkatan perbaikan pelaksanaan tindakan proses pembelajaran Mata Pelajaran IPA kelas 6 Sekolah TMI dengan pendekatan
pembelajaran kontekstual?
12 3. Bagaimanakah peningkatan perbaikan pelaksanaan tindakan evaluasi
pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran kontekstual yang dilakukan pada Mata Pelajaran IPA kelas 6 Sekolah TMI?
4. Bagaimanakah tindakan peningkatan prestasi belajar Mata Pelajaran IPA kelas 6 Sekolah TMI dengan pendekatan pembelajaran kontekstual?
1.5 Tujuan Penelitian
