153
2. Membuat siswa melakukan pembelajarai secara inquiri dalam
pembelajaran IPA
Pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru secara umum kurang menggunakan pembelajaran inquiri dengan baik. Dari tiga observer,
semuanya menyebutkan bahwa pembelajaran IPA belum melakukan pembelajaran secara inquiri. Hal ini berdasarkan hasil observasi yang
dituangkan dalam kuesioner observasi pelaksanan pembelajaran yang dilakukan oleh Maria Prabaningrum, S.Pd., Ignatius Adhi Pranowo, S.Si., dan
R. Budi Purnomo, S.Pd. Pelaksanaan pembelajaran Inquiri dalam pembelajaran tersebut belum dilaksanakan secara optimal sehingga perlu
perbaikan pelaksanaan pembelajaran inquiri dalam pembelajaran IPA pada siklus berikutnya.
3. Merangsang siswa aktif bertanya dalam pembelajaran IPA
Pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru secara umum dapat merangsang siswa aktif bertanya dalam pembelajaran IPA. Dari tiga
observer, semuanya menyebutkan bahwa pembelajaran IPA telah merangsang siswa aktif bertanya dalam pembelajaran, baik dalam bagian pendahuluan,
bagian inti, maupun bagian penutup. Semua observer, baik Maria Prabaningrum, S.Pd., Ignatius Adhi Pranowo, S.Si., dan R. Budi Purnomo,
S.Pd. menyatakan hal yang senada walaupun perlu perbaikan pelaksanaannya dalam bertanya karena cara dan isi pertanyaannya belum sesuai kriteria
pertanyaan yang benar.
154
4. Menyerap materi pembelajaran melalui pemodelan yang ditampilkan
dalam pembelajaran IPA
Pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru secara umum telah menampilkan pemodelan dalam pembelajaran IPA. Dari tiga observer, satu
observer menyebutkan bahwa pembelajaran IPA telah menampilkan pemodelan, baik pemodelan yang dilakukan oleh guru maupun dilakukan
oleh siswa. Hasil obseravasi, seorang observer menyatakan bahwa dalam pembelajaran IPA guru telah menampilkan pemodelan sebagaimana dituntut
oleh pendekatan pembelajaran kontekstual. Walaupun kemudian, pada Siklus III perlu peningkatan kualitas pemodelan, dari guru maupun dari siswa.
5. Membuat siswa belajar bersama dengan orang lain dalam pembelajaran
