BAB III METODE PENELITIAN
Metode penelitian sangat menentukan suatu penelitian karena menyangkut cara yang benar dalam mengumpulkan data, analisa data dan pengambilan
kesimpulan penelitian serta dapat menentukan apakah penelitian tersebut dapat dipertanggungjawabkan hasilnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode deskriptif. Metode deskriptif merupakan metode yang bertujuan untuk menggambarkan secara sistematik dan akurat, fakta, karakteristik mengenai
populasi atau mengenai bidang tertentu. Dalam penelitian ini data yang dikumpulkan semata-mata bersifat deskriptif, tidak bermaksud mencari
penjelasan, menguji hipotesis, membuat prediksi maupun mempelajari implikasi Hadi, 2000.
Arikunto 1998 menyatakan bahwa pada umumnya penelitian deskriptif merupakan penelitian yang non hipotesis sehingga dalam langkah penelitiannya
tidak perlu merumuskan hipotesis. Penelitian deskriptif bertujuan untuk menggambarkan keadaan atau fenomena.
A. Identifikasi variabel penelitian
Variabel yang hendak diteliti dalam penelitian ini adalah sikap orangtua terhadap pendidikan homeschooling.
Universitas Sumatera Utara
B. Definisi operasional
Sikap adalah evaluasi terhadap suatu objek, bisa positif ataupun negatif. Data sikap diperoleh dari skala sikap terhadap pendidikan homeschooling. Skor
tinggi yang diperoleh individu dari skala menunjukkan subjek memiliki sikap yang positif terhadap program kegiatan belajar komunitas homeschooling.
Sedangkan skor rendah menunjukkan sikap negatif tentang program kegiatan belajar komunitas homeschooling.
C. Populasi, sampel dan metode pengambilan sampel 1. Populasi dan sampel
Menurut Hadi 2000 populasi adalah objek, gejala atau kejadian yang diselidiki terdiri dari semua individu untuk siapa kenyataan-kenyataan yang
diperoleh dari sampel penelitian itu hendak digeneralisasikan. Populasi dalam penelitian ini adalah dosen Universitas Negeri Medan yang terdiri dari 7 fakultas.
Berikut ini daftar jumlah dosen di Universitas Negeri Medan Tahun 2007, yaitu:
Tabel 1. Jumlah Dosen Universitas Negeri Medan
No. Fakultas Jumlah
Dosen 1. Ilmu
Pendidikan 76
2. Bahasa dan
Seni 176
3. Ilmu Sosial
96 4. Matematika
dan IPA
194 5. Teknik
195 6. Keolahragaan
70 7. Ekonomi
113 Total
920
Mengingat keterbatasan peneliti untuk menjangkau keseluruhan populasi, peneliti hanya memilih sebagian dari keseluruhan populasi untuk dijadikan subjek
Universitas Sumatera Utara
penelitian yang dinamakan sampel Azwar, 2000. Sampel adalah sebagian dari populasi atau sejumlah penduduk yang jumlahnya kurang dari jumlah populasi.
Sampel paling sedikitnya harus memiliki satu sifat yang sama dengan populasi dan syarat utama agar hasil penelitian dapat digeneralisasikan maka sebaiknya
sampel penelitian harus representatif Hadi, 2000. Adapun sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah dosen dari Fakultas Ilmu Sosial, Fakultas
Ekonomi dan Fakultas MIPA. Subjek penelitian menurut Azwar 2001 adalah sumber utama data
penelitian, yaitu mereka memiliki data mengenai variabel yang akan diteliti. Karakteristik subjek penelitian diperlukan untuk menjamin homogenitasnya.
Karakteristik subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah : a. Orangtua baik ayah maupun ibu yang telah memiliki anak.
Diasumsikan, orangtua memiliki peranan penting dalam pendidikan anak. Subjek penelitian dipilih berdasarkan data identitas yang didapat
dari skala penelitian. b. Mengetahui tentang pendidikan homeschooling.
Objek sikap dari penelitian ini adalah pendidikan homeschooling, maka dari itu kriteria subjek penelitian harus memiliki informasi
mengenai homeschooling. Subjek penelitian yang mengetahui homeschooling didapat dengan cara menjawab 4 empat pertanyaan
bersifat pilihan yang terdapat di dalam skala sikap terhadap pendidikan homeschooling pada aitem nomor 64, 65, 66 dan 67. Pertanyaan
tersebut hanya ingin menguji pengetahuan subjek penelitian mengenai homeschooling tanpa melibatkan aitem tersebut dalam pengolahan data
Universitas Sumatera Utara
penelitian. Dari 4 pertanyaan, minimal yang di jawab benar sebanyak 3 akan digolongkan sebagai subjek penelitian.
2. Jumlah sampel
Sugiarto 2003 berpendapat bahwa untuk penelitian yang akan menggunakan analisis data dengan statistik, besar sampel yang paling kecil adalah
30, walaupun ia juga mengakui bahwa banyak peneliti lain menganggap bahwa sampel sebesar 100 merupakan jumlah yang minimum.
Menurut Azwar 2000, secara tradisional statistika menganggap jumlah sampel yang lebih dari 60 subjek sudah cukup banyak. Hadi 2000 mengatakan
bahwa menetapkan jumlah sampel yang banyak lebih baik daripada menetapkan jumlah sampel yang sedikit. Jumlah total dalam sampel penelitian adalah
sebanyak 60 orang.
3. Metode pengambilan sampel
Metode pengambilan sampel adalah cara yang digunakan untuk mengambil sampel dari populasi dengan menggunakan prosedur tertentu, dalam
jumlah yang sesuai dengan memperhatikan sifat-sifat dan penyebaran populasi agar diperoleh sampel yang benar-benar dapat mewakili populasi Hadi, 2000.
Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik sampel acak sederhana simple random sampling. Simple random
sampling merupakan metode pengambilan sampel yang dilakukan secara acak dan sangat sederhana. Semua individu dalam populasi, baik secara sendiri-sendiri
ataupun bersama-sama, diberi kesempatan yang sama untuk dipilih menjadi anggota sampel penelitian Hadi, 2000. Dari 7 tujuh fakultas di Unimed dipilih
secara acak dengan cara undian sebanyak 3 tiga fakultas, yaitu Fakultas Ilmu
Universitas Sumatera Utara
Sosial, Fakultas Ekonomi dan Fakultas MIPA. Kemudian, masing-masing fakultas dipilih lagi secara acak dengan cara undian terhadap dosen-dosen yang akan
diberikan skala penelitian hingga jumlah penelitian yang diperlukan sebesar 60 orang dapat terpenuhi.
D. Alat ukur yang digunakan
Alat ukur merupakan metode pengumpulan data dalam kegiatan penelitian yang mempunyai tujuan untuk mengungkap fakta mengenai variabel yang diteliti
Hadi, 2000. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data dipenelitian ini adalah metode self-reports. Menurut Hadi 2000 metode self-reports berasumsi
bahwa: 1.
Subjek adalah orang yang paling tahu tentang dirinya sendiri. 2.
Apa yang dinyatakan subjek kepada penelitii adalah benar dan dapat dipercaya.
3. Interpretasi subjek tentang pertanyaan-pertanyaan yang diajukan
kepadanya adalah sama dengan apa yang dimaksudkan oleh peneliti. Di dalam penelitian ini menggunakan skala sikap yang terdiri dari
kumpulan pernyataan-pernyataan mengenai suatu objek sikap. Dari respon subjek pada setiap pernyataan itu kemudian dapat disimpulkan mengenai arah dan
intensitas sikap seseorang Azwar, 2003. Pada perancangan skala sikap terdapat dua hal penting yang harus menjadi perhatian, pertama adalah penentuan dan
pembatasan konsep sikap yang akan digunakan dan yang kedua adalah penentuan dan pembatasan objek sikap yang hendak diukur. Batasan konsep sikap mengacu
Universitas Sumatera Utara
kepada teori yang membicarakan mengenai struktur atau perkembangan sikap beserta aspek-aspeknya. Batasan konsep sikap yang digunakan pada skala sikap
terhadap pendidikan homeschooling adalah komponen kognitif pikiran, afektif perasaan dan konatif tendensi perilaku. Sedangkan untuk batasan komponen
objek sikap hendaknya mencakup aspek objek sikap yang luas dan relevan, kemudian pengembangan objek sikap berdasarkan faktor-faktor yang relevan
dengan objek itu sendiri. Batasan komponen objek sikap yang digunakan pada skala sikap terhadap pendidikan homeschooling adalah 11 aspek program kegiatan
belajar komunitas homeschooling Azwar, 2000. Skala ini menggunakan distribusi respon sebagai dasar penentuan nilainya.
Metode seperti ini disebut dengan metode rating yang dijumlahkan atau Likert. Dalam pendekatan ini tidak diperlukan adanya kelompok panel penilai
dikarenakan nilai skala setiap pernyataan tidak akan ditentukan oleh derajat favorabelnya masing-masing akan tetapi ditentukan oleh distribusi respon sesuai
atau tidak sesuai dari sekelompok responden yang bertindak sebagai kelompok uji coba Azwar, 2003.
Aitemnya berbentuk pernyataan dengan pilihan. Variasi bentuk pilihan menunjukkan tingkat kesesuaian dengan responden. Dalam skala ini ada 4 pilihan
respon yaitu SS Sangat Sesuai, S Sesuai, TS Tidak Sesuai, STS Sangat Tidak Sesuai. Setiap pilihan tersebut memiliki skor masing-masing tergantung
dari jenis aitem, apakah favorable atau unfavorable. Bobot nilai untuk setiap pernyataan yang bersifat favorable bergerak dari 4 sampai 1 dimana pilihan
Sangat Sesuai diberi nilai 4, Sesuai diberi nilai 3, Tidak Sesuai diberi nilai 2,
Universitas Sumatera Utara
Sangat Tidak Sesuai diberi nilai 1. Sedangkan nilai untuk setiap pernyataan yang bersifat unfavorable bergerak dari 1 sampai 4 dimana pilihan Sangat Sesuai diberi
nilai 1, Sesuai diberi nilai 2, Tidak Sesuai diberi nilai 3, Sangat Tidak Sesuai diberi nilai 4.
Selain aitem-aitem tersebut di dalam alat ukur juga tertera identitas diri yang harus diisi oleh subjek penelitian. Identitas diri itu meliputi nama, jenis
kelamin, usia, tingkat pendidikan, penghasilan per bulan.
Tabel 2. Blue Print Distribusi Aitem Skala Sikap terhadap Pendidikan Homeschooling yang akan digunakan dalam uji coba
Program Kegiatan Belajar Komunitas
Homeschooling Objek Sikap
Komponen Sikap
Jumlah Kognitif Afektif Konatif
U F U F U F 1.
Tujuan program
belajar 4,54 1,18 14,35 36,72 12,46
5,51 12
2. Sumber
belajar 23 43 32 3 41 61 6
3. Warga
belajar 38,53 2,71 24,59 69,85
6,73 13,19 12 4.
Waktu belajar
49 75 15 55 29 33 6 5.
Bahan belajar 30 42 50 39 84 67 6
6. Metode
mengajarbela jar
7,62 78,86 8,20 79,88 48,63 25,82 12
7. Alat
belajar 68 28 74 66 89 70 6 8.
Dana belajar 37,58
9,64 22,81 45,83 10,90 47,52 12
9. Tempat
belajar 31 80 40 87 16 65 6
10. Evaluasi
belajar 27 77 17 60 57 21 6
11. Jadwal
pelajaran 56 11 34 76 26 44 6
Jumlah 15 15 15 15 15 15 90
Universitas Sumatera Utara
E. Validitas alat ukur
Kategori